幼兒園大班科學(xué)：有趣的車(chē)牌號(hào)碼教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班科學(xué)：有趣的車(chē)牌號(hào)碼教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Big class science: interesting license plate numbers教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜Excellent Teaching Design大班科學(xué)：有趣的車(chē)牌號(hào)碼教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧， 獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配 套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版

2、本進(jìn)行教學(xué)使用。大班科學(xué)：有趣的車(chē)牌號(hào)碼來(lái)源：淄博八音河幼兒園徐麗【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用三個(gè)數(shù)字排列由不同的車(chē)牌號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生 活中的運(yùn)用。2、積極參與操作，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)， 培養(yǎng)幼兒解決 問(wèn)題的能力和合作意識(shí)。3、簡(jiǎn)單了解車(chē)牌號(hào)碼的特點(diǎn)?！净顒?dòng)資源】1、賽車(chē)起跑線、終點(diǎn)線各一條；完整的車(chē)牌1張；玩具 汽車(chē)、記號(hào)筆、白色鉛筆每人一份。2、“1237 ”234的數(shù)字卡片、記錄紙每組兩份；大記錄表兩張、“12345帶磁力數(shù)字?！净顒?dòng)過(guò)程】一、賽車(chē)游戲?qū)?，引入主題 1、賽車(chē)游戲第2頁(yè)/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching

3、 Design(1)每人一輛車(chē)，進(jìn)行賽車(chē)游戲(交待比賽規(guī)則)。(2)師：小汽車(chē)都一樣，分不清楚誰(shuí)第一，怎么辦？"幼兒自由討論解決辦法，引由車(chē)牌號(hào)碼。2、通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒了解淄博的車(chē)牌號(hào)碼。(1)由示完整的車(chē)牌，引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)牌號(hào)碼是由文字、 字母和數(shù)字組成。(2)認(rèn)識(shí)淄博的車(chē)牌文字和字母。(魯代表山東c代表淄博)二、用兩個(gè)數(shù)字給小汽車(chē)編車(chē)牌號(hào)碼。1、幼兒集體觀察討論 2個(gè)數(shù)字能編排由幾組。師小結(jié)：1、2兩個(gè)數(shù)字交換位置可以編曲兩個(gè)不重復(fù)的 車(chē)牌號(hào)碼。三、引導(dǎo)幼兒用三個(gè)數(shù)字編車(chē)牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒對(duì)排列 與組合的興趣。1、核心提問(wèn)：如果再增加一個(gè)數(shù)字，能編由多少不同的車(chē)牌號(hào)碼呢？ ”2、

4、幼兒帶問(wèn)題分組探索。3、交流操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列組合的方法和其中 的規(guī)律。師小結(jié)：三個(gè)數(shù)字能編排由 6組車(chē)牌號(hào)。四、用不同的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行排序組合，進(jìn)一步理解、感 知數(shù)字的編排規(guī)律。Excellent Teaching Design(1)幼兒根據(jù)編排規(guī)律，快速編排新數(shù)字。(2)帶幼兒一起驗(yàn)證結(jié)果， 鞏固理解數(shù)字的排列組合規(guī) 律。五、設(shè)計(jì)車(chē)牌。(結(jié)束活動(dòng))1、幼兒設(shè)計(jì)車(chē)牌，每組規(guī)定用三個(gè)不同的數(shù)字編排。2、引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的車(chē)牌分別貼在車(chē)前和車(chē)后。3、游戲：汽車(chē)比賽?！狙由旎顒?dòng)】請(qǐng)小朋友注意觀察一下馬路上的車(chē)牌號(hào)有什么不同，下 一次我們?cè)僖黄鹛接?。有趣的?chē)牌號(hào)碼自評(píng)新綱要中指由：教育活動(dòng)內(nèi)容

5、的選擇要貼近幼兒的 生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng) 驗(yàn)和視野?！痹谄綍r(shí)，孩子之間對(duì)汽車(chē)討論的比較多。討論的大多是車(chē)的顏色、種類(lèi)，關(guān)注車(chē)牌號(hào)碼的小朋友并不多。其 實(shí)在車(chē)牌號(hào)碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識(shí)，排列與組合是車(chē)牌中 最明顯的數(shù)學(xué)知識(shí)。此活動(dòng)共有三個(gè)目標(biāo)：其中第一個(gè)目標(biāo)用三個(gè)數(shù)字有規(guī)律的排序組合，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)比較單一、枯燥，為了解決此重點(diǎn)， 我在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，采取了孩子們感興趣的游戲活動(dòng) 設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)碼貫穿始終，使孩子們?cè)谟淇斓耐鏄?lè)中，創(chuàng)第4頁(yè)/總5頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design造性操作，這樣使

6、得乏味的數(shù)學(xué)活動(dòng)變成趣味探索，更加符 合我們現(xiàn)在的教育理念，也進(jìn)一步體現(xiàn)了新綱要精神。在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我主要采用了以下幾種方法：首先采用情景激趣法和問(wèn)題設(shè)置法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 激發(fā)他們探索創(chuàng)造的欲望。然后在游戲中循序漸近、層層深 入，先讓孩子為2為數(shù)字編排號(hào)碼，初步發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排序規(guī) 律，同時(shí)為后邊的三位數(shù)字的排序方法做好鋪墊。然后在為 三位數(shù)字編排組合時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律， 找到最簡(jiǎn)潔、快速的組合方法，最后更換數(shù)字快速操作，并 為自己的小汽車(chē)編排喜歡的，與其他小朋友不重復(fù)的車(chē)牌號(hào) 碼，進(jìn)一步鞏固、理解數(shù)字的排序組合。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，以孩子們比較感興趣的汽車(chē)游戲?yàn)橹髡?開(kāi)，趣味性強(qiáng)，孩子樂(lè)于接受，玩中學(xué)、學(xué)中玩，活動(dòng)中整 合了孩子的合作意識(shí)的培養(yǎng)，孩子探索欲的培養(yǎng)，充分體現(xiàn) 了孩子主動(dòng)、教師主導(dǎo)的教育新觀念。此活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、層層遞進(jìn)、由易到難，使得活動(dòng) 進(jìn)展順利，孩子接受自然，如果在組織過(guò)程中，老師的語(yǔ)言 組織再?lài)?yán)