私立學(xué)校管理辦法思路

1、 思路決定出路 管理決定成敗 一個企業(yè)，最終所有的問題都是老板的問題，承受所有結(jié)果的也只能是老板，干得不順的時候，員工可以選擇跳槽，而老板必須去面對，所以，一個企業(yè)，老板應(yīng)該是理所當(dāng)然付出最多的人。企業(yè)如此，學(xué)校亦是如此。 在當(dāng)前的形勢下，公立學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施的投入方面有著不可比擬的優(yōu)勢，其他私立學(xué)校也在虎視眈眈，生源大戰(zhàn)越來越激烈，如果不能審時度勢，把握住稍縱即逝的機會，必然會被淘汰。所以，應(yīng)當(dāng)時時刻刻保持警惕，居安思危，如此，學(xué)校方能立于不敗之地。企業(yè)管理，最終歸結(jié)到一點，其實就是人的管理，首先是有人可用，選擇人才德才兼?zhèn)?，以德為先，若是無德，才能越大，危害越大。其次是有能力者能得到重用，不

2、讓沒有能力的人尸位素餐，這樣方能調(diào)動員工的積極性。在每一個崗位上都有合適的人選，各負(fù)其責(zé)，各盡其責(zé)，企業(yè)的運轉(zhuǎn)自然流暢。 針對目前學(xué)校的現(xiàn)狀，我想提出以下幾點建議，若有失偏頗之處，還望見諒。一 統(tǒng)一思想，樹立“以學(xué)生為本，以教學(xué)成績?yōu)楹诵摹钡闹笇?dǎo)思想。思路決定出路，觀念決定行動。思路不變，沒有出路，觀念決定著行動。任何一個企業(yè)，都應(yīng)該有自己堅持的理念，我校以前所倡導(dǎo)的的優(yōu)秀的教學(xué)理念“三個一切”（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生）沒有很好的沿襲下來，慢慢變成了一紙空文一句口號！若是把學(xué)校當(dāng)做一個企業(yè)，那么學(xué)生和家長就是我們的顧客，是拿錢來學(xué)校消費的“上帝”，理應(yīng)得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)今

3、社會，是一個服務(wù)的時代，在產(chǎn)品同質(zhì)化越來越嚴(yán)重的今天，服務(wù)的質(zhì)量決定著企業(yè)的命運。作為學(xué)校，我們給我們的學(xué)生和家長能提供的服務(wù)是什么？首先，是教學(xué)成績，其次就是提供舒適的學(xué)習(xí)和生活條件。也就是學(xué)校的硬件設(shè)施要跟上，比如多媒體教學(xué)，比如住宿飲食條件的改善以及小班教學(xué)等等，這兩方面缺一不可。（正如我們購物，既要有質(zhì)量，還希望購物環(huán)境要優(yōu)越，服務(wù)員的態(tài)度要熱情。）這些都是未來發(fā)展的必然趨勢，誰走在前頭，誰就將占得先機，誰就有可能取得更好的效果。要始終堅持一個原則，“人無我有，人有我優(yōu)”，要主動求變，而不是亦步亦趨，要時時刻刻先人一步！ 全校員工，上至董事長，下至一般工人，都應(yīng)該樹立一切為教學(xué)服務(wù)的觀

4、念，所有部門的工作都是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，所有不利于教學(xué)的事情都不能做，有利于教學(xué)的事情都應(yīng)該及時做，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想，把這個思想作為核心思想。2、 建立完善的以教學(xué)成績?yōu)榭己四繕?biāo)的獎懲機制 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，在當(dāng)前的教育形勢下，離開教學(xué)質(zhì)量，一切都是空談，遠(yuǎn)一點的如衡水中學(xué)的魔鬼訓(xùn)練、毛坦廠中學(xué)，高昂的學(xué)費，嚴(yán)酷的教學(xué)管理，近一點的如某中學(xué)，雖然教師學(xué)生的意外事件接二連三，但是家長學(xué)生仍然趨之若鶩。究其原因，沒有秘訣，無非是嚴(yán)格的管理，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，這是一個學(xué)校賴以生存的根本，如何提高教學(xué)質(zhì)量，首先要樹立一切為教學(xué)服務(wù)的觀念，住宿、伙食等等都必須最大限度服務(wù)于教學(xué)，最大限度

