20XX年暑期教師體驗式培訓(xùn)心得-心得體會模板

1、20XX年暑期教師體驗式培訓(xùn)心得風(fēng)雨過后雖不是晴天我們每個人心中卻亮起了一彎七彩的虹萬紫千紅的虹鏗鏘有力的是同伴支撐著你的肩和那困境中伸向你的手更是我們未來前行時踩在大地上堅實的腳步聲風(fēng)雨彩虹鏗鏘前行詩大序中有言：“情動於中而形於言。言之不足，故嗟嘆之。 嗟嘆之不足，故永歌之。永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”雖不至手 舞足蹈，但體驗式培訓(xùn)的一天卻足以讓我深深情動于中。都說曉之以理，動之以情，我認為道理誰都明了，真正能使一個人發(fā) 生改變的只有觸動了他的情，撼動了他的心。僅有心靈得到了震撼，才可能與教 育者心心相印，實現(xiàn)教育的初衷。培訓(xùn)的上午，汪老師的一席話中，有一段話和幾個關(guān)鍵詞就深深的

2、烙在了我的心中。那段話是他與一位臺灣老先生在農(nóng)田邊休息時的對話， 老先生說:“小汪，我問你，你覺得論語中學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎的習(xí)是什么 意思？”汪老師自信地說“這我知道，是溫習(xí)，是復(fù)習(xí)?！崩舷壬肓讼胗謫枺澳悄阌X得這句話說的有理嗎？”此時汪老師無言了，他想，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中有多少人感受過“樂”啊？不是痛苦， 就是壓抑，怪不得如今中國文化越來 越被國人淡忘，論語一開章就不真實不靠譜想著想著， 突然老先生說了醍醐 灌頂?shù)囊痪湓挘骸靶⊥舭?，如果說這句話錯了，那就錯在，你誤解了習(xí)這個 字，哪是溫習(xí)復(fù)習(xí)啊，那是練習(xí)的習(xí)，是學(xué)以致用的意思啊?！蓖衾蠋熣f他那時 又無言了。聽到這里，我也低下了頭沉思，學(xué)

3、習(xí)過程中我們得到快樂的體驗著實 甚少，真正的愉悅倒不是來自最后的成績， 而是當我們在學(xué)了營養(yǎng)學(xué)后為自己為 家人配餐的時刻，是當學(xué)生來問問題時你成功的幫助了他的時刻， 是當我們在學(xué) 了英語后與外國朋友交談的時刻這樣的“樂”是其他物質(zhì)上的滿足感所無 法達到的，是真正從內(nèi)心深處綻放的笑容，是驅(qū)動我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的原 動力。但要想感受到這樣的“樂”，我們需要付出更多的代價，我們要更努 力的學(xué)習(xí)，我們要更有效的制定計劃，我們要更有執(zhí)行力。很辛苦，但只要堅持 學(xué)習(xí)下去，那種有心而生的“樂”會引領(lǐng)我們越走越遠。 幸而，就在幾個小時后, 我們就體驗到了這種“樂”。因為除了上述的那段話，我還記住的幾個關(guān)鍵

4、詞， 立馬就在往后的游戲比賽中排上了用場?？毡?，這是一種狀態(tài)，更是一種心態(tài)。來到一個新環(huán)境，融入一個新團隊， 達到一個新層次，最快速最有效的方法就是將自己倒空。 不是說將自己以前的儲 備全忘掉，而是放低自己的姿態(tài)，多聽多看，批判性地取他人之長為自己所用。 在玩游戲時，好多人都曾玩過，都有自己的想法，所以剛開始時，我們都有點偏 執(zhí)地堅持自己的想法，覺得自己的是最有效的。但是一輪游戲后沒有達到理想效 果后，大家開始反思了，開始將自己的想法說出來了，最重要的是開始聽別人的 意見了，開始分享與接收了。第二輪，毋庸置疑地我們勝出了，雖是游戲，卻猶 如人生。不肯放低自己，倒空自己，就不能融入新鮮的能量，就

5、難以達到更高的 層次。笑臉，雖是無須贅述的經(jīng)典，在培訓(xùn)那天卻讓我真切的體驗到了它的 力量。陌生的面孔，全新的環(huán)境，比賽好勝的心情，卻難以避免的犯錯，愧疚地 看向隊友時，迎來的是一張張燦爛、寬容、美麗的笑臉。那一刻，不用再多的語 言，就讓我們瞬間釋懷，立馬全身心繼續(xù)投入比賽中。笑臉，傳遞的是愛，是鼓 勵，是寬容，是一種向上的正能量。在以后的工作中，我們更要堅持微笑，堅持 愛，因為你若微笑，幸運才垂青于你，你若愛，你的學(xué)生才有愛。責(zé)任，有時候，人很奇怪，只有看到有人為了自己而受責(zé)時，才會意 識到自己身上所肩負的責(zé)任。汪老師精明之處就在于，當你犯了錯時，他不懲罰 你，而是懲罰你的隊長。讓你站在隊長旁

6、邊，看著他接受處罰而無能為力，心里 承受著難以名狀的折磨。當四隊成績沒達標，隊長為隊員做了八十個俯臥撐后， 站起來對大家說：“其實我不是沒體力了，我剛才之所以做的那么慢，是因為我 覺得，我在地上躺的越久，你們就能思考越久?！卑耸畟€俯臥撐，一句話，足以 讓我們思考一生。至今為止，有多少人為了我們的錯誤而接受了懲罰，我們知道 的有多少，我們不知道的又有多少。責(zé)任，千萬別等別人為自己受責(zé)后才意識到。 沒有責(zé)任心的人，永遠是不成熟的人。這幾個關(guān)鍵詞，是真正的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的，是讓我現(xiàn)場就感受到學(xué)而時習(xí) 之的“樂”之心情的。開篇說過，唯有心靈的撼動，才能心心相印，實現(xiàn)教育的 初衷。說到心靈的撼動，培訓(xùn)當天的那

7、場暴雨起到的效果，真是有如神助，畫龍 點睛。魯迅先生說，悲劇，就是將最美好的事物毀滅給人看?？梢娮铛r明的 對比，才能產(chǎn)生最強烈的沖擊。那只有在最艱難的逆境中，同伴依然為你提供的 支持和幫助，才能讓我們尤為震撼。當我們準備進行最后一個，也是最危險最困難的四米高墻攀爬時，突 如其來的暴雨，開始使勁沖刷著這個城市，些許時間，雨水就在斜坡上匯流成河， 你一抬頭，就拍打到你的眼睛睜也睜不開，從來都沒有這樣徹底的被雨水澆透過。 當我慌忙地踩在隊友肩上，因為夠不著上面人的手而緊張失措時， 突然感到自己 突然變高了，原來是隊友艱難地慢慢伸直了腰， 把我向上舉了起來。那時我根本 睜不開眼看不清墻頂?shù)臓顩r，只知道胡亂到處抓時，兩雙手分別將我牢牢抓住， 強而有力地將我拉了上去。這一舉一拉，若是在好天氣下還行，在那樣大的雨中， 困難就放大了很多倍。因為地是滑的，墻是濕的，人是慌的。然而也正是在那樣 艱難的環(huán)境中，我看到的是這幫我未來同事身上最寶貴的真誠，他們向我傳達的 是一種值得信任的訊息，是一種讓我覺得和他們一起