中班上學期班務計劃

1、中班上學期班務計劃篇一：中班上學期班務計劃范文新的學期到來了，為了更好的工作取得成績，老師會 團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫 助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧 發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。在新 綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富 有個性發(fā)展，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討 論并制定了班務工作計劃，如下：一、班級情況分析本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名， 男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴 一起友好地相處、交往?；菊莆照_洗手方法和刷牙方法， 用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮

2、貌用語與老師、同伴打 招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生 活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。當 遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動 性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。二、教育總目標 本學期我們老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際 情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處， 在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，進行行而 有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié) 調 一致地發(fā)展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中 的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進一步激 發(fā) 幼兒對環(huán)境的興趣； 引導幼兒在生活中積

3、極發(fā)現(xiàn)美、 感知美， 激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、教育教學幼兒發(fā)展目標健康領域 任務：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi) 生習慣，有基本的生活自理能力。3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺 放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不 受傷害，并注意不傷及他人， 遇到危險時， 知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將 手或其他異物放進嘴、 鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉， 走、 跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。措施：1、開展“我會

4、保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立 初步的自我保護意識。2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選 玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能 的協(xié)調發(fā)展。社會領域 任務：1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自 信心。2、樂于與人交往與合作， 有初步的合作、 互助、分享、 謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝 - 等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單 的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能 改；5、有初步的任務意識和責任意識， 主動為自己、 他人、 集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時

5、，能在成人的 指導和幫助下，嘗試自己解決。6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感 激他人對自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗， 形成積極的自我認識， 建立對自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日” ，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班 上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評 判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。4、建立值日生， 為幼兒創(chuàng)造為自己、 他人服務的機會， 培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進 行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育

6、。語言領域 任務：1、能用普通話自然的和自己的親人、 老師和同伴交談， 并樂于當眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的 意思和回答問題。3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體 面前表達自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作 品內容、 感受文學作品的美， 初步能夠一頁一頁的翻看圖書， 并理解畫面內容；5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán) 境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱 讀的

7、習慣?？茖W領域 任務：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人 共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己 的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有 興趣。5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操 作、實驗，初步學習做觀察記錄；6、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動， 初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。措施：1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化， 以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質需要，鼓 勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己

8、的觀察。3、結合活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及4、結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的 愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。藝術領域 任務：引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中 的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術 活動的良好習慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術 產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表 現(xiàn)自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單 的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和 三拍子的節(jié)奏。措施：1、根據(jù)不同

9、的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感 受不同風格的音樂帶來的美。2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié) 拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。美術：1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理 的意識。2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑 造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想 象和制作一些簡單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒 大膽創(chuàng)作提供條件。2、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化 而豐富的美術作品。四、日常教育教學合理安排，保證實施落實 措施：1.為幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習氛圍，師 生之間建立

10、平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以 幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現(xiàn)教育性、 幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活 動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上 盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同 發(fā)展。五、做好家長工作，取得家長配合措施：1.開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配 合做好教育工作。2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換 “家 長園地”內容，內容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家 長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目 標的窗口。六、每月工作安排：九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規(guī)。2、幼兒 學習新操及

11、新律動。3、開展中秋和國慶主題活動。4、新 學期家長會。十月：1、家長學校開課。2、親子活動。十一月：1、期中檢查。2、秋季主題活動。3、幼兒 安全主題月活動。十二月：1、幼兒園科技節(jié)活動。2、向家長開放半日 活動。3、迎新年、元旦主題活動。一月：1、冬季主題活動2、幼兒全面發(fā)展評估。篇二：中班上學期班務計劃范文悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有 序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的 生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身 心發(fā)展的需要、 特點和規(guī)律， 關注個別差異， 堅持保教結合， 使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。班級情況分析：本學期我班有

12、幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習 和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行 為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生 活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將 在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、 助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自 己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。一、保教工作1生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防 傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排 好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)

