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文檔簡介

1、第11課 那一刻的我課型：造型、表現(xiàn) 課時：2課時教學目標：1、學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。2、結合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教學重點：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。教學難點：能否創(chuàng)作出具有創(chuàng)新的“那一刻的我”的作品。教學準備：教師：教師準備各種運動中的人物圖片，課件。學生：繪畫工具。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備，穩(wěn)定學生情緒。二、引導階段：1、組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。2、班級里集體進行交流，拓展學生們的創(chuàng)作素材。3、教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。三、發(fā)展階段： 1、課件展示運動中的人物，使

2、畫面暫停，分析運動中人物的特點。2、教師引導學生欣賞各種運動中的人物圖像，并講解人物在運動時的一些主要特點。3、教師重點講解動作的正確表達，可用教具在前面演示，由同學說自己喜歡的動作。 學生講一個，教師用教具演示一個，使學生感興趣，了解動作的要領。4、創(chuàng)作前，組織學生根據(jù)“那一刻的我”的命題進行小組討論，互相啟發(fā)。四、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構圖，下節(jié)課涂色。鼓勵學生用各種形式和方法來表現(xiàn)。五、布置下節(jié)課用具準備。那 一 刻 的 我 第二課時教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備，穩(wěn)定學生情緒。二、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見：1、比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。2、比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作。3、看課件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。三、修改稿子，涂色完成。1、看課件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表現(xiàn)的。2、涂色要求： （1）對顏色要有一個整體的設想。 （2）顏色要有利于表現(xiàn)運動的人，他們是畫面的主角。 （3）對環(huán)境的設色要簡明，不能過于強烈或顏色過多。 （4）分析書中學生作品，重點講解色彩怎樣突出主體。四、學生作業(yè)練習，教師巡回輔導。五、作業(yè)展示，評價。1、小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見

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