六年級(jí),二單元,第7課,學(xué)會(huì)聆聽,張露月

1、西師大版西師大版小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)聆聽學(xué)會(huì)聆聽 7 學(xué)會(huì)聆聽學(xué)會(huì)聆聽 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。母親很快來(lái)到我床前，把我抱起來(lái)?yè)u啊搖。等我安靜下來(lái)后，她對(duì)我說：“聽，暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽見了嗎？” 我停止了哭泣，凝神聽了起來(lái)。又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。 “聽，那是鼓聲！”母親說，“要是沒有了鼓聲，音樂會(huì)變成什么樣??！沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂?！?鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)

2、了，我緊緊地靠鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。著母親。 “ “喂！喂！”她輕輕地對(duì)我說：她輕輕地對(duì)我說：“我們的樂隊(duì)里我們的樂隊(duì)里又增加了一只口琴，你聽見了嗎？又增加了一只口琴，你聽見了嗎？” 我仔細(xì)地聽了聽。我仔細(xì)地聽了聽。 “ “不，不，”我小聲地說，我小聲地說，“我想這是一臺(tái)豎我想這是一臺(tái)豎琴琴!”!” 母親笑著拍拍我的臉，說：母親笑著拍拍我的臉，說：“好女兒，你已好女兒，你已經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的。聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的?！?我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽著

3、。駕馭著豎我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽著。駕馭著豎琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是神奇的一覺。是神奇的一覺。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說：的瀑布。母親對(duì)我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽見了嗎？你聽見了嗎？” 我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：“宇宙的

4、萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。” 多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖然聽力沒有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很然聽力沒有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些絕望了。一天，慢，她自己和她父母似乎都

5、有些絕望了。一天，我突然想到，應(yīng)該試試母親曾經(jīng)教我的方法。于我突然想到，應(yīng)該試試母親曾經(jīng)教我的方法。于是，我每天都陪希莉單獨(dú)聽音樂，很快這就成了是，我每天都陪希莉單獨(dú)聽音樂，很快這就成了她的嗜好。不久后，希莉的任課老師問我：她的嗜好。不久后，希莉的任課老師問我：“你你對(duì)她究竟采取了什么措施？真怪，她現(xiàn)在同過去對(duì)她究竟采取了什么措施？真怪，她現(xiàn)在同過去判若兩人了，不但聽課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信判若兩人了，不但聽課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足。十足。”其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過教其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過教她如何召喚內(nèi)心美好的東西。她如何召喚內(nèi)心美好的東西。遨游 聆聽 駕馭 蘊(yùn)涵凝神遐想

6、 鬼哭狼嚎 閉目養(yǎng)神判若兩人精神煥發(fā)自信十足判若兩人精神煥發(fā)自信十足請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：母親教請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：母親教“我我”聽了哪些歌？聽了哪些歌？ 品讀感悟品讀感悟品讀感悟品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并思考，課文請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并思考，課文主要寫了什么？可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)主要寫了什么？可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)部分主要講了什么呢？部分主要講了什么呢？ 品讀感悟品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第110段，思考段，思考學(xué)習(xí)。想一想，學(xué)習(xí)。想一想，“我我”閉上雙眼，凝神遐想，閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？在想什么呢？ 品讀感悟品讀感悟 電閃雷鳴的夜晚

7、給電閃雷鳴的夜晚給“我我”帶來(lái)了恐懼，帶來(lái)了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。詞句，勾一勾，讀一讀。 一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。我嚇得大哭起來(lái)。 鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又響起來(lái)了，我緊緊地靠著鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又響起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。母親。理解句子理解句子 “閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界。去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界?！?我我”已經(jīng)能從電閃雷鳴中體會(huì)出了豎琴的聲已經(jīng)能從電閃雷鳴中

8、體會(huì)出了豎琴的聲音，母親再引導(dǎo)我去駕馭著這些聲音去遨游新奇音，母親再引導(dǎo)我去駕馭著這些聲音去遨游新奇的世界。的世界。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說：的瀑布。母親對(duì)我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽見了嗎？你聽見了嗎？” 我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講道：到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講道：“宇宙的萬(wàn)事萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季宇宙的萬(wàn)事

9、萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里?！逼纷x感悟品讀感悟 “宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。奏里?！?這段話有兩層意思，第一層意思是：

10、宇宙中這段話有兩層意思，第一層意思是：宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著音樂，音樂無(wú)處不在。第二的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著音樂，音樂無(wú)處不在。第二層意思是：要聆聽到這些音樂，我們不能置身其層意思是：要聆聽到這些音樂，我們不能置身其外，而要融入其中，用自己的心靈去感受、去捕外，而要融入其中，用自己的心靈去感受、去捕捉。捉。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x第一部分，隨請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x第一部分，隨著作者一起去感受聆聽的喜悅吧。著作者一起去感受聆聽的喜悅吧。 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一

