大二班第二學(xué)期家長會-演講致辭模板

1、、上學(xué)期幼兒情況反饋在田格本上，練習(xí)書寫數(shù)字1-10大部分幼兒做事時很專注能有始有終的做完一件事幼兒手部小動作的控制能力應(yīng)進(jìn)一步提高 孩子很努力，但有時力不從心 傾聽、理解能力 一行、一面接著上次的作業(yè)寫大二班第二學(xué)期家長會n幼兒的優(yōu)勢及有待提高的方面n閃光點(diǎn)：有較好的傾聽習(xí)慣，語言表達(dá)能力強(qiáng)；音樂感受力與表現(xiàn)力突出；喜歡戶外活動，有安全自糊的意識；有強(qiáng)烈的探究欲往。n要加油的方面：動手能力欠缺，探索一物多玩的方法。提高仿編與創(chuàng)編能力；堅(jiān)持性與合作意識進(jìn)一步提高。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作1. 繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 細(xì)致培養(yǎng)幼兒一日生活常 規(guī)。2. 增強(qiáng)對幼兒交往與合作能力的培養(yǎng)

2、，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴友好交往，在活動中 開展分組活動，學(xué)會交往和合作。3. 創(chuàng)設(shè)滿足幼兒興趣與需要的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。繼續(xù)開展攀登英語和奧爾夫 音樂教學(xué)和自主閱讀活動。4. 圍繞體能測試和體育節(jié)，有針對性地開展有關(guān)薄弱項(xiàng)的練習(xí)。提高幼兒動作的 協(xié)調(diào)性與靈活性：繼續(xù)跳繩、練習(xí)跳長繩5. 做好幼小銜接工作。開展課間十分鐘的體驗(yàn)活動。 工作設(shè)想增設(shè)溫度統(tǒng)計(jì)圖表，請幼兒自己做記錄。會根據(jù)天氣情況調(diào)整穿衣。 明確值日生職責(zé)，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。能與同伴協(xié)商、分工、合作完成。周四 為清潔日。學(xué)會整理、收拾分類擺放物品。家長配合（衣帽柜、放手） 入學(xué)準(zhǔn)備：正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個一。體驗(yàn)課間十分鐘。

3、增設(shè)有關(guān)“小 學(xué)”的活動區(qū)。針對重點(diǎn)工作幼小銜接談幼兒的培養(yǎng)(參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談、課間觀察與體 驗(yàn)、結(jié)合主題活動)，只有家園形成合力才能取得好的效果。1. 培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力要使孩子懂得：在社會生活中，人人有任務(wù)，人人都要努力完成自己的任務(wù)；小學(xué)生也有自己的任務(wù)，還應(yīng)具有記清任務(wù)、克服困難完成任務(wù)、完成任務(wù)后自我 檢查等方面的能力。家長：經(jīng)常詢問孩子有什么學(xué)習(xí)任務(wù)，有什么班集體分配的任務(wù)，有什么老師交 給的任務(wù)，指導(dǎo)孩子克服困難完成任務(wù)，要求孩子認(rèn)真檢查任務(wù)完成的質(zhì)量 (是 否按時、是否全都完成、是否按要求完成)，從而培養(yǎng)孩子的義務(wù)感和責(zé)任心。2。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和遵守規(guī)

4、則的能力是幼兒適應(yīng)學(xué)校生活和社會生活的必 備條件。要讓孩子懂得：生活里處處有規(guī)則，沒有規(guī)則就沒有正常的生活，就什么事也做 不成。家長：要培養(yǎng)孩子“記清規(guī)則，自我要求；遵守規(guī)則，自我控制；違反規(guī)則，自 我改正”的能力。方法：帶幼兒觀察，(街道、公園等)；在學(xué)習(xí)和游戲中體驗(yàn)；講自覺遵守紀(jì)律的 故事；表揚(yáng)孩子遵守規(guī)則的行為；糾正孩子的違規(guī)行為；家長以身作則，為孩子 樹立榜樣3. 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣(1) 引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，家長應(yīng)配合做到：愛護(hù)幼兒的好奇心和求知欲；培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)上的自信心；把學(xué)習(xí)與游戲恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來；為孩子創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識的情境和機(jī)會； 讓幼兒體驗(yàn)經(jīng)過努力獲得學(xué)習(xí)成功以后的快樂。以上五種方

