大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查分析報告

1、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查報告作者:日期:大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查報告調(diào)查成員：外國語學(xué)院英語 075班呂香香姜美妍梁冰丁玉紅趙穎趙璐瑤指導(dǎo)教師：張運(yùn)君大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查報告一.調(diào)查目的：讀書能夠使人進(jìn)步， 尤其是對于當(dāng)代大學(xué)生來說，大學(xué)階段是讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，對于大學(xué)生的心理健康，人格養(yǎng)成和社會適應(yīng)等都具有重要的意 義。為了了解目前大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及其存在的問題，喚起大學(xué)生的讀書意識，并且為了讓大家明白讀書的重要性，因此我們特進(jìn)行此次調(diào)查。二.調(diào)查對象：青島科技大學(xué)外國語學(xué)院英語系三.調(diào)查方式：此次報告主要采用問卷調(diào)查的方法，于2010年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級英語1-5班累計發(fā)

2、放問卷120份，回U問卷116份，有效問卷100份，男女 比例為1:1。同時我們還采取了個案調(diào)查的方式對問卷調(diào)查進(jìn)行了補(bǔ)充。四.調(diào)查內(nèi)容：（附問卷）五.數(shù)據(jù)結(jié)果及分析：實際調(diào)查對象構(gòu)成情況如下:'年一%大二大三大四/J J男生14%5%15%16%女生20%10%12%8%總計34%15%27%24%（一）目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書調(diào)查顯示，63.5%的學(xué)生目前是不喜歡讀書，他們普遍認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益 發(fā)達(dá)，增長知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本一種形式。只有28.9%的學(xué)生稱很喜歡讀書，把讀書作為生活中的一大樂趣。（二）讀書空間較為便利，但有一定的閑置調(diào)查顯示，大學(xué)生最常利用的閱讀地點依次是宿

3、舍，圖書館，教室，家里，有 38.3%認(rèn) 為如果自己想閱讀， 一般能夠找到比較便利的閱讀地點，由此可以看出，當(dāng)前在校大學(xué)生讀書空間的保障是沒有問題的。同時調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生對“目前高校圖書館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度，其中非常滿意占21.3%,基本滿意占50.8%。此項調(diào)查還顯示，在目前大學(xué)生讀書空間比較便利的情況下，學(xué)生對這些空間的利用還不夠充分，亟待挖掘圖書館，教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能，吸引學(xué)生讀書。（三）當(dāng)前在校大學(xué)生在閱讀方面雖然有比較充裕的時間，但從每天的閱讀時間和閱讀的圖書數(shù)量可以看出， 大學(xué)生把這些充裕的時間利用到讀書上還不夠。對于影響讀書的主要因素，選擇課外活動多

4、的占12%,選擇功課壓力大的占27%,選擇社會就業(yè)壓力大的占12%,選擇書籍太多難以選擇的占 15%,選擇其他選擇太多的占 8%。（四）讀書類型趨向功利且多元化對于主要閱讀的圖書類型，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化 的趨勢，其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分，比例高達(dá)52%以上。由此可見，很大比例的學(xué)生都是出于一種外在的壓力下進(jìn)行閱讀，閱讀的近期目的性比較強(qiáng)。對于出于何種原因借閱圖書，大部分學(xué)生表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養(yǎng)。也有相當(dāng)一部分學(xué)生是為了擴(kuò)展知識，為以后找工作等做鋪墊，選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,選擇為將來就業(yè)增加祛碼的占 23%

5、其中男生占34.29%,女生占21.74%,此種狀況，高年級的學(xué)生甚 于低年級學(xué)生（大二學(xué)生中占 66.67%,大三學(xué)生中均不超過 40%）,這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)問題 分不開的，同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作、與未來的關(guān)系密切?？傊髮W(xué)生閱讀的目的 性很強(qiáng)，也比較務(wù)實。 此外選擇考試考級需要的占16%,選擇完成作業(yè)需要的占 10%,選擇消磨時間的占18%,選擇其他的占5%。被動性是借閱的特點之一，另一個比較明顯的特點 是借閱無目的性，盲從性大，集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時間。（五）讀書渠道多樣但內(nèi)容較淺層次對于主要的閱讀渠道， 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代， 大學(xué)生讀書

