二年級數(shù)學(xué)下冊 回收廢電池1教案 北師大版 教案

1、回收廢電池教學(xué)目標(biāo)1. 通過自主探究和合作交流，探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。2. 能結(jié)合具體情況進(jìn)展估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。3. 能在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能自己解決一些簡單的實際問題。教材分析本課時的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握百以內(nèi)加減法以及整十、整百的加減法口算的根底上進(jìn)展教學(xué)的?！盎厥諒U電池這節(jié)課是有關(guān)三位數(shù)的加法，這局部教學(xué)內(nèi)容多，又是本單元的難點，如果一課時完成學(xué)生不易理解和消化，可以把“三位數(shù)的加法局部分為兩課時進(jìn)展教學(xué)，本課時教學(xué)“不進(jìn)位加法和“不連續(xù)進(jìn)位加法。(一)創(chuàng)設(shè)情境，實踐感悟1. 師：今天上課之前，教師想讓同學(xué)們看一段

2、錄像。(播放：沈陽市大東區(qū)有一位年過六旬的王大爺，從退休后開場在社區(qū)內(nèi)義務(wù)回收廢電池，一直堅持了十年，他的行為令人敬仰。)2. 師：王爺爺十年如一日地堅持回收廢電池，你們知道為什么嗎?誰來說一說?3. 今天，教師請來了一位小博士，讓他告訴你們其中的奧秘。(放：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人產(chǎn)生直接的影響。一顆紐扣大小的電池可以污染60萬升水，這些水相當(dāng)于一個人一生的飲水量。)(二)自主探索，解決問題1. 出示王爺爺三個月回收廢電池情況統(tǒng)計表。觀察統(tǒng)計表，提出數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)展估算。(1)師：根據(jù)統(tǒng)計表你能提出哪些問題?(2)從學(xué)生提出的問題中選出兩個問題解決。一月份和

3、二月份一共回收多少節(jié)廢電池?一月份和三月份一共回收多少節(jié)廢電池?(“二月份和三月份一共回收多少節(jié)廢電池是連續(xù)進(jìn)位加法，這局部內(nèi)容放入下一課時，“三個月共回收多少節(jié)廢電池將在以后的學(xué)習(xí)中逐步解決。)3. 師：在計算之前請同學(xué)們估算出每個問題的結(jié)果，并說一說估算的方法。師：剛剛同學(xué)們估算了這兩個問題的結(jié)果，那么你們估算得對不對呢?下面我們就來算一算吧!4. 自主探究，合作交流。(1)學(xué)生獨立計算。(2)四人小組內(nèi)交流算法。(3)全班匯報。學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種計算方法：a?痹詡剖?器上撥珠計算。b?庇么照?十、整百的方法口算。c?庇昧惺?式方法計算。(板書)102+97199102+1292315.

4、 與估算結(jié)果比擬，使學(xué)生了解正確地估算可以幫助我們判斷計算結(jié)果的對錯。6. 師：比擬這兩個豎式有哪些一樣點與不同點?生：一樣點：(1)都是加法運算；(2)列豎式時都是一樣數(shù)位對齊；(3)計算時都從個位加起。不同點：第一道題是不進(jìn)位加法，第二道題的個位相加滿十了，要向十位進(jìn)一，是進(jìn)位加法。師：個位相加滿十要向十位進(jìn)一，如果十位相加滿十呢?生：十位相加滿十，要向百位進(jìn)一。師：你還能想到什么?生：百位相加滿十要向千位進(jìn)一師：那如果用一句話說明怎樣進(jìn)位，你會說嗎?生：哪一位相加滿十就要向前一位進(jìn)一。7. 師：用豎式計算三位數(shù)加法時要注意什么?生：(1)一樣數(shù)位對齊；(2)從個位加起；(3)哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一。8. 師：今天我們學(xué)習(xí)的就是三位數(shù)加法的計算方法。(板書課題)9. 試一試：98+320，456+307，162+234。(三)聯(lián)系實際，穩(wěn)固應(yīng)用1. 師：利用今天學(xué)習(xí)的知識可以解決很多生活中的問題，今天藍(lán)貓就想請大家?guī)蛡€忙，它想買幾件家用電器，我們陪它到家電城看看好嗎?(出示商品及標(biāo)價。)2. 師：誰來為藍(lán)貓介紹一下這些商品的價格?3. 出示問題：(1)買一臺電風(fēng)扇和一臺錄音機(jī)用多少元?(2)買一臺錄音機(jī)和一臺微波爐用多少元?(3)藍(lán)貓只有1000元，請你幫它選兩種商品，用豎式算算一共用多少元?(4)如果它用900元買一臺錄