5、法要綜合起來使用，教育才能有最佳效果(2) 引導(dǎo)幼兒會學(xué)習(xí)任何事情都要講究方法，方法得當(dāng)，效果就好。要引導(dǎo)幼兒會學(xué)習(xí)，就應(yīng)該 教會他們學(xué)習(xí)方法。如：怎樣上課、怎樣做作業(yè)、怎樣讀課外書。家長：了解孩子上課的表現(xiàn)，注意觀察孩子做作業(yè)的情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。 選擇一些以圖為主、圖文并茂、漢字注音的低幼兒童讀物，指導(dǎo)幼兒閱讀，幫助 孩子理解書的內(nèi)容。(3) 培養(yǎng)幼兒勤學(xué)習(xí)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法， 還要以勤奮學(xué)習(xí)為保障，學(xué)習(xí)才能有好的成績。習(xí)慣是一個人經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的自動化行為方式，堅(jiān)持21天形成一個習(xí)慣。如：今天作業(yè)今天完成；讀書寫字、姿勢端正；愛惜時間，精神 集中；發(fā)現(xiàn)錯誤，趕快

6、改正；明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。家長：提出具體做法，堅(jiān)持嚴(yán)格要求、經(jīng)常鼓勵表揚(yáng)，防止不良苗頭等方法，切 實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮學(xué)習(xí)還表現(xiàn)在克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力上。 家長應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)過程中遇到的 難題，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和毅力，讓孩子體驗(yàn)困難被克服以后的喜悅。4. 學(xué)會與人交往的本領(lǐng)。與人交往是幼兒自身的需要，也是人適應(yīng)社會必須具備的一種能力。 幼兒今 后入學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴等，學(xué)會交往的本領(lǐng)，有利于 幼兒健康成長。家長：從幼兒實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)幼兒多看別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會尊重他人，學(xué)會關(guān)愛他人， 學(xué)會交往禮儀，學(xué)會與人合作，學(xué)會解決沖突。方法：讓幼兒在交往過程中學(xué)會交往

7、； 在成功交往與失敗交往的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)； 鼓 勵孩子多參加集體活動；或用講故事和講自己經(jīng)歷的方法增強(qiáng)孩子的交往意識和 交往能力。5. 學(xué)會自我保護(hù)這是生存的重要內(nèi)容，也是適應(yīng)社會的一種能力。幼兒年齡小、社會經(jīng)驗(yàn)少、 判斷是非的能力差。做到不做危險的事，不跟陌生人走，不給陌生人開門 家長配合：教育幼兒遠(yuǎn)離不安全因素，以免受到傷害。教育幼兒時刻提高警惕， 不上壞人的當(dāng)；如果遇見壞人，不要慌張、不要害怕，要勇敢機(jī)智地與壞人周旋， 想辦法求救他人或趕快逃脫?？赏ㄟ^看電視、講故事、講案例，教方法，培養(yǎng)孩 子的自我保護(hù)意識和能力。家長要讓孩子相信自己行。 總之，幼兒園通過上課、游戲、講故事、討論等多種形式，讓幼兒感到上學(xué)很光 榮。喜歡上學(xué)，按時到校上課。尊敬老師，對學(xué)習(xí)有興趣，上課專心聽講，按時 完成作業(yè)；遵守紀(jì)律，有錯就改，愿意與同伴做朋友，知道自我保護(hù)，身體健康， 心情愉快。家長配合的工作： 7： 40準(zhǔn)時送幼兒來園參加晨間鍛煉。（克服困難）值日生不參加 進(jìn)早餐時間8: 00, 8:20后無早餐。請各位家長關(guān)注家長園地中的主題活動內(nèi)容（關(guān)注資料收集的過程）提前或換人接孩子及時與教師打招呼（晨間告知或告知）服藥一定要登記 （姓名、日期、藥名、藥量）送幼兒來園，家長不隨意進(jìn)入教室為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，積極參與幼兒