培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié)

1、2014年神州培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想：在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表” 、“三個(gè)面向”為指 導(dǎo)思想，以創(chuàng)“一流學(xué)校”為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意 的學(xué)校。力爭(zhēng)做到“學(xué)校管理規(guī)化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài) 化、學(xué)生管理自主化”。二、學(xué)校定位：普及青少年基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路，拓展非義務(wù) 教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢(shì)，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。 堅(jiān)持以“以人為本，科研興校，幼教' 小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理 念和“讓少兒成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意，樹文明新風(fēng)，培養(yǎng)現(xiàn)代 型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)科學(xué)，教學(xué)手

2、段先 進(jìn)，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、弓I領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。四、奮斗目標(biāo)：依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年力爭(zhēng)取在學(xué)校常規(guī) 管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳' 和諧校園建設(shè)、學(xué)校 規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年100人、兩年生源達(dá)到150人，3年200人的招生規(guī)模。五、主要措施：（一）完善管理機(jī)制，提高管理效能。培訓(xùn)學(xué)校，各項(xiàng)制度必須經(jīng)過(guò)“制訂試行修訂 完善”的過(guò)程， 才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)學(xué)校管理、實(shí) 現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化' 規(guī)化的管理軌道。1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長(zhǎng)（法人

3、9; 校長(zhǎng)） 一副校長(zhǎng)一校辦一校務(wù)辦一教研組一招生辦”的“金字塔”形的管理 結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)化' 系統(tǒng)化和科學(xué)化。2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制' 崗位 責(zé) 任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要容的學(xué)校部管理體制，建立多勞多得' 優(yōu)教優(yōu) 酬、重能力、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，努力做到管理機(jī)制 運(yùn)行良好，領(lǐng) 導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工 的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)“思想素質(zhì)高

4、、管 理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。要形成“廉 潔勤政、 秉公辦事' 團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高 效進(jìn)行。2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個(gè)結(jié)合”:即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué) 習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué) 習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。3、管理過(guò)程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié) 合；規(guī)化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到 職、責(zé)' 權(quán)分明，

5、充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性。4、根據(jù)新形勢(shì)、新發(fā)展、新要求，逐步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評(píng) 定、修訂和增補(bǔ)，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、 業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍1、師德建設(shè)。經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)關(guān)于師德方面的文件資料，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，并圍繞培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提出與此相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)要求， 在此基礎(chǔ)上，修訂、出臺(tái)具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評(píng)價(jià)制 度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師2、教師培訓(xùn)：第一，按培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣各種教師培訓(xùn)班，開闊視野，找準(zhǔn)學(xué)校和自己 在同行教育發(fā)

6、展中的位置；第二，開設(shè)講座與鼓勵(lì)自學(xué)，提高教師的專 業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為 老師提供學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境，努力造就學(xué)者型的教師群體；第四，開展 聽課、說(shuō)課、評(píng)課等研究活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、 寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記、同時(shí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問(wèn)題 形成課題，進(jìn)行研究，撰寫論文。3、鼓勵(lì)繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識(shí)，站在社會(huì)發(fā)展的高度 充分評(píng)估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓(xùn)，遠(yuǎn) 程教育研修 和函授學(xué)習(xí)，既提高學(xué)歷又拓寬知識(shí)面。（四）教學(xué)管理教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的 基礎(chǔ)和保證，而且在教師成長(zhǎng)、教育

7、改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要 的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，同時(shí)又是培訓(xùn)學(xué)校的中 心工作,因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。抓備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集 體備課相結(jié)合；第三，適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無(wú)教案上課 的行為。2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠 道，校長(zhǎng)要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好 課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行，認(rèn)真落實(shí) 課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn) 度；第三，校長(zhǎng)要

8、經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué) 問(wèn)題并加予解決。3、抓聽課：深入課堂聽課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠 道。因此校長(zhǎng)要抓各班教學(xué)的課，聽不同對(duì)象的課，聽了課還 要及時(shí)與教師交換聽課意見(jiàn)，正確科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。3、抓評(píng)課：校長(zhǎng)要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè)，并及時(shí)做好反饋工作，從而對(duì)教師的教學(xué)水平' 教學(xué)成績(jī)了如指掌，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)較差教師，屬于水平問(wèn)題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問(wèn)題的則批評(píng)教育。4、?？偨Y(jié)：校長(zhǎng)要善于動(dòng)筆，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X(jué)的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理 論，個(gè)人 的成績(jī)匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)

