初中教師個(gè)人總結(jié)_1

1、初中教師個(gè)人總結(jié)導(dǎo)讀：英語(yǔ)教學(xué)要適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新 的育人理念。以下是由聘才網(wǎng)小編為您整理推薦的初中英語(yǔ) 教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎參考閱讀。本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努 力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工 作總結(jié)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增 強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才 能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須 樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo) 學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴 的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循

2、善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà) 不談， 亮起心靈之光;生活上， 我是他們的姐妹， 關(guān)懷備至在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān) 持“備課的同時(shí)要備學(xué)生” ，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的 難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力 的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生 的積極性。同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部 分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保 持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式， 好中差搭配，以?xún)?yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受 能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)

3、生都能體會(huì)到成功的喜悅， 效果很好。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他 們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不 愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量 多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開(kāi)展豐富多彩的 課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，讓他 們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái) 發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎 樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

4、的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十 萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都 舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針 對(duì)中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有 “話(huà)”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心 也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。 本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英 語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法， 但在實(shí)際的教育教 學(xué)中， 我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身， 樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工

5、作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué) 期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起 新的育人理念，我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn) 行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了此次英 語(yǔ)改革的重點(diǎn)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià) 原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí) 的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。1課前備課，做到“有備而來(lái)” 。我認(rèn)真閱讀各種教科參 考書(shū)，既備教材，教法有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的 內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識(shí)的橫向銜 接;既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程， 又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。2.課中備

6、課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò) 游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施 教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)， 將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快 樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中 學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué) 生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3.課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí) 對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的 地方，探討該單元的不足之處， 為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò) 感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)

7、現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)， 感受成功。 ”這便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他 們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ) 言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下 幾點(diǎn)：1巧設(shè)導(dǎo)入， 培養(yǎng)興趣。 每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲， 唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 氛圍內(nèi)。2圖文結(jié)合， 掌握新知。 根據(jù)教材 “圖文并茂” 的特點(diǎn)， 充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué) 生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情 等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我 不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)

8、生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了 會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3游戲活動(dòng)， 鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后， 抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲 活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造 寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹?來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀玩演視聽(tīng)，從而給 他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得 新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分 鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn) 真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊

9、跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相 應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話(huà)。在學(xué)生 進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體 驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本 節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確 性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少自己的知識(shí)又有限， 在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和英語(yǔ)組的 同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料， 時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào) 也不少：

10、領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干 勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在 教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生 喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和 有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的 英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己 的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論， 與時(shí)俱進(jìn)， 不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工 作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面就 我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針

11、，以“三 個(gè)代表”為理論指導(dǎo)， 以“八榮八恥” 嚴(yán)格規(guī)范自己的言行， 不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位， 不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于 教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的 教育觀念， 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 所以我積極參加校本培訓(xùn)， 做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高 思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng)。1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教 法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材 的基本思想、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材 的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，分析 應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣

12、才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能 的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何 組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育 資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生， 讓學(xué)生形成技能、 能力等。2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的 師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注 全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的有意注意， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn) 潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英

13、語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭 作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入 學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí)。4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué) 生、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的 工作。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí) 間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī) 章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng) 工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)

14、展而努力。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：上學(xué)期所教 七年級(jí)英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分 全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué) 生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他 們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì)，重視了學(xué)生的全面 發(fā)展，力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們 的興趣愛(ài)好， 個(gè)性特長(zhǎng)， 讓他們健康快樂(lè)自由地全面發(fā)展 一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。當(dāng)然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問(wèn)題，例如 教學(xué)方法、班級(jí)管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與 不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大 的提高?？偠灾?/p>

15、在知識(shí)科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念 在不斷更新，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā) 展，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué) 年又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作,有 收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心 靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了 能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開(kāi) 展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今 年

16、,我任教八年級(jí)（1、2）班的英語(yǔ),經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的 學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基 礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén) 主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生 覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄 了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少 以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改 進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生 感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道 理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己

17、讀書(shū),自己感 受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌 握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和 意義。眾所周知,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將 是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得 主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。 如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自 己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我 結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、

18、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增 強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù) 立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。 我用自己滿(mǎn)腔 的愛(ài)去關(guān)心、 尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,主動(dòng)和他們交 流，談心,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué) 生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng) 新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂駕馭的一

19、言一 行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還 要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有 直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就 高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是 正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他 們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起 學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然 親切,讓他們感受到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了 勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。目前教材充分吸收了國(guó)

20、際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生 為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、 積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣 的活動(dòng)內(nèi)容,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用 的話(huà)題,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、 心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探 究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意 義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā) 學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng) 語(yǔ)言能力,在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的

21、創(chuàng)新教 學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè) 計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重 大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理 論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹(shù)立活 動(dòng)教學(xué)觀,爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成 績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并 不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提 高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期 的教學(xué)工

22、作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在 未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好 成績(jī)。不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的 學(xué)期中，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自 己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué) 方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā) 展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須 提高和改進(jìn)的地方。教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所 周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué) 生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)

23、境和 創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地開(kāi)展 英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力 爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教 學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡 量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不 同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是， 具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有 直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生” 我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué) 生，又要

24、備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課 堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性， 因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研 教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值 得的。實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的 一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué) 生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn) 實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能 夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困 難，在這樣的

25、大環(huán)境下， 要教好英語(yǔ)， 就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)， 讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量 多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、 生活故事， 幫助同學(xué)通 過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。 相反， 我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與 此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén) 學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在 區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得 到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了 使我在今后的教育教學(xué)工

26、作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這 一學(xué)期的工作總結(jié)如下：在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，勤懇、 堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。 我積 極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí) 內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。 在教學(xué)中， 能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探 索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中， 并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè) 必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，

27、又要備 教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān) 重要至關(guān)重要。 這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足， 而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得 太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì) 欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方 法。效果就比較理想。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差 分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大， 會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 因此， 絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部 分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)

28、腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì) 這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他 們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)， 但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教 導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只 要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè) 別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境， 才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)， 這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立 起來(lái)， 以后授課的效果就會(huì)更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面 擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 在日常的教學(xué)中我沒(méi)有 忽視這一現(xiàn)

29、象。 為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè) 余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾 正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué) 生即時(shí)消化。 另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式， 提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果， 因此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考 試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用 能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)， 熟練掌握。而考試結(jié)果證明， 適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

30、，上課效果就好。但同 時(shí)又要有駕馭課堂的能力， 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都 會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué) 生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種 自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn) 愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上 無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶 到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水 平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法， 采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)

31、教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的， 重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英 語(yǔ)運(yùn)用能力。 因此，無(wú)論怎樣辛苦， 我都會(huì)繼續(xù)努力， 多問(wèn)、 多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮 間,20 xx-20 xx年教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過(guò)去的一學(xué)期，為了總結(jié)過(guò)去,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的要 求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié)。在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各 項(xiàng)方針、政策,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育 法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法 規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐

32、。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、 有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、 勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、 友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教 師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素 質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語(yǔ)組 其他老師

33、學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做 到提前一兩周備好課,寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后,就去聽(tīng)同年 組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。 課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多 種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知 識(shí)面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心 講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多,如單詞、 課文等,就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān),沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔 導(dǎo)。充分利

34、用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就 要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、 家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、 學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)等方 方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生 是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師 與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在 實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有

35、這樣,學(xué)生才能與教師縮小 心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。比如,初中生更喜歡 上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話(huà)背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué) 生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,我就先從基 本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待 后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛(ài)字改變他們,理解、尊重、信 任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、 不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出 深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué) 生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng) 降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便 在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我 積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。 寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利 用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教 學(xué)服務(wù),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做