6、的渠道更加多樣 化，網(wǎng)絡(luò)傳媒，音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇。通過此次個案訪談和問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都死讀教材，這僅僅是為了獲取期末考試的高分而已，還有相當(dāng)一部分同學(xué)表示，圍繞著教材借閱輔導(dǎo)書也是不得已而為之。在社會追捧各式等級證書的大潮下， 學(xué)生大軍自然不可避免地投入其中，這也是考試類書籍搶手的原因之一。對于是否讀過四大名著這一類書籍，選擇讀過的占59%。選擇通過影視作品欣賞過的占26%,選擇想讀，還沒有機(jī)會讀的占11%,選擇沒想過要讀的占 4%。對于讀物類型的選擇，女生更喜愛看小說和期刊雜志，喜歡看報紙的較少，為7.69%。喜歡看報的男生則為21.21%,比率明顯多于女生，

7、說明男生比女生更關(guān)注時事與信息。另外，喜愛文學(xué)性作品的女生占40%喜愛史學(xué)性作品的最少，僅占17.14%,而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性、史學(xué)性強(qiáng)的作品。喜愛娛樂性作品的男女生各占20嘛口 13.51%。這些數(shù)據(jù)表明大學(xué)生的閱讀品味還是比較高的，而且他們能理智的選擇有深度知識含量和思想含量的作品。（六）大學(xué)生每天用來讀書的時間過少。如下圖所示:當(dāng)談到大學(xué)生每天花多少時間讀書時，82%的同學(xué)讀書不到一小時，相對來說，進(jìn)入大學(xué)時間比較寬裕，同學(xué)們很多自由支配的時間， 但只有不足2%的同學(xué)每天讀書5小時以上, 這個問題真的應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注， 大家不能說沒有時間讀書吧？試問一下自己每天花費在學(xué)習(xí)

8、上 的時間有多少？而且來看韓劇，上網(wǎng)，玩游戲，玩的時間又有多少？大家可能感覺這樣做很充實，但事實是做完后更加空虛，后悔自己沒有多花點時間在學(xué)習(xí)上?？赡苡腥藭栕x書會浪費學(xué)習(xí)時間，那么你就大錯特錯了。 讀書是一輩子的事， 也許你現(xiàn)在感覺讀那些書沒什么 用，但是當(dāng)你30歲或40歲的時候，你會發(fā)現(xiàn)那是一筆多么寶貴的財富。所以為了在年輕時就為自己積累一定的財富，呼吁同學(xué)們多花些時間用來讀書，你將會受益匪淺。（七）大學(xué)生讀書的目的不明確。雖然也有很多同學(xué)讀書時根據(jù)個人的興趣愛好，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)很少一部分同學(xué)讀哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)類書等籍?，F(xiàn)在社會市場經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，我們不能只局限于本專業(yè)的知識，利用課余時間讀一些經(jīng)濟(jì)管理

9、類的知識對以后走出校園有很大的幫助。但是這些類的有關(guān)書籍因其枯燥性而受到大多數(shù)同學(xué)的排斥。我們都知道，生活本來就是一個哲學(xué)問題，哲學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活，當(dāng)你對哲學(xué)中的理論知識有所了解或者有了自己獨特的了解，一定就會影響到生活中的其他方面諸如法律、體育、健康生活等等方面。當(dāng)你博覽群書之后就會發(fā)現(xiàn)對很多問題 的見解更深刻了，思維方式也在潛移默化中有了進(jìn)步。（八）對于讀書的標(biāo)準(zhǔn)意見不一。對于什么樣的書就是好書目前沒有確切的答案，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的人認(rèn)為暢銷書就是好書，他們認(rèn)為既然能夠成為暢銷書，肯定是有原因的。只有18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書才是好書，11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書是好書，我們不能

