體育教師校本學(xué)習(xí)心得體會(huì)-心得體會(huì)模板

1、體育教師校本學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有 得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積 極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。 如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明 顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上 流于形式。新大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需 要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎， 而對(duì)新思想、新觀念、新要求 時(shí)，如何符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康 第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。、課堂教學(xué)方面1教學(xué)觀念發(fā)生了新

2、的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教 學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中 積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生 的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。2角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo) 者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參 與的生動(dòng)局面。4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐 步提咼自身素質(zhì)。5、要?jiǎng)?chuàng)建以人

3、為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的 良師益友。6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的 學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。7、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。8深入學(xué)習(xí)新大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì) 大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。、理論與實(shí)踐 在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞新程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上， 應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉， 這才 是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延 用的體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

4、項(xiàng)目，如球類、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流 選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操， 讓全班同學(xué)一起喊口 令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法” “競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法” “啟發(fā) 法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教 完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)

5、習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再 進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲 功競(jìng)賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新1讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng).培 養(yǎng)其自主鍛煉的能力.達(dá)到終身鍛煉的目的。2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué) 習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題 教師再做有針對(duì)性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中, 我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降，由于部有成功的機(jī)會(huì)， 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。還有，對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè) 同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難， 嚴(yán)重挫傷部分 同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如考勤、參加 鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái)， 主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達(dá)到終身體育的目的。通過(guò)校本的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野， 對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了 21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線。走向