5、的服務(wù)于教師和學(xué)生。要加強對老師的培訓(xùn)，要堅持“走出去請進(jìn)來”，多帶老師外出學(xué)習(xí)，要請?zhí)丶壗處熍e辦講座，只有不斷學(xué)習(xí)，老師的業(yè)務(wù)水平才會不斷提高。還有就是必須建立一套完善的考核機制，以考核為指揮棒，建立公平合理的獎懲制度，讓能力突出的人能充分發(fā)揮自己的才華，得到肯定和認(rèn)可。1、平均分和優(yōu)秀率、合格率、鞏固率，全方位考核教學(xué)質(zhì)量。有效分反映的是班級的優(yōu)秀率，而平均分則體現(xiàn)出班級的整體水平，通過考核平均分，可以避免部分老師只重視成績優(yōu)異的同學(xué)，而忽視了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這樣可以避免學(xué)生的流失。同時，從顧客的角度來看，這些后進(jìn)生對于學(xué)校的在收入方面的貢獻(xiàn)是不容忽視的，所以，他們所受到的服務(wù)應(yīng)該也是同等的

6、，甚至有時候?qū)τ谒麄?，?yīng)該給予更多的關(guān)注。2、期末考試成績的評比考核獎懲的標(biāo)準(zhǔn)。 通過每一學(xué)期期末成績的評比考核，確定晉升高年級的標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)老師不能跟班上，人事安排上要做適度微調(diào)。初中三年，畢業(yè)班面臨最后的沖刺，必須配備最好的老師，不是每一個老師都有能力帶畢業(yè)班，所以，初二升初三，有些老師不能跟班上的必須拿下，一定要確保畢業(yè)班的老師配置一定是最好的。能者上，不能者下。這樣，自然會調(diào)動老師工作的積極性。同時，促進(jìn)了教師在各年級組的流動，打破壁壘。3、領(lǐng)導(dǎo)層的考核。 一個年級組，組長起到很重要的作用，如何考核年級組長，如何做到優(yōu)勝劣汰，如何避免只能上不能下的現(xiàn)象，年級組長，必須是有能力者居之，否則

7、只能挫傷老師的積極性。年級組長的考核，成績是最核心的部分，有效分指標(biāo)是否完成，可以考核老師，也可以考核年級組長，成績突出的給予獎勵，成績不達(dá)標(biāo)的可以警告，可以更換。其他領(lǐng)導(dǎo)崗位也是如此，也應(yīng)該建立校長考核的機制，建立起校長負(fù)責(zé)制，中考高考成績應(yīng)該與其獎金直接掛鉤。 唯有把成績作為突破口，以考核為準(zhǔn)繩，這樣才能充分調(diào)動老師的積極性，才能切實提高教學(xué)質(zhì)量?？己说臅r候，要遵循事實說話，數(shù)據(jù)說話的原則，充分重視數(shù)據(jù)分析，因為數(shù)據(jù)不會說謊，要通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后存在的問題，比如，2015年中考結(jié)束，是不是應(yīng)該有一個整體的分析，如有效分各班完成情況，各學(xué)科有效分完成情況，比如各科平均分與其他學(xué)校相比，

