2014學(xué)年第一學(xué)期本科教學(xué)期中檢查分析報(bào)告

1、學(xué)年第一學(xué)期本科教案期中檢查分析報(bào)告人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。 近年來，學(xué)校緊緊圍繞著提高人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷深化教案改 革，教案條件持續(xù)得到改善，實(shí)踐教案資源不斷拓展，整體形勢(shì)向好。為加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)定 教案秩序， 加強(qiáng)教案經(jīng)驗(yàn)交流與推廣， 進(jìn)一步提高教案管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 教務(wù)處于月 日至月日（第十、十一教案周）組織各教案單位，開展了本學(xué)期期中教案檢查工作。本次期中教案檢查工作中， 教務(wù)處要求各學(xué)院結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中本科教案 組調(diào)研座談會(huì)上收集的意見， 深入分析前期畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果中體現(xiàn)的突出問題， 通過聽 課、觀摩教案、開展座談會(huì)、查閱教案檔案等形式，結(jié)合新辦專業(yè)評(píng)估工

2、作，對(duì)本科教案情況 進(jìn)行全面的檢查。教務(wù)處在整理、 分析各教案單位提交的材料以及抽查、 了解各學(xué)院檢查情況的基礎(chǔ)上， 現(xiàn) 將本次檢查工作整理通報(bào)如下：一、課堂教案檢查情況.學(xué)校管理層參與情況。校領(lǐng)導(dǎo)重視期中檢查工作，多次走進(jìn)課堂，了解教師授課情況，共 計(jì)聽課門次， 校領(lǐng)導(dǎo)聽課后還與教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和溝通。 教務(wù)處及學(xué)校教案督導(dǎo)組根據(jù)檢查計(jì)劃 參與各教案院（部）的教案檢查工作，通過深入課堂、組織座談會(huì)、參與學(xué)院座談會(huì)及查閱各 種教案檔案等方式全面了解各教案單位的運(yùn)行狀況。.各教案單位聽課情況。本次期中教案檢查共收回各教案單位提交的聽課卡份，被聽課教 師名，占檢查期間全校開課教師總?cè)藬?shù)的，被聽課程門次

3、，占全校開課總門次的，管理人員聽 課次，占聽課總數(shù)的比例為。各教案單位均按照學(xué)校要求，組織教師聽課，但存在聽課比例不 平衡的現(xiàn)象。有的教案院（部）非常重視，被聽課程門次占檢查期間應(yīng)開課程門次的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超過全校平均水平， 如保護(hù)區(qū)學(xué)院、 體育教案部； 而有的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層未能足夠重視本次聽課活 動(dòng)，在管理人員聽課比例、 被聽教師所占比例以及被聽課程門次所占比例等方面明顯低于平均水平，各教案院（部）具體數(shù)據(jù)見下表:表 各教案院（部）聽課情況一覽表聽課管理人管理人檢查期間被聽被聽課檢查期間被聽被聽課教案院（部）卡數(shù)員聽課員聽課應(yīng)開課教課教教師所應(yīng)開課程課程程所占量次數(shù)比例師數(shù)師數(shù)占比例門次門次比例林學(xué)

4、院水保學(xué)院園林學(xué)院生物學(xué)院材料學(xué)院經(jīng)管學(xué)院人文學(xué)院信息學(xué)院外語學(xué)院工學(xué)院理學(xué)院保護(hù)區(qū)學(xué)院環(huán)境學(xué)院藝術(shù)學(xué)院體育教案部總計(jì)、各教案單位組織觀摩教案和座談會(huì)情況本次教案檢查期間，教案督導(dǎo)深入?yún)⑴c教研室活動(dòng)，參加各類座談會(huì)，與師生交流，共同探討學(xué)校教案工作。各教案單位共組織了次教案觀摩， 場(chǎng)教師座談會(huì)以及場(chǎng)學(xué)生座談會(huì)開展情況見下表：表各教案單位教案觀摩和座談會(huì)情況一覽表教案單位教師座談會(huì)學(xué)生座談會(huì)教案觀摩林學(xué)院水保學(xué)院園林學(xué)院生物學(xué)院材料學(xué)院經(jīng)管學(xué)院人文學(xué)院信息學(xué)院外語學(xué)院工學(xué)院理學(xué)院保護(hù)區(qū)學(xué)院環(huán)境學(xué)院藝術(shù)學(xué)院體育教案部總計(jì)具體通過召開座談會(huì)，各教案單位仔細(xì)聽取了師生的意見和建議，為進(jìn)一步改進(jìn)教案工作

5、積累了寶貴資料部分教研室對(duì)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案部分環(huán)節(jié)進(jìn)行了研討，查找了培養(yǎng)方案的不足和缺陷，并 提出了今后的改進(jìn)意見，如林學(xué)院在教師座談會(huì)上討論了經(jīng)濟(jì)林課程的安排情況，建議將 該課程由現(xiàn)在第7學(xué)期調(diào)整到第5學(xué)期安排；保護(hù)區(qū)學(xué)院探討了保護(hù)生物學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)需求不符的問題。 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案中， 主干課程過于集中、 四年級(jí)專業(yè) 課過多，將在下一次修訂中予以改進(jìn)。 部分學(xué)院還結(jié)合年畢業(yè)生滿意度調(diào)查分析結(jié)果進(jìn)行了研 討，查找辦學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)。三、部分教案單位的新舉措1.制度建設(shè) 部分學(xué)院加強(qiáng)了教案管理制度建設(shè)， 如保護(hù)區(qū)學(xué)院規(guī)范教案、 課程指南和教案課件等教 案檔案須在學(xué)院備案

6、。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院制定了調(diào)課管理辦法 、教研室工作條例等一系列規(guī) 章制度，環(huán)境學(xué)院修訂和完善了青年教師培養(yǎng)管理制度 、教案獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)制度等，使學(xué) 院教案管理各環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范。2.課堂教案積極探索，提高課堂教案效果。理學(xué)院教師針對(duì)課程“為什么學(xué)” “有什么用”，挖掘亮點(diǎn)，引 入應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。藝術(shù)學(xué)院部分任課教師采取每次課不定時(shí)不定人的隨機(jī)點(diǎn)名方式， 杜絕了學(xué)生點(diǎn)名后早退和下課前才到教室等著點(diǎn)名的情況出現(xiàn)。 人文學(xué)院馬克思主義基本原理 教研室教師根據(jù)學(xué)生具體情況，采用撰寫實(shí)踐考察報(bào)告，實(shí)踐論文，拍攝，制作多媒體課件、 課題辯論等形式開展實(shí)踐教案環(huán)節(jié)， 內(nèi)容側(cè)重對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的思考， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的基 本理論分析社會(huì)問題，提高學(xué)生的參與性和