主題四人人都有小崗位

1、主題四 人人都有小崗位活動(dòng)目標(biāo)：通過自設(shè)自薦服務(wù)小崗位活動(dòng)，培養(yǎng)熱心服務(wù)和奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)和責(zé)任感。活動(dòng)內(nèi)容：“人人都有小崗位，個(gè)個(gè)熱心為集體”，每個(gè)隊(duì)員自選一個(gè)中隊(duì)服務(wù)小崗位， 學(xué)習(xí)一項(xiàng)服務(wù)小技能。活動(dòng)步驟與過程：一、預(yù)備部分：整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)。1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告中隊(duì)長。2、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告，請(qǐng)示批準(zhǔn)。二、活動(dòng)過程（一）小崗位的設(shè)置。1.尋找小崗位。小崗位的設(shè)置遵循“需要”原則，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生根據(jù)班級(jí)管理 的實(shí)際需要去設(shè)立。 設(shè)崗的時(shí)候， 首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)： 班級(jí)就是我們的家， 管理服務(wù)靠大家。 然后組織學(xué)生討論： 班中哪些事情需要大家經(jīng)常去做。 學(xué)生你一言我一語， 會(huì)說出

2、許多日常 瑣事：擦黑板、開關(guān)電燈、清潔衛(wèi)生角、整理圖書等等。根據(jù)學(xué)生的回答老師進(jìn)行板書。2.“亮化”小崗位。首先“亮化”小崗位的名稱。由老師和學(xué)生一起給每個(gè)崗位起好聽的名字。于是，班級(jí)小 園丁、 節(jié)能小衛(wèi)士、 黑板美容師、眼操小醫(yī)生等非常吸引學(xué)生的崗位名稱誕生了。 一個(gè)好聽 的名字能夠增加一份情感，學(xué)生在崗位上會(huì)干得更快樂。精品資料其次是“亮化”崗位職責(zé)。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責(zé)，比 如，班級(jí)小園丁的職責(zé)是給班級(jí)植物角里的花草澆水、 曬太陽； 節(jié)能小衛(wèi)士在全體小朋友離 開教室去出操、 上體育等課時(shí)要負(fù)責(zé)開燈關(guān)燈。 明確了崗位職責(zé)， 學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方 向，就更有利

3、于崗位工作的落實(shí)。3. 自選小崗位。小崗位的選擇遵循“自主性”原則。尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。崗位設(shè)置好后，先由老師確定每個(gè)崗位所需人數(shù)，再簡單明了地向?qū)W生提出崗位工作的要求：每天做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇。在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，由老師根據(jù)崗位所需人數(shù)進(jìn)行協(xié)調(diào)、均衡，以確保人人有事做、事事有人做。小崗位的設(shè)置是多層次的。像“打掃教室衛(wèi)生”這樣最基層的崗位，人人都要參與，無所謂選與不選。于是，每個(gè)學(xué)生就有了必選崗位和自主選擇的一至兩個(gè)崗位，形成了“一人多 崗”的情形。（二）調(diào)整輪換小崗位，豐富學(xué)生體驗(yàn)，在多重合作中提升互動(dòng)能力。班級(jí)管理應(yīng)該是動(dòng)態(tài)進(jìn)行的。

4、 根據(jù)班級(jí)、 學(xué)生的實(shí)際， 進(jìn)行小崗位的輪換和崗位設(shè)置的 調(diào)整，不僅能豐富學(xué)生的體驗(yàn)，還能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生在多重合作中提升互動(dòng)能力。1.“小崗位的輪換”，它能給學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生在不同崗位上的體驗(yàn)；通過輪換，學(xué)生能與不同個(gè)體進(jìn)行合作，有利于開放心態(tài)，促進(jìn)班級(jí)大家庭的進(jìn)一步融合。 崗位輪換也遵循學(xué)生自主報(bào)名、老師合理協(xié)調(diào)的原則，就輪換周期而言，還要遵循“適時(shí)”原 則。2.不同的崗位輪換周期不同。每天輪換的有兩個(gè)特殊的崗位舉牌員、本子傳遞員。 這兩個(gè)崗位不屬于任何部門， 也不用檢查評(píng)價(jià)。 這是獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的崗位， 天天輪換。 如舉牌員， 誰的進(jìn)步大， 這周放學(xué)走路隊(duì)時(shí)就由誰來舉牌子。 老師要