13、設一個 清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境，2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生， 不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能 力的培養(yǎng)， 學習做一些力所能及的事情， 如整理自己的床鋪。 二、教育教學工作1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教 學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。 通過晨間談話、 隨機談話、 離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼 兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精 神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講 述故事的能力。3繼續(xù)培

14、養(yǎng)幼兒的動手操作能力， 本班制定了一冊 “手 工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的 同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取 別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾 聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認 真、踏實、尊重他人的印象， 因此，良好的傾聽習慣很重要。 我們采取以下措施：（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼 兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己 說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜 地傾聽；（3）在活動中開展形式多樣的表

15、演、看圖講述、小 新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大 膽參加表演；（4）提高幼兒合作意識和交往能力， 通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促 進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并 且有一位非常要好的朋友。三月工作計劃九月份1穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；2抓好本班的活動、課間常規(guī)；3開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；4學習中班體操；5總結九月份的教學工作。十月份1開展“國慶節(jié)”的專題活動；2召開家長會，建立家園平臺；3繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起

16、床整理床被的習慣；4總結十月份的教學工作。十一月份1抓好幼兒的保暖工作；2構建植物角區(qū)；3總結十一月份的工作。十二月份1開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)” ；2師生共同創(chuàng)設環(huán)境；3完成本月份的工作總結。一月份1制定本月的工作計劃；2全面復習課程；3召開期末家長會。四、班級管理1認真制定月、 周日計劃， 按計劃開展各項活動， 幼 兒一日要動靜結合，科學管理；2管理好班級物品；3抓好區(qū)角的活動和管理。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：1認真填寫 家園聯(lián)系手冊 ，使其充分發(fā)揮橋梁作用；2根據(jù)情況隨時做進行家訪；3不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況；4每日向家長反饋幼兒當天在園。篇三：上學期幼兒

17、園中班班務計劃新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明 可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先 為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。為了培養(yǎng)幼兒 各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將繼續(xù)在 蒙氏教育理念和 綱要 精神以及幼兒園工作計劃的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成 共識。根據(jù)本班實際情況，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務 工作計劃。 一、班級情況分析（ 一）班級教師配備情況 我班教師配備兩教一保，教師為張潔瓊 孫薇薇,生 活教師王錦繡。（二）班級幼兒情況分析本學期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開朗活潑、

18、 積極向上，在生活自理上， 幼兒基本會自己吃飯，午睡時基本自己穿脫衣物鞋襪，并能 將衣物折疊整齊放在指定位置；在學習習慣方面，幼兒學習 興趣濃厚，能專注聽講，積極發(fā)言在進步的同時，也存 在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較 差，桌上、地板上掉下的飯粒較多； 個別幼兒吃飯動作較慢， 常有剩菜剩飯的現(xiàn)象；個別幼兒性格過于內向，不愿意在集 體活動中大膽的表現(xiàn)自我.認識到了諸多的不足之處，我們三位老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、培養(yǎng)幼兒良好的為生習慣和生活自理能力，對 人文明有禮貌。1隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別

19、幼兒進 行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水， 會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。2能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢 咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、 地面和衣服的整潔， 著重引導幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱 口、用毛巾擦嘴。3能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫 衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿 正確。4、在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人 多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加 強自我保護意識。5、提醒幼兒和同伴玩耍是， 懂得玩具應該輪流玩， 并能主動放回原處。6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教 師

20、和家長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往， 會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。7、注意引導幼兒初步學會控制自己的情緒，積極 參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大 班做準備。三、以綱要精神和最新教育理念為指導，開展 常規(guī)教學活動。（一）開展豐富多彩的主題活動。1、結合教師節(jié)， 開展“老師像媽媽” 的主題活動， 鼓勵幼兒用兒歌、 歌唱、繪畫、手工等方式表達對老師的愛。2、根據(jù)季節(jié)變化，開展“秋天來了”主題活動， 引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌 唱、繪畫等自己喜歡的方式表達對秋天的喜愛之情。3、結合幼兒生活經(jīng)驗，開展“可愛的小動物”主 題活動。 幫助幼