8、我們的優(yōu)勢學(xué)科是什么，劣勢學(xué)科是什么，還有各個分?jǐn)?shù)段我們學(xué)生的分布情況等等，通過數(shù)據(jù)分析得來的結(jié)論，才會更加令人信服，才能為下一階段的工作指明方向。3、 加大宣傳的力度。1、 要加大宣傳的力度，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)站、QQ、微信公眾平臺的建立，通過互聯(lián)網(wǎng)，把古城中學(xué)的辦學(xué)理念，教學(xué)成績規(guī)范的宣傳。同時，也能建立學(xué)校和社會，學(xué)校和家長、學(xué)校和學(xué)生以及老師直接的聯(lián)系，及時把問題訊息反饋，實現(xiàn)信息共享。這些需要專人負(fù)責(zé)，否則都是空談。2、 傳統(tǒng)方式要堅持。電視臺廣告、報紙、宣傳單頁等仍然發(fā)揮著重要作用。短信群發(fā)平臺要建立，對于一些農(nóng)村地區(qū)來說，這是一條比較容易接受的方式。3、 招生季要豐富宣傳手段。

9、要充分利用多媒體利用PPT、視頻資料等等，不能僅僅停留在紙質(zhì)材料和口口相傳的宣傳方式上。4、 宣傳要常態(tài)化。校報是學(xué)校宣傳的陣地，也是學(xué)校文化的窗口，不能僅僅在招生季出一期，應(yīng)當(dāng)有部門有一部分老師成立專門的編輯部，把校報打造成宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果的平臺。同時，對于學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成也有很大的幫助。5、 最好的宣傳，是成百上千的學(xué)生和學(xué)生家長的口碑。 銷售行業(yè)有這樣的一短話話，我個人非常贊同：一個滿意的顧客會告訴1-5人；100個滿意的客戶會帶來25個新顧客；維持一個老顧客的成本只有吸引一個新顧客的1/5；更多地購買并且長時間地對該公司的商品保持忠誠;購買公司推薦的其他產(chǎn)品并且提高購買產(chǎn)品的等級

10、，對他人說公司和產(chǎn)品的好話，較少注意競爭品牌的廣告，并且對價格也不敏感。 而一個投訴不滿的顧客背后有25個不滿的顧客，24人不滿但并不投訴，一個不滿的顧客會把他糟糕的經(jīng)歷告訴10-20人，6個有嚴(yán)重問題但未發(fā)出抱怨聲投訴者比不投訴者更有意愿繼續(xù)與公司保持關(guān)系投訴者的問題得到解決，會有60%的投訴者愿與公司保持關(guān)系，如果迅速得到解決，會有90-95%的顧客會與公司保持關(guān)系。銷售行業(yè)特別注重顧客的滿意度，因為顧客才是衣食父母，所有的利潤都是來自于顧客。在這段話中，公司就是學(xué)校，顧客就是學(xué)生家長，我們要重視家長滿意度的提高，同時，對于家長提出的問題，要引起足夠的重視，不能僅僅把這個意見當(dāng)做個例而忽視

11、拖延，因為“1個投訴不滿的顧客背后有25個不滿的顧客，24人不滿但并不投訴”，我們學(xué)校在應(yīng)對家長和學(xué)生反饋的問題方面，并沒有建立起一套快速反應(yīng)的機制，實際存在的問題總是拖延，造成不良的口碑，學(xué)生及學(xué)生家長的抱怨和批評，會讓學(xué)校努力宣傳的成果付諸東流，對于招生所帶來的打擊是毀滅性的。4、 會議模式要改進(jìn) 現(xiàn)在的會議，不夠務(wù)實，會議是解決問題的，必須拿出數(shù)據(jù)，形成決議，這樣的會才會有效果。個人建議，會議內(nèi)容應(yīng)該制成PPT形式，把相關(guān)的數(shù)據(jù)公布于眾，更有利于問題的解決。并且，會議的決議要有可行性，無論理論看起來有多么光鮮，如果在實際工作中滿意可操作性，都是廢紙一張。5、 企業(yè)管理是根源，管理，從根本