11、道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。母親很快來(lái)到我床前，把我抱起來(lái)?yè)u啊搖。等我安靜下來(lái)后，她對(duì)我說：“聽，暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽見了嗎？” 我停止了哭泣，凝神聽了起來(lái)。又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。 “聽，那是鼓聲！”母親說，“要是沒有了鼓聲，音樂會(huì)變成什么樣??！沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂?！?鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。母親。 “喂！喂！”她輕輕地對(duì)我說：她輕輕地對(duì)我說：“我們的樂隊(duì)里又我們的樂隊(duì)里又增加了一只口琴，你聽見了嗎？增加了一只口琴，你聽見了嗎？” 我仔細(xì)地聽了聽。我仔細(xì)地聽了聽。 “不，不，”我

12、小聲地說，我小聲地說，“我想這是一臺(tái)豎琴我想這是一臺(tái)豎琴!” 母親笑著拍拍我的臉，說：母親笑著拍拍我的臉，說：“好女兒，你已經(jīng)好女兒，你已經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的。音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的?！?我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽著。駕馭著豎琴我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽著。駕馭著豎琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是神奇的一覺。神奇的一覺。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說：“

13、這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽見了嗎？” 我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里?！?多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖然聽力沒有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些絕望了。一天，我突然想到，應(yīng)該試試母親曾經(jīng)教我的方法。于是，我每天都陪希莉單獨(dú)聽音樂，很快這就成了她的嗜好。不久后，希莉的任課老師問我：“你對(duì)她究竟采取了什么措施？真怪，她現(xiàn)在同過去

14、判若兩人了，不但聽課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足?！逼鋵?shí)，我哪里有什么絕招？我只不過教她如何召喚內(nèi)心美好的東西。品讀感悟品讀感悟 “其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過教她如何召喚內(nèi)心美好的東西。教她如何召喚內(nèi)心美好的東西?！?其實(shí)說到底，并不是其實(shí)說到底，并不是“我我”真的有什么特別真的有什么特別的本事，只是的本事，只是“我我”在母親的熏陶下懂得了聆聽在母親的熏陶下懂得了聆聽的道理的道理從萬(wàn)物的聲音中尋找美好的東西。聆從萬(wàn)物的聲音中尋找美好的東西。聆聽，不僅是認(rèn)真地聽，還是用心去感受、去尋找聽，不僅是認(rèn)真地聽，還是用心去感受、去尋找聲音中美好的東西。用這樣的方法，小

15、姑娘愛上聲音中美好的東西。用這樣的方法，小姑娘愛上了聽音樂，同時(shí)，她還找回了生活的信心。了聽音樂，同時(shí)，她還找回了生活的信心。 學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考 請(qǐng)同學(xué)們討論討論：學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)請(qǐng)同學(xué)們討論討論：學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)于于“學(xué)會(huì)聆聽學(xué)會(huì)聆聽”有什么新的見解？有什么新的見解？ 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。母親很快來(lái)到我床前，把我抱起來(lái)?yè)u啊搖。等我安靜下來(lái)后，她對(duì)我說：“聽，暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽見了嗎？” 我停止了

16、哭泣，凝神聽了起來(lái)。又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。 “聽，那是鼓聲！”母親說，“要是沒有了鼓聲，音樂會(huì)變成什么樣啊！沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂。” 鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。著母親。 “ “喂！喂！”她輕輕地對(duì)我說：她輕輕地對(duì)我說：“我們的樂隊(duì)里我們的樂隊(duì)里又增加了一只口琴，你聽見了嗎？又增加了一只口琴，你聽見了嗎？” 我仔細(xì)地聽了聽。我仔細(xì)地聽了聽。 “ “不，不，”我小聲地說，我小聲地說，“我想這是一臺(tái)豎我想這是一臺(tái)豎琴琴!”!” 母親笑著拍拍我的臉，說：母親笑著拍拍我的臉，說：“好女兒，你已好女兒，你已經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛

17、，看你能不能駕馭著這些經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的。聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的?！?我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽著。駕馭著豎我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽著。駕馭著豎琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是神奇的一覺。是神奇的一覺。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。后來(lái)，母親又教我如何聆聽自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說：的瀑布。母親對(duì)我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽見了嗎？你聽

18、見了嗎？” 我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受我閉目凝神傾聽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。” 多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖然聽力沒有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很然聽力沒有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些絕望了。一天，慢，她自己和她父母