21、兒認識狗、 大象等小動物的種類、 生活習性、 事物以及和人類的關系等，拓展幼兒知識面；鼓勵幼兒大膽 地運用各種藝術手段表達對小動物的喜愛之情4、根據(jù)幼兒生活實際，開展“寒冷的冬天”主題 活動。引導幼兒感受藝術美，用圖形、線條、色彩、歌聲、 動作等表現(xiàn)對冬天的喜愛之情。5、結合元旦，開展“快樂的節(jié)日”的主題活動； 鼓勵幼兒參與節(jié)日的各種活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，支持 幼兒用自己的方式表達對節(jié)日的喜愛。（二）根據(jù)中班幼兒年齡特點， 制定如下發(fā)展目標：健康領域：1、能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置；知道不舒服時告訴成人，能配合醫(yī)務人員進行 體檢和治療；外出時不離開成人，不接受陌生人

22、的東西，不 跟陌生人走。2、樂意參加體育活動，能根據(jù)簡單的口令或音樂 合拍地做模仿操或徒手操；會一個跟著一個聽信號走成圓圈； 喜歡玩球，會雙手拋接球；能勇敢地從一定高度跳下，在較 矮的攀登設備上攀爬。3、在活動后知道合作收拾整理小型體育器械；過 馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不 擁擠。語言領域：1、能注意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣；能用普通話運用較為豐富的詞匯口 齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自 己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的優(yōu)美；能 轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助

23、下愿 意復述簡短的故事。3、在輕松的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的 人、物或簡單標記。社會領域：1、在日常生活和節(jié)日活動中，體驗周圍成人的關 心和愛護，產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人 的快樂和痛苦，感受節(jié)日的快樂。2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習 等方面的行為規(guī)則；學習與同伴分享玩具和圖書，養(yǎng)成收拾 玩具和整理圖書的習慣，活動中保持愉快的情緒。3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一 起尋求解決的辦法；積極參與自我服務活動，愿意做力所能 及的事?？茖W領域：1、 能運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官的作用。2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表 性的日常

24、變化；會以自我為中心判斷上下關系；樂意參加飼 養(yǎng)和種植一些常見植物；初步感知人們的推拉動作對物體的 作用；從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學技術對生活的 影響，萌發(fā)對科學的興趣。3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物 體分類；會比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮）的顯 著差異；能手口一致地點數(shù)“10”以內的實物并說出總數(shù)；能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些 量詞；認識并區(qū)分圓形、 三角形和正方形。 感知其形狀特征。藝術領域：1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音 樂作品所表達出的美；歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始 和結束作出正確的反應；會唱音域在c-a（16）

25、范圍內的、歌詞內容有趣并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在集體面 前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。2、學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選擇 空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格， 感受強弱、 高低、音色和力度的變化；感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不 同的音樂，會隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。4、樂意參加美術活動，初步感受造型簡單、色彩 鮮明的美術作品，愿意用自己喜愛方式進行美術活動。5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用 自己喜愛的顏色作畫；會在畫面的中心位置安排主要形象， 愿意豐富畫面內容。6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可 塑性，會用搓、團圓、壓扁

26、、粘貼等方法塑造簡單的平面物 及立體物；體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等 方法塑造簡單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、整潔的 手工活動習慣。四、以蒙氏教育理念為基礎，開展好蒙氏活動本學期根據(jù)幼兒的年齡特點，開展以下蒙氏活動內 容：（一）教室常規(guī)1、走線活動：幼兒會專注地、動作協(xié)調、平衡地 走線。2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的 物品、教具。3、安靜活動：孩子會在活動中正確辨別聲音的種 類或做出相應的動作。（二）日常生活訓練1、基本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童， 通過對他們來說還很難做的肌肉運動和平衡動作的練習，使 各種肌肉與動作得到協(xié)調的發(fā)展進行獲得自信與獨立的體