12、上來說，是對人的管理，就是以制度去規(guī)范人的行為，就是人力資源的合理分配，就是各個崗位都能做到明確自己的職責(zé)。建立健全各項規(guī)章制度是當(dāng)務(wù)之急，這樣才能做到有章可循，做到崗位職責(zé)明確。舉例說明：比如教師招聘及新教師的使用；中考高考獎金分配制度；年級組長考核；班主任考核、教師成績考核； 一個企業(yè)要想很好的運行，老板是起到?jīng)Q定性作用的，因為所有的決策，最終的決定權(quán)在老板。因此，老板是整個企業(yè)的決策者，如何做出正確的決策，我想，多聯(lián)系員工，多和員工溝通，多了解員工的心聲，不失為一種好辦法。深入到第一線，多聽聽那些教學(xué)成績優(yōu)異的老師的心聲，既可以聽到來自最基層的聲音，還可以更好的留住這些骨干老師。 一個企

13、業(yè)的運行，需要大量的資金投入，在企業(yè)管理里，有開源節(jié)流四個字，節(jié)流是節(jié)約開支，不必要的花費能節(jié)約就節(jié)約，而開源則是增加收入的來源，節(jié)流固然重要，但是開源其實更重要。有投入才會有產(chǎn)出，切實提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流的校園，才能招到更多的學(xué)生，才會有更多的收入。 教學(xué)成績考核方案 （建議稿） 為最大限度的調(diào)動中學(xué)廣大教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合獎勵制度，根據(jù)本校的實際情況，制定以下教學(xué)成績考核方案?？己酥貜乃膫€方面量化：優(yōu)秀率、鞏固率、平均分、合格率，在重視尖子生培養(yǎng)的同時，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，同時，減少學(xué)生的流失率。量化得分和相應(yīng)的獎懲制度掛鉤。(1)優(yōu)秀率成績 （200分） 取全?？偡?/p>

14、前100名，110名為一段，其他每10名為一段，共計10段。第一段每進(jìn)入1人，所在班級加10分，其他各段每進(jìn)入1人為班內(nèi)依次加入9、8、7、6、5、4、3、2、1分，累計得分第一的班級為200分，其他每減少1分，量化分減3分。此項得分為班級科任教師共同得分。 (2)鞏固率成績（100分） 根據(jù)學(xué)年初學(xué)校確定的人數(shù)，以學(xué)年初各班所確定人數(shù)為準(zhǔn)，輟學(xué)人數(shù)最少的班級為100分，其他班級每增加一個人，扣10分。出現(xiàn)相同等次，下一等次空出相應(yīng)數(shù)額。（對于輟學(xué)的學(xué)生，各年級組長必須做到逐一登記，電話回訪，調(diào)查學(xué)生輟學(xué)的原因，同時做好挽留工作，并且以此作為班主任年級組長的考核指標(biāo)）(3) 平均分成績（100

15、分）(按各班有效人數(shù)算平均分) 同年級同學(xué)科各班平均分排名，第1名班級該科記100分，其它班該科得分100（第一名平均分該班平均分）x 2。（有效人數(shù)為該班級所有實際參加考試學(xué)生數(shù)目為準(zhǔn)，平均分保留一位小數(shù)）(4) 合格率成績（100分）（等同于現(xiàn)行的有效分考核） 以學(xué)年初各班有效人數(shù)為準(zhǔn)，同年級同學(xué)科分?jǐn)?shù)排名，按60%的學(xué)生為合格，據(jù)各班合格人數(shù)，算出合格率排名，第一的班級，該科記100分，其他班級每降低一個百分點（1），減3分。允許出現(xiàn)負(fù)分。 (5) 算出任課教師各項得分后，排出名次，然后按成績考核制度落實。1、 考核結(jié)果的使用：1、考核結(jié)果將作為今后評優(yōu)、評先、晉級、晉職的重要依據(jù)，作為能否跟班上的依據(jù)，班主任實行