幼兒園主題活動設計方案

1、幼兒園主題活動設計方案小紙的大家庭（小班）一. 主題由來隨著日新月異的的發(fā)展，生活中隨處可見紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙 袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。在“小紙的大家庭”的主題活動單元中，我們將開展一系列關于各種紙的活動。讓孩子從撕貼和折疊去觸 摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究一些紙的來源，也能學會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源；更重要的是，孩子 可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變

2、化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。二. 主題目標教育目標：1、通過收集資料、動手、互相交流，提高幼兒獨立的思考能力和解決問題的能力。2、研究紙與人們生活的密切關系，增進幼兒的環(huán)保意識。3、了解我國古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對科學知識的探索精神。學習目標：1、感受紙的特性，學習觀察、記錄、統(tǒng)計的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關紙的知識。2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙再造，知道愛惜節(jié)約紙張。3、在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生

3、活。4、感受不同材料在演奏時的音色變化，能運用己掌握的節(jié)奏型進行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。三. 主題網(wǎng)絡日常生活：引導幼兒說說“我收集的紙”語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書科學活動：衛(wèi)生紙怎么來的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士數(shù)學活動：紙的另一半音樂活動：紙飛機、紙愛變花樣、糖果王國的舞會美術活動：紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫 體育活動：紙箱妙妙妙、報紙真好玩四環(huán)境創(chuàng)設1主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等）2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）五區(qū)域活動科學區(qū)：增添“廢紙再造”的實

4、驗操作工具美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐）展示區(qū)：“紙”的活動陳列板語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事構建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒六主要活動內(nèi)容和紙玩游戲活動目標1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。3、知道愛惜紙張，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚?、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆?；顒舆^程一、花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒興趣。二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。1、猜測一一兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？2、試驗一一驗證剛才

5、猜想的結果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導幼兒大膽試驗3、討論小結一一你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度 談自己的發(fā)現(xiàn)。三、再次探索：看看誰爬的快1、猜測一一哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。2、嘗試一一進行操作。3、比比并記錄一一哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？四、拓展經(jīng)驗1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？紙是大力士活動目標:1認識紙的特性2了解紙張的承載力活動準備：紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙?；顒舆^程：（一）禾U用

6、故事導入，弓I出紙的柔軟性，設定問題：如何讓紙張站起來？弓I導幼兒思考和嘗試。（二）教師請幼兒說一說：幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣？（三）教師讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師總結：紙張經(jīng)折疊后能立起來。并請幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過后的紙會立起來而沒有折疊的時候會飄下來？鼓勵幼兒說出自己的看法。教師總 結：折疊的紙有了一定的承載力。（四）偶不會掉下來？繼續(xù)故事導入，提出問題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩（五）讓幼兒分組動手動腦：嘗試自己的各種方法。（六）教師總結：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，弓I 起幼兒回憶。延伸：讓幼兒

7、想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎報紙真好玩活動目標1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。2、探索多種玩報紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問題的能力。 活動準備1、家園共同收集廢舊報紙。2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。3、參觀報紙的制作程序錄像?；顒舆^程一、科學認識：報紙從哪里來1、教師為訂青少年報的幼兒發(fā)放報紙，導入課題。（1）人們?yōu)槭裁匆唸蠹?？?）報紙是用什么材料做出來的？（3）報紙有哪些特性？2、幼兒動手、動腦，分組小實驗。A組做報紙吸水實驗；B組做報紙可燃性實驗。3、幼兒互相談論，分享報紙的其他特性。報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用

8、。4、幼兒觀看報紙相關的編輯、卬刷、投遞的錄像資料。5、幼兒一起閱讀青少年報。二、體育探索：好玩的報紙1師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與 別人不一樣。2、幼兒自由探索。(1) 幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法，教師觀察記錄：把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快 速向前迎風跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走 鋼絲的游戲。(2) 幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀察記錄：把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴囊抓尾

9、巴的游戲； 幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報紙離地一定高度，玩從下 面鉆、爬“山洞”的游戲；把報紙揉成紙球互相一接”神奇再生紙活動目標：1、了解再生紙的制作過程2、幫助幼兒樹立廢物利用、節(jié)省資源的觀念活動準備：自然衛(wèi)生紙怎么來的、社會神奇變身紙、造紙小知識、各種制作材料活動過程：1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說一說：這是什么紙呢？你見過嗎？你知道這種紙是怎么制作出的嗎？閱讀幼兒用書神奇變身紙，了解再生紙的制作2、給幼兒講一講造紙的小知識，并進行操作活動：將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙”和幼兒一起翻開幼兒用書衛(wèi)生紙怎么來的，看看

10、再生紙的做法，并指導幼兒動手操作。將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。將小紙片浸泡在盛有溫熱水的大容器內(nèi)，泡軟后用榨法機將碎紙液打爛用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。將紙漿倒在竹簾或都鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層 小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風干等紙全干了，小心將做好的紙撕下來，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾鼓勵幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙3、請幼兒想一想，說一說，做一做：手工做的再生紙可以做什么用呢？請幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品七家園共建1請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。2、幼兒和家人一起玩報紙游戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。3、請幼兒給家人