5、做有心人， 盡量做到一個(gè)學(xué)期里至精品資料 少人人輪到一次，所以要特別關(guān)注后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)，給他們機(jī)會(huì)。這也是激勵(lì)學(xué) 生進(jìn)步的有效方法。 每周輪換的有一周值日生， 有專門的值日表； 每月輪換的有走廊紀(jì)律監(jiān) 督員；每學(xué)期輪換的：許多崗位都是一學(xué)期輪換一次，如圖書管理員。小崗位的部門管理。 為了方便管理， 更是為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作， 我根據(jù)崗位性質(zhì)把小崗位分成了 四類，分設(shè)四個(gè)部門。如下表：班主任助理 協(xié)助班主任全面管理班級(jí)工作。圖書管理員 負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱保管工作小小領(lǐng)操員 負(fù)責(zé)班級(jí)的早操領(lǐng)操工作小常規(guī)檢查員 負(fù)責(zé)記錄班級(jí)里的好人好事學(xué)習(xí)類 負(fù)責(zé)所有學(xué)習(xí)類崗位的監(jiān)督、管理工作

6、小小課代表 負(fù)責(zé)一門學(xué)科的所有工作，做好老師的助手。小小金話筒 主持班級(jí)活動(dòng)小小通訊員 負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的宣傳、報(bào)道工作小小衛(wèi)生員 做好宣傳和檢查個(gè)人衛(wèi)生工作。小小整潔員 桌面、飲水機(jī)、窗臺(tái)、地面、衛(wèi)生角以及戶外包干區(qū)的清潔等衛(wèi)生工作（三）小崗位的多元評(píng)價(jià)?？绮块T的日常檢查。這樣的檢查是針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行的。四個(gè) 部門都是由中隊(duì)委員負(fù)責(zé)管理和檢查。 這樣的檢查只是作為中隊(duì)干部的職責(zé)， 他們同時(shí)還是 班級(jí)普通的一員，所以每人還有一個(gè)小崗位， 只是不在自己所管的部門之內(nèi)。這樣，就使得 他們?cè)跈z查別人的同時(shí)也能切實(shí)接受別人的檢查， 真正落實(shí)了“服務(wù)大家， 證明自己”的思想。精品資料 基于日常檢查基礎(chǔ)上的每

7、月評(píng)優(yōu)。 這又是針對(duì)學(xué)生個(gè)體而言的。 每個(gè)月的月底， 根據(jù)小干部 的日常檢查記錄，通過全班同學(xué)的口頭評(píng)議，評(píng)選出當(dāng)月的“優(yōu)秀崗位小能手”，對(duì)這些同學(xué) 頒發(fā)獎(jiǎng)狀。六、結(jié)束程序中隊(duì)長：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。1.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話： 今天我們的活動(dòng)課很成功， 也很有意義， （三 ）每人還有一個(gè)小崗位， 只是不在自己所管的部門之內(nèi)。 這樣，就使得他們?cè)跈z查別人的同時(shí)也能切實(shí)接受別人的檢 查，真正落實(shí)了“服務(wù)大家，證明自己”的思想?；谌粘z查基礎(chǔ)上的每月評(píng)優(yōu)。這又是針 對(duì)學(xué)生個(gè)體而言的。 每個(gè)月的月底， 根據(jù)小干部的日常檢查記錄， 通過全班同學(xué)的口頭評(píng)議， 評(píng)選出當(dāng)月的“優(yōu)秀崗位小能手”，對(duì)這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2、呼號(hào)中隊(duì)長：全體起立，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)！ 輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。ㄅe起右拳，面向隊(duì)旗）3退旗中隊(duì)長：退旗。（播放