9、，校長(zhǎng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得 來(lái)的資料加予研究，親自動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利 于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，又不斷地提高自己，同時(shí)也給教師以示 和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。（五）社區(qū)文明共建：通過(guò)開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品 味，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息?！敖逃窍到y(tǒng)工程，要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量和資源，把課課外 結(jié)合起來(lái)，把校校外結(jié)合起來(lái)，使家庭教育、學(xué)校教育、社 會(huì)教育形成 有機(jī)整體”，作為一所培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū) 領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)街道在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明社

10、區(qū)建設(shè)過(guò)程中，我們將以 自身具有的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)負(fù)起社區(qū)文化建設(shè)應(yīng) 有的作用。（六）家長(zhǎng)服務(wù)1、接待家長(zhǎng)來(lái)訪，為家長(zhǎng)提供各種咨詢服務(wù)，向家長(zhǎng)宣傳培訓(xùn)中 心的教育理念、辦學(xué)方針、招生信息等，并協(xié)助家長(zhǎng)辦理孩子的入學(xué)手 續(xù)等；2、征求家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)中心工作的意見(jiàn)和建議，為家長(zhǎng)提供參與和監(jiān)督培訓(xùn)學(xué)校管理的機(jī)會(huì)與途徑。3、受理家長(zhǎng)投訴，對(duì)家長(zhǎng)投訴進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查處理并及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，以取得家長(zhǎng)的理解、認(rèn)同、信任與支持。4、為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，以形成家庭和學(xué)校教育的合力。（七）招生宣傳效益是硬道理，培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展是最大的主題。沒(méi)有生源的學(xué)校，什么教育都是一句空話，因此，要想辦

11、法擴(kuò)大生源，加大招生宣 傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個(gè)方面入手：1、宣傳工作進(jìn)村' 進(jìn)社區(qū)：做宣傳牌5個(gè)，每周進(jìn)-2個(gè)村、社 區(qū)現(xiàn)場(chǎng)宣傳報(bào)名，每個(gè)月輪換進(jìn)行；2、加強(qiáng)與附近幼兒園、小學(xué)的聯(lián)系，特別是小學(xué)教師、輔導(dǎo) 員的聯(lián)系，建立較為穩(wěn)定的生源推薦機(jī)制；3、在主要路口申請(qǐng)?jiān)O(shè)立培訓(xùn)學(xué)校燈箱或廣告牌；4、定期舉辦學(xué)校與家長(zhǎng)學(xué)員交流會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)聯(lián) 系；5、預(yù)報(bào)名的學(xué)員繼續(xù)開辦免費(fèi)體驗(yàn)課6、積極組織學(xué)員參加社區(qū)文化活動(dòng)和其他公益活動(dòng)，逐步樹立學(xué) 校文化品牌；（八）安全保衛(wèi)：安全工作，責(zé)任重于泰山。培訓(xùn)中心的安全管理 重在預(yù)防，加強(qiáng)常規(guī)安全檢查，嚴(yán)格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進(jìn)出，經(jīng) 常檢查消防設(shè)施，下課后及時(shí)檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時(shí)拔除，加強(qiáng)與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關(guān)部門，積極參 與并開展社會(huì)治安綜合防治。（九）成本控制：強(qiáng)化成本控制首先要從制度入手，提高管理 工作的透明度。加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)備' 門窗、桌椅' 電視電腦、文體器材 等的管理，盡可能延長(zhǎng)設(shè)備設(shè)施的使用年限。加強(qiáng)預(yù)算管理，對(duì)于大宗 物品和貴重物品采購(gòu)，應(yīng)該堅(jiān)持先詢價(jià)、再采購(gòu) 的原則。在資產(chǎn)及各種 消耗性物資的使用管理上，要嚴(yán)格出入庫(kù)手續(xù)和使用回收制度，