27、 驗。主要內容有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀 彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海 綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。2、生活禮儀：為建構完美人格奠定基礎。主要內 容有：應答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物 體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊、走路、擺放工作 材料、使用游樂器材等。3、照顧自己：孩子是非常樂于自己動手的，這滿 足了他們學習、探索的需要，也幫助孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要內容有：會用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔 按扣、盤扣、安全別針等。4、照顧環(huán)境和為他人服務：培養(yǎng)他們對環(huán)

28、境照顧 的興趣、愛好與能力、以及社會責任感、同時了解、體驗自 然界的美妙、動植物生長發(fā)育的規(guī)律。主要內容有：地毯的 清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、 摘豆角、植物的栽培等。（三）感官1、視覺教育： 培養(yǎng)幼兒形成辨別物體大小、 顏色、形狀等視覺能力。主要內容有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色 梯、長棒、 彩色圓柱、 色板、幾何圖形嵌板、 幾何學立體組、 構成三角形組、三項式等。2、觸覺教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀 況，其堅硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的 發(fā)展。主要內容有：觸覺板、實物認識袋、溫覺板等。3、味覺教育：了解各式各樣的味道，發(fā)展幼兒的 味覺功能。主要內容有：味覺瓶等。4

29、、嗅覺教育：會辨別各種氣味，促進其嗅覺更加 靈敏。主要內容有嗅覺筒等。（四）數(shù)學蒙臺梭利數(shù)學教育是本學期才接觸的一項全新的 領域，它是以感官為基礎的，其主要目的是積累數(shù)學經(jīng)驗， 初步形成數(shù)學概念。本學期數(shù)學領域主要內容是十以內數(shù)與 量的認識，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對、紡錘棒箱、0的游戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。（五）語言1、聽覺練習：發(fā)展幼兒的語言理解能力，培養(yǎng)幼 兒注意傾聽的習慣。 主要內容有： 聽指令做動作、 安靜游戲、 尋聲游戲、 看大畫冊聽故事、 聽錄音機講故事、 神秘袋游戲、 辨別不同質地的聲音等。2口語練習： 發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力， 能大膽、清楚地表達自己的想法

30、和感受。主要內容有：看圖 說話、玩具展覽會、練習發(fā)音。3、書寫練習：學習握筆方法，培養(yǎng)幼兒對書寫的 興趣。主要內容有：描畫幾何圖形嵌板、描畫砂字母板、裝 飾漢字、在沙盤里寫字等。4、閱讀練習：學習閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活 動的興趣。主要內容有：看圖做動作、圖片的配對、方向的 配對、看口形猜字、學習象形字、閱讀與繪畫、名詞盒中圖 片與文字卡片配對、量詞盒中圖片與文字卡片配對等。（六）自然科學本學期自然科學領域包括地理、 人體、動物、植物、 科學實驗五個方面的內容，主要培養(yǎng)幼兒對身外事物的了解， 培養(yǎng)適應社會環(huán)境、維護自然環(huán)境的能力。主要內容有：藍 天、大海、陸地、畫人體、臉的構成、找動物媽媽和

31、動物孩 子、種植植物、 植物和水、 陽光、 空氣、樹葉嵌板、 花嵌板、 樹嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒、感覺水溫、區(qū)別 聲音、制作紙杯電話機、磁鐵、交通工具等。五、家園精誠合作1、做個有心人，注意了解每個幼兒的家庭狀況及 需求，盡力幫助家長解決一些后顧之憂。2、平時注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時利用電話、 便條及家長接送時間，及早解決情況。3、運用家長園地，向家長介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng) 驗、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識，豐富家長的教育經(jīng) 驗。4、通過每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動階段觀察記錄表、 幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長匯報幼兒的情況并 由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見，做到家園

32、雙 方的教育一致，并建立幼兒成長檔案。5、尊重家長的權利和義務，認真考慮家長提出的 意見和建議，發(fā)動家長為幼兒園教育提供教育資源。6、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育 活動，使家長清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒 在園的學習、 生活情況，同時也進一步加強家園雙方的聯(lián)系。7、建好家園路路通，通過開家長會、發(fā)短消息等的手段進一步加強與家長的交流。篇四：一、情況分析（1）班幼兒通過小小班和小班兩年的學習、生活、游 戲，已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步 懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。（2）常規(guī)較好，孩子們全面發(fā)展，他們活潑大膽，思 維敏捷，愛唱愛跳，潑辣能干。他

