信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會-心得體會模板

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會怎么寫 ？下面是本人整理的關(guān)于信息 技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會，歡迎借鑒！信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會一我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加 20XX年農(nóng)村中小學(xué)教師 教育技術(shù)應(yīng)用能力省級培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日，為期10天。七 月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機練習，可想而知，每天都是 大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。為什么？因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排非常豐富， 都是我們在實際教學(xué)工作中能夠運用，并能指導(dǎo)我們實際工作的一些知識與理 論，真的是給我們補充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時也是

2、因為 這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習機會，每個人都爭分奪秒地努力地學(xué)習。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習，在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗傳授的同 時與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習、 交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得 到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。 在幾 天學(xué)習中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：1、在學(xué)習中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先 進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭 腦，從而達到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。 說實話，參加本次培訓(xùn)的老師們 絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、

3、怎么制作幻燈片 等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的 孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀！培訓(xùn)使我更深刻地認識到了語文學(xué)科與信息 技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué) 生 的學(xué)習興趣，充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生積極、主動投入學(xué)習， 幫助學(xué)生理解學(xué)習內(nèi)容，強化學(xué)習效果，起到事半功倍的作用。2、學(xué)習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習的目標。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本 次的學(xué)習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學(xué)習，不斷地充實自己，才能適應(yīng)時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息

4、化的時代里，只有樹立了終身學(xué)習的目標 與觀念，才會激勵自己去努力學(xué)習，不斷進步。3、學(xué)習讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那 慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源， 讓它服務(wù)于學(xué)生，服務(wù) 于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離 ！總之，在學(xué)習中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難，每天都積極、 按時參加培訓(xùn)中的各種活動。學(xué)習中我時刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小 和琿春市的代表，我為能夠參加這次學(xué)習我感到非常的榮幸。 十天的努力學(xué)習我 不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報交流種，我代表小組進 行交流，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，

5、當堂達標的教學(xué)模式介紹給 了來自全省各地的老師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚。新的學(xué)期開始了，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理 地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生，在 拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué) 科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會二8月10日至16日，我有幸參加了 20XX年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)地點是在三亞進修學(xué)校里。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進一步的理解。聽了培訓(xùn)老

6、師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓(xùn)中，老師一方面要 求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識， 力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學(xué) 校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習的一些 感悟。一、深入掌握Flash課件制作技巧通過兩天學(xué)習Flash，使我對Flash的動畫制作有了比較深入的了解,了解 動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學(xué)習 打下基礎(chǔ)。我原先學(xué)會了一些簡單的Flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作 出的作品不理想，技術(shù)含量不

7、高，此次培訓(xùn)，老師從淺入深，從基本的概念理解 開始，以實例入手，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、 遮罩層的使用、 動畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率， 學(xué)就能用，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！二、初步學(xué)會電子白板的使用與管理原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些 設(shè)備，但通過這次學(xué)習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板， 計算機， 投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們，首先就是 要學(xué)習好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。 通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收

8、獲：1、利用電子白板來輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、 刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視(DVD)等。2、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸 變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)效果。3、政府教育部門應(yīng)加大財力投入，盡快普及白板教學(xué)，作為教師，人人 應(yīng)會用巧用白板進行上課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。三、認識了新的課程微課在一天老師的講解下，我初步認識了微課這一

9、門新的課程。他們指出微課 是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或 教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。 微課具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容 較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。通過學(xué)習，本人從別人的身上學(xué)習到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課 能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計 每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處 理，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律，學(xué)習起來能夠達到事半功倍的效果。 我嘗試 做到如下幾點：1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、知識點

10、要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤 導(dǎo)性的描述。4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。四、初步認識思維導(dǎo)圖老師重點講授21世紀全球革命性思維工具、學(xué)習工具思維導(dǎo)圖，介紹思 維導(dǎo)圖的由來與思想方法，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用 法及其特點，并利用思維導(dǎo)圖解決實際問題。制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點：1. 將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。2. 圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散。3. 將放射線思維標注關(guān)鍵詞4. 對關(guān)鍵詞再做進一步的發(fā)射型分解。5. 對最后得出的詞進行連線。6. 當找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時，可以以此詞匯作為基本單位來在

