計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告課程要求：必修實(shí)習(xí)周數(shù)：2周開(kāi)設(shè)學(xué)期：第七學(xué)期適用專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)開(kāi)課系部：數(shù)理系編 寫人：劉華勇、倪友聰、張大明、王國(guó)棟、胡明俊審核人：王煥寶一、實(shí)習(xí)目的與要求：計(jì)算實(shí)習(xí)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)必修的實(shí)踐性課程。通 過(guò)本實(shí)習(xí)，使學(xué)生鞏固此前所學(xué)過(guò)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理 論，了解它們?cè)谛畔⑻幚砗涂茖W(xué)計(jì)算中的應(yīng)用情況，初步掌 握綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的方法和手段；通過(guò) 實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、組織管理能力和吃苦 耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，從而為學(xué)生進(jìn)一步從事本專業(yè)的學(xué)習(xí)和科 研奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：【模塊一】 應(yīng)用系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)目標(biāo)：能運(yùn)用面向?qū)ο蠓椒▽?duì)所給定的問(wèn)題

2、進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、 編碼和測(cè)試，且能熟練運(yùn)用 CASE工具進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治觥?設(shè)計(jì)和代碼生成。內(nèi)容：運(yùn)用面向?qū)ο蠓椒ǚ治觥⒃O(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)大學(xué)生求職就 業(yè)網(wǎng)系統(tǒng)。招聘者運(yùn)用該系統(tǒng)可以進(jìn)行企業(yè)信息的注冊(cè)、修改，分 布、刪除招聘信息，可以給符合招聘條件的求職者發(fā)送郵件求職者運(yùn)用該系統(tǒng)可以進(jìn)行個(gè)人信息的注冊(cè)、修改，分 布、刪除求職信息，可以給符合求職條件的招聘者發(fā)送郵件后臺(tái)管理員可對(duì)求職者、招聘者及求職和招聘信息進(jìn)維 護(hù)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)上的超鏈接進(jìn)行管理?！灸K二】數(shù)字信號(hào)處理應(yīng)用目標(biāo)：編程實(shí)現(xiàn)離散傅立葉變換及其逆變換，并能用窗函數(shù)法 設(shè)計(jì)FIR濾波器。內(nèi)容：編寫離散傅立葉變換及其逆變換程序；編寫循環(huán)折疊、

3、循環(huán)移位、循環(huán)卷積等程序。運(yùn)用編寫的程序?qū)σ阎盘?hào)進(jìn) 行頻譜分析，并驗(yàn)證離散傅立葉變換的性質(zhì)。編寫產(chǎn)生矩形窗、升余弦窗、改進(jìn)升余弦窗和二階升余 弦窗的窗函數(shù)程序。用各種窗函數(shù)設(shè)計(jì)線性相位低通濾波 器，比較各種窗函數(shù)對(duì)濾波器性能的影響?！灸K三】 科學(xué)計(jì)算和資源優(yōu)化配置實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：設(shè)計(jì)插值和擬合程序；編程求解微分方程的數(shù)值解；利 用數(shù)學(xué)規(guī)劃模型實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。內(nèi)容：理解常微分方程解的存在唯一性理論，利用逼近法來(lái)進(jìn) 行近似計(jì)算；理解微分方程的幕級(jí)數(shù)解法的有關(guān)內(nèi)容，了解 其在工程中的應(yīng)用；利用幕級(jí)數(shù)解法，編寫出近似解的計(jì)算 程序。編寫程序求解線性方程組；編寫程序求解非線性方程 的；編寫實(shí)現(xiàn)Lara

4、nge型、Newton型插值合幾種特殊形式曲 線的擬合；編寫程序計(jì)算數(shù)值積分。利用數(shù)學(xué)規(guī)劃模型來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。說(shuō)明：按內(nèi)容及實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)可劃分出三個(gè)子模塊。三、實(shí)習(xí)方式與要求：按實(shí)習(xí)內(nèi)容模塊分組安排實(shí)習(xí)，具體方式和要求如下：1. 小組中各成員共同閱讀、收集有關(guān)資料，并整理出 各自的讀書筆記。2. 聽(tīng)取老師所作的專題報(bào)告；每個(gè)學(xué)生作一次交流發(fā) 言。3. 小組中各成員根據(jù)所分配的任務(wù)完成相應(yīng)功能的編 碼與測(cè)試，最后各成員一起進(jìn)行集成測(cè)試。4. 記錄好實(shí)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并給出數(shù)據(jù)分 析，最后撰寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇與時(shí)間分配：序號(hào)內(nèi)容實(shí)習(xí)時(shí)間1專題報(bào)告、查閱資料和交流討論22設(shè)計(jì)

5、、實(shí)驗(yàn)23交流討論、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn) 24設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)25設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)、交流討論 26撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告（2）合計(jì)10五、實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)組織對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考 核，考核以批閱實(shí)習(xí)報(bào)告或以口試、筆試的形式進(jìn)行。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期 間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，以及實(shí) 習(xí)考核成績(jī)綜合評(píng)定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格 五級(jí)計(jì)分。六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求：實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)成果的綜合反映，要求學(xué)生必須認(rèn)真撰 寫。實(shí)習(xí)報(bào)告文檔應(yīng)包括以下部分：1. 實(shí)習(xí)的目的、要求和內(nèi)容。2. 記錄調(diào)查研究、聽(tīng)報(bào)告以及交流討論的主要內(nèi)容。3. 記錄設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)的方

6、案、過(guò)程以及主要結(jié)果。4. 給出設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果分析，并并給出評(píng)價(jià)以及進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想或建議。七、實(shí)習(xí)教材及主要參考書：1、方貴賓，等譯.UML和統(tǒng)一過(guò)程：實(shí)用面向?qū)ο蟮?分析和設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社,XX2、邱仲潘，譯.UML與Rational Rose XX 從入門到精 通.北京：電子工業(yè)出版社,XX3、陳昊鵬，等譯.Java 編程思想（第三版）.北京：機(jī) 械工業(yè)出版社,XX4、林琪等，譯.JSP設(shè)計(jì)（第三版）.北京：中國(guó)電力出 版社,XX5、薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第三版）.北京：高等教 育出版社,XX6、劉紹華，等譯.J2EE設(shè)計(jì)模式.北京：中國(guó)電力出 版社,XX7、劉亞濱，楊紅，等

7、.精通Eclipse. 北京：電子工業(yè) 出版社,XX&孫衛(wèi)琴，李洪成，等.Tomcat與Java Web開(kāi)發(fā)技術(shù) 詳解.電子工業(yè)出版社,XX9、丁玉美，等.數(shù)字信號(hào)處理.西安：西安電子科技大學(xué)出版社10、 鄭君里.信號(hào)與系統(tǒng).北京：高等教育出版社，XX11、奧本海默，劉樹(shù)棠（譯）.離散時(shí)間信號(hào)處理.西 安：西安交通大學(xué)出版社，XX12、程佩青.數(shù)字信號(hào)處理教程.北京：清華大學(xué)出版 社，XX13、Vinay K. Ingle, John G. Proakis,陳懷琛,等（譯）.Digital Signal Processing Using Matlab.北京：電 子工業(yè)出版社，199814、 孫志忠，等.數(shù)值分析.南京：東南大學(xué)出版社15、蔡大用.數(shù)值分析與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo).北京：清華大 學(xué)出版社16、馬東升.數(shù)值計(jì)算方法