33、們適應了幼兒園的生活， 愛老師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，發(fā)展略后一些，本 學期將在區(qū)域游戲的基礎上進行角色游戲，引導幼兒對角色 有一定的認識，喜歡玩，有一定的角色意識。鼓勵他們在集 體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中。如教給他們一些簡 單的交往技能，和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己 愉快。將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，大膽 游戲。（3）家長工作較好，關系融洽，家園能緊密地結合在 一起，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋梁。二、班級建設（1）組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機 會，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格 。（2）充分利用環(huán)境， 讓環(huán)境說話， 讓幼兒與環(huán)境互動

34、， 在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注 身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓 孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索 實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長。（3）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動、晚 留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有 話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會， 如：到平行班聯(lián)誼， 講故事， 交換小老師等。 用情感手段， 保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中 茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們 在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達 能力。（

35、4）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級 特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內容，記錄孩子的點滴進 步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子 表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為 幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的 幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習 慣，對自己充滿信心。5）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段， 幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積 極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制 自己的情緒， 不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等

36、。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步 的辨別是非的能力。 字（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸 自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼 兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。三、游戲的加強1、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展，在 理想中長智慧。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補充擺放講 述材料，把錄音機放入?yún)^(qū)域內，讓幼兒自由選擇故事。2、 加強角色游戲的指導， 引導幼兒扮演熟悉的角色， 學習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力， 與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重

37、點地去指導。四、環(huán)境教育（1）主題活動，現(xiàn)預設主題 我喜歡、感官總動員 、傘的世界 、咚咚隆咚鏘 、四個主題，拓寬幼兒的知識 面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間 進行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智壟豐Jtxfe慧之墻。（2） 通過主題活動 “我喜歡”，從幼兒喜歡的人、 事、 物等方面進行活動， 通過多種活動， 展示自己喜歡的方面，幫助幼兒體驗“喜歡”的情感， 享受表達“我喜歡”時的那 份預悅。主題活動 “感官總動員” 引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動；同時我們 還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官，并嘗試著理解感 官有障礙的

38、以及需要幫忙的人的感覺。 主題活動 “傘的世界” 帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花 樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對 傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。主題活動“咚咚隆咚鏘” 我們 從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入，可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典 音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學習工具， 與孩子一起探索有音樂的世界。五、家長工作 以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐 心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的 關心。3）出好每一期家長園地，讓家

39、園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有 計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。六、自我提高（1）覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。（2）多反思，多寫筆記。（3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要 提升備課的質量。七、逐月安排9月份：（1）安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的 方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。（2）設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。（3）進行角色游戲，理順角色游戲常規(guī)。（4）出好家長宣傳工作欄。（5）開展園本主題活動我喜歡，配合主題隨時增 添墻飾內容。（6）自然角的建立及豐富。10月份：（1）繼續(xù)開展整合課程感光總動員并進行環(huán)

40、境布2）組織幼兒進行社區(qū)活動。3）開展角色游戲，提高角色游戲水平。11月份：（1）繼續(xù)開展整合課程 傘的世界 并進行環(huán)境布置 （2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。12月份：（1）更換自然角內容。（2）實施咚咚隆咚鏘主題，進行環(huán)境布置。（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生 成主題活動。（4）組織幼兒進行拍球比賽。元月份：（1）設計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布 置。（2） 對幼兒進行結束考核工作。篇五：一 、 班級情況分析：本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年 的幼兒園生活， 自理能力有了較大提高， 良好習慣

41、逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年 與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總 結了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作實施計劃以及 中班組教研工作計劃 和本班具體特點，我班3位老師 共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、班務工作重點：1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內容，設置一個有 本班特色的活動區(qū)美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收 拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家 人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社 會公德意識，做個“五小”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如：和坐車 的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小 藥箱。三、常