三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我?筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)1?教學設計12 級 593 班潘黎 10610259314一、教學目標一知識與技能初步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,并能正確地進行運算.二過程與方法學生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程,初步培養(yǎng)遷移水平.三情感態(tài)度和價值觀感受到數(shù)學在生活中的應用.二、教學重難點教學重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確地進行運算.教學難點：理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的積的末位就和那一位 對齊的算理.三、教學準備課件、四、教學過程一復習舊知1.首先老師檢查一下同學們上節(jié)課的學習情況,來,我們分兩小組,口算 出下面這些題目.16X3 =130X5=

2、2 X380=23X30=22X20= 45 X10=接下來,算一算45X12,你們會不會算呀？老師請第一個計算出來的同學到 黑板上做一做,看看他是怎樣計算的.讓小朋友自己說他是怎樣一步步計算的, 然后引導學生一起回憶：兩位數(shù)乘 兩位數(shù)的筆算方法.1百度文庫-讓每個人平等地提升自我2.然后提出新的問題,那么145X 12,又該如何計算呢？你們愿意幫老師解 決嗎？來,請同學們在草稿紙上試著算一算.做好的同學舉起手,嗯,真棒,剛剛老師看了看,有的同學計算出來了,還 有的同學計算中遇到了一點小困難. 沒關(guān)系,困難呀我們馬上就可以解決.請同 學們看一下,老師這個問題和之前的那道數(shù)學題有什么區(qū)別, 它是

3、幾位數(shù)呀？嗯, 對,今天我們就來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法.板書課題請同學們一起朗讀一遍.【設計意圖】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,是學生學習三位數(shù)乘兩位方法遷 移的根底,通過復習,為學生探究新知,奠定根底.二探究新知1 .提出問題師：出示47頁例1李叔叔乘火車從某城市去北京用了 12小時,火車1小時 行145千米.該城市到北京有多少千米？用什么方法解決這個問題？怎樣列式？學生口答,老師列式145X 122 .解決問題師：請同學們翻開課本,看看書上是怎樣列豎式計算出結(jié)果的,再看看剛剛 你們自己的計算過程,比擬一下.做對的同學思考一下三個問題,290是哪兩個數(shù)相乘的積,1450又是哪兩個 數(shù)的積,

4、它末尾的0如何處理？3 .探討筆算方法學生嘗試豎式計算.師：誰介紹一下筆算的過程？生 1:2 X 145=290,10 X 145=1450,290+1450=1740生2:各位上的2X145=290,十位上的1X145=145對齊十位,再相加得1740.師：板書重點交流：豎式筆算,先算什么,再算什么？最后算什么？十位上1乘另個因數(shù)時,積的末位寫在哪一位上？為什么？想一想,誰來說一說.百度文庫-讓每個人平等地提升自我生1:先算個位上的數(shù)乘一個因數(shù),積的個位對齊因數(shù)的個位,用十位上的數(shù)乘一個因數(shù),積末尾對齊因數(shù)的十位,最后再把兩次乘的積加起來.生2:由于十位上的1表示1個十,1乘145得145個

5、十,所以用十位上的1乘145的末位要和十位對齊,也表示 10小時行了 1450千米.師：比擬兩道題的筆算過程,三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法根本相同,分三步.有一點區(qū)別,每次算的都是三位數(shù)乘一位數(shù).Ppt課件展示,三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法朗讀一遍三穩(wěn)固練習1 .教材49頁做一做分別找兩位同學到黑板上計算一下,其他同學在自己的草稿本上做一做.師：說說三位數(shù)乘兩位數(shù)計算時注意什么？生1:注意抄對題.生2:注意對齊位.生3:注意進位時別忘記加上快速的做一做2 .解決實際問題.教材50頁練習七第2、4題師：從題中獲得哪些數(shù)學信息？要解決第一個問題,應選擇哪些信息？想解決第二個問題,需要哪些信息和數(shù)據(jù)？【設計意圖】運用新學習的筆算方法來解決問題,使學生體驗到學習這局部 知識的必要性和實用性