2013年10月教師個人述職報告

1、2013 年 10 月教師個人述職報告本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到咱們第二中學。從任教的那一天起，我就以天道酬勤自勵，立足扎實的基礎，在 工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完 善。由于學校的需要，我擔任學校七年級十個班級的美術教學工作。 這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對 幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中 提高美術能力，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同 的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一 個我的學生， 用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認真?zhèn)浜?/p>

2、每一節(jié)課的前提之下，積極和每一位 班主任，同年組的老師溝通，多了解學生的情況 ;只有掌握了學生的脾 氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據他們不一樣的 學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。學期初的第一節(jié)美術課走進美術世界中我展現(xiàn)給學生的是美 術的魅力， 讓學生了解美術的無處不在， 打破他們固有的認識 認為 美術課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的 同伴，同時也認識美術課。我竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓 學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們 的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術教學展開

3、一個良好開端的時候，學校又給了我一個特別 好的機會，讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去實踐基地，在基地的活動中有一個木 板烙畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學生體驗到了美 術的神奇，在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學校的展出受到了各方的 好評。在藝術化校園的建設過程中，在其他美術老師和領導的指導下， 我?guī)ьI學生們開始了美術創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術 天分的孩子，一年二班楊謙同學的軟筆書法和國畫馬，作品展出后 讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他師父。這讓我看到了我教學的成功， 學生不但能從課堂上獲取知識提高 能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他

4、們的網絡關系把美術的學 習延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美術課一個展示的平臺，班級里 的小組合作學習形式，讓班級的布置成為了一個師生共同的問題，從 教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種 欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設計 不但要美觀還要實用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了 一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設計日漸 成熟起來。在美術教學中，我與天真活

5、潑的孩子們結為伙伴，用我扎實的專 業(yè)基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心， 好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來， 培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛， 體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成 學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質的提高和各方面的業(yè)務學習， 積極聽課， 取他人之長提高自己。在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方 需要更加的努力 ;雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我 不會