體育活動的權利和義務

1、體育活動的權利和義務教學目標1 .使學生了解體育活動的權利和義務,了解相應的體育法規(guī).2 .使學生履行參與體育活動的權利和義務,提升社會責任感.教與學重點及難點教學重點及難點是怎樣履行自己的權利和義務.教學過程一,本節(jié)建議教師在講授正確熟悉體育的權利和義務時要結(jié)合體育法規(guī),與學生聯(lián)系比擬密切的法規(guī)可以多介紹一些,讓學生了解體育法規(guī)的主要內(nèi)容.二,在講授怎樣履行自己參與體育活動的權利和義務時, 要多結(jié)合學 生實際舉一些例子,或者利用體育課、課外活動、社區(qū)等不同環(huán)境與 情境,讓學生置身其中,增強切身體會.三,采用講授、模擬、啟發(fā)、引導、討論等多種方法相結(jié)合進行教學, 提升教學的實效性.教學內(nèi)容一?

2、中華人民共和國體育法?中華人民共和國體育法?是1995年8月29日第八屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過,我國第一部體育法規(guī),于 1995 年10月1日起施行.?中華人民共和國體育法? 共包括八章五十六條,即第一章總那么 九條、第二章社會體育七條、第三章學校體育七條、第四章競技體育十二條、第五章體育社會團體五條、第六章保證條件八條、第七章法律責任六條、第八章附那么二條.二?全民健身方案綱要?全民健身方案綱要?于1995年6月20日國務院頒發(fā),全民健 身方案是一項國家宏觀領導、社會多方支持、全民共同參與,有目標、 有任務、有舉措的體育健身方案.?全民健身方案綱要?明確了 20世 紀末到

3、2021年全民健身工程的奮斗目標和任務,確定了以全國人民 為實施對象,以青少年和兒童為重點,系統(tǒng)地增強全民健身的各項措 施.它的實施對于兩個精神文明建設,對于國家和民族的繁榮興盛, 對于子孫后代的茁壯成長,對于提升整個中華民族的體質(zhì),都具有重 要而深遠的意義.1 .全民健身方案的特點1通過國家行為,增強國民體質(zhì)建設；2采用系統(tǒng)工程的方法,增強國民體質(zhì)建設；3整體性地增強國民體質(zhì)建設；4通過社會化的路子增強國民體質(zhì)建設；5用整體規(guī)劃、逐步推進的方式增強國民體質(zhì)建設.三?學生體質(zhì)健康標準?學生體質(zhì)健康標準?是由教育部和國家體育總局共同組織研制 的,是貫徹健康第一 指導思想,落實全民健身方案,增強學

4、校體育 工作的具體舉措；是促進學生健康成長、鼓勵學生積極參加體育鍛煉、 對學生個體的健康進行評價的指標體系.國家實施?學生體質(zhì)健康標準?的目的,就在于讓學校、學生、學生家長及時了解學生的健康狀況,催促學生積極參加體育鍛煉,認真上好體育與健康課,學會科學鍛煉的方法,養(yǎng)成鍛煉的習慣,形成終身體育意識,全面提升學生的健康水平.?學生體質(zhì)健康標準?組別的劃分：根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律,小學每兩個年級為一組；初中和高中每個年級為一組；大學為一組.3 .?學生體質(zhì)健康標準?的測試內(nèi)容：高中學生共測試6項,其中3項必測、3項選測.必測工程為：身高、體重、肺活量；選測工程為：從50米跑、立定跳遠中選測1項；男生從臺階試驗、1 000米跑中選測1項,女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項,女生從坐位體前屈、仰臥起坐、握力中選測一項.4 .?學生體質(zhì)健康標準?的評價指標和得分年級評價指標得分11高中身高標準體重15臺階試驗、1 000米跑男、800米跑女20肺活顯體重指數(shù)1550米跑、立定跳遠30坐位體前屈、仰臥起坐女、握力體重指數(shù)205 .?學生體質(zhì)健康標準?的等級劃分：各個測試工程的得分之和為?學生體質(zhì)健康標準?的最后得分,86分以上為優(yōu)秀；76分85分為良好；60分75分為及格；59分以下