議論文寫作提綱范本

1、議論文寫作提綱（示例1）談意氣一、引論（1）用雛鷹翱翔天宇、駿馬馳騁 萬(wàn)里引出中心論點(diǎn)：英雄創(chuàng)業(yè)靠的是舍我 其誰(shuí)勇戰(zhàn)萬(wàn)方的勇氣。（類比）二、本論（27）分三層論證中心論點(diǎn)。第一層（2-3）分論點(diǎn)1 :舍我其誰(shuí)的意 氣使人奮起。（例證、引證）論據(jù)：李賀、陳勝、孟子豪言壯語(yǔ)（效果分析法）第二層（4-5）分論點(diǎn)2:獻(xiàn)身理想的意 氣使人勇敢。（例證、排比）論據(jù)：布魯諾、哥倫布、紅軍的事 例（因果分析法）第三層（6-7 ）分論點(diǎn)3:勇于探索的意 氣使人發(fā)揮潛力。（例證）論據(jù)：楊振寧、李政道、吳劍雄、王淦昌（因果分析法）二 結(jié)論（8）用漿、巨輪、彼岸作比歸納 全文，激勵(lì)人們。（比喻）談意氣如果說(shuō)雛鷹騰飛蒼

2、穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊 打，那么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就是它那犀利 的雙眼；如果說(shuō)駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千 萬(wàn)里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬(wàn)里為夙愿 的意氣就是助其翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄； 人，欲傲立于世，成為一代雄杰，成就一 世偉業(yè)，那舍我其誰(shuí)，勇戰(zhàn)萬(wàn)方的意氣就 是其成功的基石。舍我其誰(shuí)的意氣，使人奮起?？磻T了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人 的自怨自艾，一句男兒何不帶吳鉤，收取 關(guān)山五十州”使我們心中重燃建功立業(yè)的激 情；聽厭了對(duì)命運(yùn)的感傷，想破了身世的 無(wú)濟(jì)，那句王侯將相寧有種乎”的振臂一 呼，使我們重生改變命運(yùn)的豪氣。舍我其 誰(shuí)，使我們重新審視自己，重新找到自己 身上的閃光點(diǎn)，重新樹立起一個(gè)全新的自 我形象。舍我

3、其誰(shuí)的意氣，使我們充分認(rèn) 識(shí)到自己的價(jià)值與能力，使我們?yōu)榱俗约?身上所擔(dān)負(fù)的重任而勇猛作戰(zhàn)。一一舍我 其誰(shuí)的意氣，是人們騰飛的起點(diǎn)。獻(xiàn)身理想的意氣，使人勇敢。凡人欲成大事者，皆需受盡千磨萬(wàn) 礪。也許上天就是喜歡捉弄那矢志于成功 的人們，他總是要為孜孜于輝煌的人們?cè)O(shè) 置障礙。那障礙，可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠(yuǎn)航新大陸中連天風(fēng) 雷，可能是紅軍長(zhǎng)征中的雪山草地。然 而，幸運(yùn)的人們呵，他們還有理想，在獻(xiàn) 身理想的意氣的指引下，他們?nèi)绮剪斨Z一 般投身于火海，為捍衛(wèi)真理而與烈火永 生；他們?cè)讷I(xiàn)身理想的意氣指引下，如哥 倫布一般義無(wú)反顧地踏上征途為探尋未知 世界而披肝瀝膽；在獻(xiàn)身理想的

4、意氣的指 引下，他們?nèi)缂t軍戰(zhàn)士一般豪氣頓生征服 千山萬(wàn)水為拯救民族而抗?fàn)?，獻(xiàn)身理想的 意氣，是成功的精神動(dòng)力。勇于探索的意氣，是人們發(fā)揮潛能的 金鑰匙?？茖W(xué)，充滿了未知的美。好奇的人類 站在自然與社會(huì)圣殿的門口 ，不時(shí)的規(guī)探 其中的奧妙，而只有勇于探索的人勇敢地 踏入了上帝設(shè)置的禁區(qū)，徜佯于科學(xué)的無(wú) 盡美妙。于是我們看見楊振寧李政道勇于 質(zhì)疑前人，看見吳劍雄勤于實(shí)驗(yàn)破解謎 云，看見一代大師王淦昌在極其惡劣的科研條件下為物理學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 于探索的意氣,是成功之眼。望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事 者，皆為意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激越之人。讓我 們以舍我其誰(shuí)的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的 意氣為指引，以勇于探索

5、，勇于挑戰(zhàn)的意 氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼 岸遠(yuǎn)航！議論文寫作提綱（示例2）學(xué)會(huì)歷史般的旁觀議論性散文）一、引論（1-4 ）用蝶眼中的花、花眼中的 蜂、蜂眼中的蝶與蝶眼中的蜂引出中心論 點(diǎn)：愛憎蒙住了理性的心。跳岀愛憎，歷 史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。（比喻）二、本論（27）分三層論證中心論點(diǎn)。第一層（5-7）從項(xiàng)羽與劉邦誰(shuí)更適合做 皇帝看 愛憎”、理性”與 真實(shí)”。例證、 引用、對(duì)比，假設(shè)分析法）第二層（8-10）從印象中隋煬帝暴君的 形象看大運(yùn)河的歷史價(jià)值。（例證，效果 分析法）第三層（11-13）從印象中唐太宗明君 的形象看玄武門血案的歷史現(xiàn)象。（例 證、引證，對(duì)比分析法）三、

6、結(jié)論（14-16）歸納全文，警醒世人， 客觀公正地審視他人和自己。學(xué)會(huì)歷史般地旁觀在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予 她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予 她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的 笨蛋，在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪 子。愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷 史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生 命之花化作了矛尖的湛藍(lán)，于是心被感動(dòng) 了，那殿上之君只不過(guò)是無(wú)恥小人，聽聽 漢家小兒高唱 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，就熱血 沸騰?？墒蔷褪沁@個(gè)被唾罵的人建立了中華 大地的一代霸業(yè)。沒了他，哪來(lái)的張騫扶 著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來(lái)的 衛(wèi)青舞著旌旗奔向大

7、漠的飛沙？歷史長(zhǎng)河滾滾奔流，告訴我們一一劉 邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番霸業(yè)。煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民 抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那 由南向北奔流的運(yùn)河不再雄渾，那滔滔河 水浸透了百姓的血淚。可是就是這條勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)河，書 寫了大都的輝煌，托起了沿河的點(diǎn)點(diǎn)明珠 之城。歷史的車輪滾滾向前，告訴我們京杭大運(yùn)河滅了一個(gè)隋朝，卻也 開辟了更輝煌的盛世。太宗云水能載舟，亦能覆舟”，開創(chuàng)貞 觀之治的盛世。人們對(duì)此雙手揮舞高呼 明 君”、偉人”?？杉词故沁@樣一代圣明，我們又怎能 忘了玄武門前的血泊？歷史的高峰回響著一個(gè)聲音：再偉大 的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑 斑?！碧鴮鐞墼骱蟮奈覀儯瑫?huì)有一雙清澈靈 動(dòng)的心眼。環(huán)視世間一