2019屆高三上開學(xué)考試生物試題6

1、1 / 16屆高三上開學(xué)考試生物試卷一、選擇題（本題包括小題，每小題分，共分，每小題只有一個(gè) 選項(xiàng)最符合題意）.據(jù)悉，自年月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情，目前已經(jīng)造成全球近余人死亡，感染者已過萬人，大多數(shù)感染者都在非洲 西部國家，而且有向全球蔓延 趨勢，引起各國高度重視. 下列關(guān)于埃 博拉病毒的敘述正確的是（）.埃博拉病毒在活細(xì)胞外能大量增殖.埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒.埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲存于細(xì)胞核中.埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器.年月里約奧運(yùn)泳池一夜暴綠引起人們的多種猜測，而普通水池變綠的原因主要是大量綠藻繁殖的結(jié)果，研究發(fā)現(xiàn)綠藻的細(xì)胞壁含有大量的纖維素。

2、下列關(guān)于利用藥物清除綠藻的描述，錯(cuò)誤的是（）.利用某種藥物破壞綠藻的核糖體.利用某種藥物破壞綠藻的葉綠體.利用某種藥物破壞綠藻的裸露的核.利用某種藥物破壞綠藻的生物膜系統(tǒng).下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素或化合物的敘述中，正確的是（）.元素被生物吸收后，主要用于合成核酸和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì).鎂是植物細(xì)胞的液泡中色素分子必不可少的組成元素.是組成磷脂、核糖及核酸等多種化合物的組成元素.元素在細(xì)胞內(nèi)含量最多，它是組成生物體的最基本元素.關(guān)于細(xì)胞中化合物、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）.與都由核苷酸組成，都可以作為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì).原核生物沒有染色體，自身產(chǎn)生的變異可來自基因突變和基因 重組.依據(jù)細(xì)胞膜上糖

3、蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè).生物體所有細(xì)胞均含核糖體，核糖體是遺傳信息表達(dá)過程中不 可缺少的細(xì)胞器.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）.蛋白質(zhì)的合成只與有關(guān).蛋白質(zhì)類的酶和激素都可以重復(fù)利用.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核中都有蛋白質(zhì)分布.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)破壞后，不能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng).下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（）.細(xì)胞內(nèi)的囊泡只能來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜所含的蛋白質(zhì)種類幾乎沒有差異.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性.葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素，參與能量轉(zhuǎn)化的過程.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈

4、合成和加工的場所.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng).溶酶體合成和分泌的多種水解酶能分解衰老、損傷的細(xì)胞器.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的中心.下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）.變形蟲去核后代謝會漸漸停止是因?yàn)榧?xì)胞核是新陳代謝的主要3 / 16場所.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳，細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，這里的遺傳物質(zhì)只 能是.對真核細(xì)胞來說，失去了細(xì)胞核就失去了分裂能力.如圖所示為細(xì)胞及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述正確的 是（ ）.具有雙層膜結(jié)構(gòu).可以使核內(nèi)物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞核.在細(xì)胞核和部分細(xì)胞器中廣泛存在.在代謝旺盛的細(xì)胞中一般較大.下列關(guān)于人體成熟的紅細(xì)胞的

5、敘述，正確的是（）.其細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).能夠吸收氧氣，并利用氧與結(jié)合產(chǎn)生水.具有核糖體，核糖體合成的血紅蛋白參與氧氣的運(yùn)輸.沒有細(xì)胞核，能通過無絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖.圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列對圖示描述錯(cuò) 誤的是（）.圖中若為載體蛋白，則可能與細(xì)胞膜選擇性吸收有關(guān) .圖中可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 .圖中為磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本支架.不同種類細(xì)胞的細(xì)胞膜，各物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)完全相同.從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞，將其 浸潤在質(zhì)量濃度為 .的溶液中制成臨時(shí)裝片， 用顯微鏡觀察到如圖甲 所示圖像，圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜

6、運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列 敘述錯(cuò)誤的是（）.該實(shí)驗(yàn)所取細(xì)胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細(xì)胞.圖甲中細(xì)胞的狀態(tài)表明，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離.由于圖甲中的具有全透性，處充滿了溶液.圖乙中曲線可表示進(jìn)入莧菜細(xì)胞的方式，曲線可表示水進(jìn) 出莧菜細(xì)胞的方式.將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）.該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng) 運(yùn)輸5 / 16.該組織細(xì)胞運(yùn)輸甲離子的載體數(shù)量比運(yùn)輸乙離子的數(shù)量多.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè).曲線段和段

7、表明兩種離子不再進(jìn)入細(xì)胞.是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”，下列關(guān)于的說法中，錯(cuò)誤的 是（ ）1參與形成的元素包括、2在葉綠體中，的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)3洋蔥表皮細(xì)胞能形成的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體4的代表腺嘌呤，代表三個(gè)，代表磷酸基團(tuán). . . .圖甲是過氧化氫酶活性受影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，為時(shí)分解產(chǎn)生的量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始 條件，下列敘述正確的是（）.降低溫度，點(diǎn)不移，點(diǎn)右移.增加，點(diǎn)不移，點(diǎn)左移.為，點(diǎn)為.為，點(diǎn)下移，點(diǎn)左移.在光合作用和細(xì)胞呼吸的過程中都會產(chǎn)生。下圖是隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列對其分析錯(cuò)誤的是（）水丄葡萄糖 亠

8、多糖.T中，將還原.T中，將還原.T中，將丙酮酸還原.T和T產(chǎn)生的都全部來自于水.以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官釋放量和吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（）匸二K0樣戟就EZZ2Q呃枚城BSMY匕7 / 16甲.甲圖中氧濃度為時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的點(diǎn) .甲圖中氧濃度為時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的段.甲圖的、四個(gè)濃度中是最適合貯藏該植物的.甲圖中氧濃度為時(shí)沒有酒精產(chǎn)生.下列有關(guān)葉綠體中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新改進(jìn)的說法中，不合理的是（）.設(shè)計(jì)一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，一組在研磨前加，另一組不加，然后按規(guī)定步驟研磨成細(xì)觀察現(xiàn)象，可探究加與不加對實(shí)驗(yàn)的影響.秋季使用黃色或紅色葉片做實(shí)驗(yàn)材料可以證明葉片中

9、不含葉綠素.把濾液細(xì)線畫的寬一點(diǎn)做層析可以探究濾液細(xì)線的寬度對實(shí)驗(yàn)的影響.用不同量的綠葉作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)不同濃度的濾液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可探究實(shí)驗(yàn)中綠葉的量是否需要準(zhǔn)確稱量及綠葉純度對實(shí)驗(yàn)的影響.植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如的釋放）來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（）.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中的合成.光合作用的作用光譜也可用的吸收速率隨光波長的變化來表示.葉片在 波長光下釋放是由葉綠素參與光合作用引起的.在光合作用中，不需要酶參與的過程是（）.葉綠素吸收光能.的固定.的還原.的形成.下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關(guān)說法不正確的是（）圖像的描述正確的是（).是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段.光合作用可分為兩個(gè)階段，光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.三碳化合物在、和酶的作用下，被還原形成（）.是，在葉綠體基質(zhì)中生成.下列關(guān)于生產(chǎn)和生活中的措施或方法的敘述中不合理的是（ ）.選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口.通過合理增施農(nóng)家肥來提高溫室大棚中作物的產(chǎn)量.在無氧、零下低溫條件下儲存新鮮的蔬菜水果.利用性引誘劑改變種群的性別比例以降低害蟲的種群密度.下列有