11、做一個 思維導(dǎo)圖。7. 對所用的導(dǎo)圖要有主次之分，字體，整潔，清晰才能達到更好的效果。8. 如果能以圖像形式作圖，效果更佳。作為一名初學(xué)者，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習，我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工 作中把握重點、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人?？傊嘤?xùn)時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后 的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地 應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責的優(yōu)秀教師。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會五科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越 深刻的改變著我們的工作、學(xué)習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、

12、應(yīng)用等 能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。 素質(zhì)教育的不斷深化，對教師 的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工 作的需要，教師要不斷的學(xué)習、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要。從 小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)， 是信息社會對人才的基本要求，也是增強 綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒 體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接 觸的機會。通過學(xué)習我的最大收獲是：1. 通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容 （powerpoint多媒體展示， 教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，

13、電子郵件）。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習， 更營造了一種學(xué)習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解 與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度， 將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程 度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓(xùn)之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù) 教師的認識相當模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而 已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法 和能力等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒 的認識。3、互相幫助，合作學(xué)習，在學(xué)習的過程中，取長補短，集思廣

14、益，共同 進步。在學(xué)習的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認 真切磋、熱情幫助。培訓(xùn)后的打算：1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的 教學(xué)效果。2、為鞏固并擴大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握 信息技術(shù)，并能充分利用。3、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新 的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風格。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會六作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加 20XX年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培 訓(xùn)項目國培計劃信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用， 讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)

15、科培訓(xùn)資源，共享絡(luò)學(xué)習資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從觀看視頻、 閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學(xué)習任務(wù)，感覺有點 像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培 訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學(xué) 習、完成學(xué)習任務(wù)，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習，覺得收獲 頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制， 在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展 正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課 程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的

16、電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是 為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機、關(guān)機 就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué) 生不用呆在教室里學(xué)習就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo) 聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建 議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)， 還是很 受到學(xué)生的歡迎的。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異 常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信 息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)

17、還有很多學(xué)生家庭沒有電 腦，很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常 上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。 在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn) 變自己的學(xué)習觀念，堅持每天都上學(xué)習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。 并且 注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提 高。讓我在學(xué)習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問 題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習提 高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是

18、聽著老師的講解， 讓我懂得了很多以前所不了解的知識， 讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知 識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習， 充電。在培訓(xùn)中， 我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中 的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法， 能夠用信息技術(shù)有 效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實解決學(xué)科教 學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。 了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢， 能 夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā) 展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)

19、業(yè)測 評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科 課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成 為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。 制作課 件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于 一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作， 從而制作出更加豐富多 彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容，

20、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習， 不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提 高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中， 推 進學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù) 知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力 ！學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后，我 要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。 今后，我將一如既往，踏踏

21、 實實地繼續(xù)學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習相關(guān)的知識， 爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會三隨著信息技術(shù)逐漸在保教活動中得以廣泛應(yīng)用， 我越來越感到自己懂得太 少，掌握的知識不足。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教師，在培訓(xùn)過程中，我一直懷 著飽滿的熱情，認真學(xué)習，大膽實踐，在學(xué)習之余和同事姐妹們交流學(xué)習體會， 所以彼此的信息技術(shù)能力進步很快。通過這次信息技術(shù)遠程培訓(xùn)，我深有體會：1、提高了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng) 。學(xué)高為師，身正為范，第一周 的遠程教育培訓(xùn)，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓我感覺到： 做為一名教師 要做的還遠遠不

22、止這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是 一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù) 整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)， 特別是我 們青年教師。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活動中能使自己 的教學(xué)過程條理清晰， 幼兒興趣濃厚、明白易懂，使我對課程發(fā)展、 教育信息技術(shù)有了新的認識。2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專 業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué) 無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。 要在今后的教 學(xué)生活中不斷地復(fù)

23、習、鞏固、運用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓(xùn)理論與實踐的學(xué)習，使我逐步 更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能 如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論實際， 切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué) 的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天 更藍

24、、地更綠、水更清的感覺。這個培訓(xùn)，我是得益最多的，是老師們讓我對一 些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的 方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教 學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式， 合理地融入一日保教活 動中，提高保教活動的質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會四在這次培訓(xùn)當中，通過對中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解 讀的學(xué)習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識， 當今以計算機和絡(luò)技術(shù)為核 心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、 應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力， 現(xiàn)在已不只停留在課件的制 作上。一、理念上的更新此次培訓(xùn)雖然是上學(xué)習，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我 都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用 上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習，只有這樣隨 時為自我更新