幼兒園小班語言活動(dòng)：我會(huì)說

1、幼兒園小班語言活動(dòng)：我會(huì)說活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新說事的興趣2、擴(kuò)展詞匯，增強(qiáng)語言表達(dá)能力3、知道不同情景和動(dòng)作用不同的語言來表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動(dòng)畫片。2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。3、各種動(dòng)物頭飾若干（至少每人一個(gè)）活動(dòng)過程：全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。1、師： 今天天氣很好，小動(dòng)物要到森林里去玩，小朋友們認(rèn)真看，他們是誰？是怎樣去森林的？2、看完課件后討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿用作并用語言表達(dá)出來3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。然后再請(qǐng)部分孩子模仿并描述：我是（動(dòng)物名）我會(huì)（動(dòng)作或形態(tài)）出示圖片： （小青蛙）師： 小朋友請(qǐng)看這是

2、誰？（幼兒回答）師： 誰能模仿一下并說說你的模仿？ （幼兒模仿）師： 小青蛙會(huì)干好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣？ 鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。（第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片）5、啟發(fā)幼兒說出更多的小動(dòng)物，模仿不同形態(tài)、動(dòng)作并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來師：我知道小朋友認(rèn)識(shí)好多小動(dòng)物，誰能模仿一下？6、聽音樂：全體小朋友自由模仿音樂停，請(qǐng)小朋友之間互相說說：自己模仿的是誰？在干什么？師提高要求： 剛才你模仿的小動(dòng)物還會(huì)怎么樣？ （激勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想）游戲反復(fù)三至即可四次活動(dòng)延伸：師： 這兒有許多動(dòng)物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演。 活動(dòng)反思：優(yōu)點(diǎn)：1 、能夠緊扣主題展開一系列教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)緊湊、有層次-逐步增加問題難度，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維意識(shí)。2、活動(dòng)中注意動(dòng)靜結(jié)合，通過看一看、做一做、說一說等形式圍繞小動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作展開，小朋友興趣大，參與活動(dòng)積極性高，善模仿的欲望得到了滿足，活躍了創(chuàng)新思維，豐富了語匯，增加了自信。3、活動(dòng)面向全體幼兒，激勵(lì)幼兒大膽想象，充分體現(xiàn)了教師是觀察著、引導(dǎo)著、支持者、協(xié)助者。讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)新思維的樂趣不足：1、語言欠精煉，與主題無關(guān)的話越少越好2、應(yīng)多給較內(nèi)向的孩子機(jī)會(huì)，鍛煉他們?cè)诒?/p>