10、否認(rèn)暢銷書的作用，現(xiàn)代社會，人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的，暢銷了不一定就代表有思想有內(nèi)涵，從而對我們有所幫助。上課的時候有些老師會給我們推薦一些書，這些書一定是經(jīng)過老師的反復(fù)閱讀仔細(xì)篩選才選出來的， 所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面，會對我們的生活產(chǎn)生有益的影響。其次，對于我們的生活或者未來可以指明方向的好書可以列為暢銷書的行列中。（九）大學(xué)的讀書氛圍不是很濃厚。此次調(diào)查中，30%的人認(rèn)為自己大學(xué)校園讀書氛圍一般，且功利性很強(qiáng)。30%的人競對大學(xué)的讀書氛圍不關(guān)注，說明有相當(dāng)大一部分人不關(guān)心讀書，對讀書呈現(xiàn)無所謂的態(tài)度。15%的同學(xué)認(rèn)為其周圍讀書氛圍濃厚。因此應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)讀書氛圍建設(shè)，

11、能夠使較多的同學(xué)加入到讀書的行列。也讓更多的人喜歡上讀書。（十）多數(shù)認(rèn)為讀書對其有用，但是實際讀書的卻很少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對他們的生活和學(xué)習(xí)是有很大幫助的，讀書能豐富知識，開拓視野，有些書能讓我們收益匪淺，為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向，少走彎路。但是 正如大多數(shù)同學(xué)那樣，他們深知的這個道理并沒有成為他們生活的準(zhǔn)則，上網(wǎng)等娛樂活動依然占據(jù)大學(xué)生的大部分時間。這如上敘所說，可能與社會的整體浮躁不無關(guān)系六.調(diào)查結(jié)論：當(dāng)代通過上述的結(jié)果我們可以看到，現(xiàn)在大學(xué)生對讀書的熱情和積極性都在大大降低。大學(xué)生對讀書吃越來越功利的態(tài)度。大學(xué)里讀書氛圍也不強(qiáng)烈，特別是大學(xué)低年級的學(xué)生， 對讀書呈現(xiàn)出

12、漠不關(guān)心的狀態(tài)。讀書閱讀，尤其是對經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎， 大多數(shù)學(xué)生很少上圖書館，各種讀書設(shè)施和渠道也沒有得到充分的重視和利用。很多同學(xué)將考試等同于看書，沒有明白讀書的真正意義，不能夠正確對待書籍閱讀。同時大學(xué)生用于讀 書的時間越來越少，閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少，且很多學(xué)生讀書目的不明確。眾所周知，讀書對一個人的影響不言而喻，而最應(yīng)該讀書的大學(xué)生群體目前的狀況并不十分樂觀。讀書的人數(shù)不少，但是真正能夠讀出深度、讀出思想的卻并不多。何況目前為止， 整個社會對大學(xué)生的讀書選擇影響巨大，更多的人重視實用、 實際的技能學(xué)習(xí)，而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高。再加上大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富，電腦

13、網(wǎng)絡(luò)的普及，所以更多的人選擇了娛樂而非讀書，即便是讀書，也是目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說”更為普遍。所以，就目前存在于大學(xué)生中的讀書問題提出以下建議：(1)首先，我們必須要調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性，而要想調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性，首先要激發(fā)他們的興趣。在興趣被激發(fā)之前，強(qiáng)制讀書不失為一個好方法。學(xué)校應(yīng)該提倡多 閱讀，老師可以推薦讀書，并要求學(xué)生寫下讀書筆記；圖書館作為最重要的讀書場所，必須完善借書體制，也可以增加更多的閱讀位置，并且將有意義有思想的圖書放在顯眼的位置，可以增加借閱量。也可以舉行一些讀書月，或者講壇等促進(jìn)讀書的方式，這就需要借助一些 社團(tuán)的力量，讓同學(xué)們在參加活動時互相交流思想，積累文化，讀更多的書。(2)同時，社會也應(yīng)該建立一個良好的讀書環(huán)境，提供一些優(yōu)秀的刊物，給大學(xué)生提 供一個健康良好的讀書來源，使其能在讀書中受益。(3)另外，學(xué)院應(yīng)該對大學(xué)