2021年初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃_第1頁(yè)
2021年初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃_第2頁(yè)
2021年初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃_第3頁(yè)
2021年初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 2021年初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃撰寫人:_日 期:_2021年初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,回顧第一學(xué)期的工作,分析第一學(xué)期期末考試的成績(jī),覺(jué)得任務(wù)重大,我們備課組將分工合作,彼此協(xié)調(diào),共同奮斗,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的總復(fù)習(xí),力爭(zhēng)平均分在區(qū)里進(jìn)入前三名的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)總的目標(biāo),我們必須通過(guò)科學(xué)有序的復(fù)習(xí)之后,對(duì)上層生,力爭(zhēng)有學(xué)生上_分;對(duì)下層生,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,夯實(shí)基礎(chǔ),使這一部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)有所提高;對(duì)中等生,則是使更多的人進(jìn)入上層生的行列。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),應(yīng)做到以下幾點(diǎn):、科學(xué)的安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間我們?cè)诘诙苁谕晷抡n,第三周開(kāi)始復(fù)習(xí)。我們打算從第三周開(kāi)始至第十二周的時(shí)間

2、作為第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間段以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本能力的提高為主。第十三周是區(qū)的模擬考試的時(shí)間。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時(shí)間,將分計(jì)算專題、作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題和綜合能力題專題進(jìn)行復(fù)習(xí),精選一些有代表性的題目進(jìn)行講練,以少講多練的形式進(jìn)行。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時(shí)間,選擇一些比較有價(jià)值的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練。、夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,我們選用了初中升學(xué)指導(dǎo)叢書作為在第一輪復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)資料,因?yàn)檫@本書有知識(shí)點(diǎn)的歸納,而且練習(xí)題的題量較少,比較基礎(chǔ),適用于大多數(shù)的學(xué)生。當(dāng)然,在此過(guò)程中,必須參考其它的復(fù)習(xí)資料,根據(jù)實(shí)際,選擇適量的練習(xí)題加以補(bǔ)充;每一章根據(jù)考點(diǎn)精選少量的題目,以課

3、堂小測(cè)試的方式,鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn),盡可能的把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。3、提高能力提高學(xué)生的解題能力。對(duì)各種題型的特點(diǎn),解題的一些技巧,在平時(shí)的課堂教學(xué)、測(cè)試中不斷的灌輸。對(duì)綜合能力題,在平時(shí)的測(cè)試和專題復(fù)習(xí)時(shí),盡可能多的練習(xí)不同形式的題型,加強(qiáng)答題方法、技巧的指導(dǎo),盡量減少對(duì)綜合能力題的恐懼感。提高學(xué)生的應(yīng)試能力,對(duì)不同層次的學(xué)生,有目的的進(jìn)行指導(dǎo):上層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過(guò)程要規(guī)范;中層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求,解基礎(chǔ)題目的正確率要高,盡量不要落下一些題目不做,解題過(guò)程要規(guī)范;下層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯(cuò)過(guò)、解題過(guò)程要規(guī)范。(范本)4、發(fā)揮_智慧我們備課組將對(duì)a、b兩個(gè)層次的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況,從不同的角度,在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求,對(duì)a層次的學(xué)生以培優(yōu)為主,對(duì)b層次的學(xué)生以扶差為主。不論是培優(yōu)還是扶差,一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn)??傊?,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論