落實(shí)教學(xué)主體責(zé)任提高教育質(zhì)量

1、落實(shí)教學(xué)主體責(zé)任提高教育質(zhì)量我校在教學(xué)常規(guī)管理上堅(jiān)持從強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理入手， 扎實(shí) 開展教育教學(xué)研究， 致力于課堂教學(xué)效率的提升， 從而全面提高我校 教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育健康持續(xù)發(fā)展。 現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：rH步、分級(jí)管理，層層落實(shí)學(xué)校根據(jù)上級(jí)的文件精神， 對(duì)教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)一步完善， 教 學(xué)常規(guī)管理實(shí)行校長(zhǎng)管中層領(lǐng)導(dǎo)， 中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，教研組長(zhǎng)管學(xué)科， 備課組長(zhǎng)管具體年級(jí)學(xué)科的管理模式。二、分工明確，落實(shí)責(zé)任校長(zhǎng)抓學(xué)校教學(xué)的全面， 副校長(zhǎng)抓教學(xué)常規(guī)各種管理制度的制定 和落實(shí)，主任具體抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。級(jí)部主任：副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一年級(jí)，主任負(fù)責(zé)二年級(jí)，主任負(fù)責(zé)三年 級(jí)，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)四年級(jí)

2、，主任負(fù)責(zé)五年級(jí)。教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)文組，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)綜合組。三、具體做法：1、開學(xué)初，教科室、教研組要制定教研計(jì)劃，備課組根據(jù)教研計(jì)劃制定備課組計(jì)劃， 期末各科室針對(duì)教研活動(dòng)完成總結(jié)， 力爭(zhēng)做到工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有總結(jié)” 。要求做到封 面項(xiàng)目完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué) 進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生措施，有本學(xué)期教 學(xué)小結(jié)等。2、抓實(shí)教研組活動(dòng)。一是固定活動(dòng)時(shí)間：每周四下午教師辦公時(shí)間為教研組活動(dòng)時(shí)間。二是明確活動(dòng)內(nèi)容：每周一，教研組長(zhǎng)布置 本周教研組活動(dòng)內(nèi)容， 確定一位中心發(fā)言人， 中心發(fā)言人準(zhǔn)備好發(fā)言 稿及有關(guān)資料， 同學(xué)

3、科教師也必須根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言準(zhǔn)備， 會(huì)議 結(jié)束后把發(fā)言稿及有關(guān)資料交教研組存檔。 三是豐富活動(dòng)形式： 除了 集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，進(jìn)行討論評(píng)析， 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在 的問題，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外。四是嚴(yán)明活動(dòng)要求：教導(dǎo)處硬性規(guī)定，無(wú) 論聽什么課， 只要參與聽課的教師必須參加評(píng)課活動(dòng)， 并要直言不諱 地將自己聽課的感受談出來(lái)。 以前的教研活動(dòng)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人說(shuō)得多， 教研組長(zhǎng)說(shuō)得多?，F(xiàn)在，大家爭(zhēng)著搶著說(shuō)，誰(shuí)都生怕失去表達(dá)自己意 見的機(jī)會(huì)。 由于有了活動(dòng)平臺(tái)， 更加激發(fā)了全體教師積極參與教育科 研活動(dòng)，向科研要質(zhì)量的熱情， 在全校范圍內(nèi)

4、形成了濃厚的教研氛圍。這樣較好地使教師的個(gè)人素養(yǎng)在活動(dòng)中得到了不斷提高， 從而有力保 障了我校教育質(zhì)量的提升。3、改進(jìn)集體備課為了加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我校開展了備課改革， 實(shí)施了單元集體備課。 讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行， 使備 課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程。我們開展集體備課的 基本程序是：個(gè)人粗備，集體精備，個(gè)人細(xì)備，集體反思。這種備課方式，也是我們嘗試啟動(dòng)的“滾雪球”的教研方式，讓每位教 師先自行設(shè)計(jì)，然后在全組進(jìn)行交流，大家通過(guò)討論、修改后，再由 教師精選整理教案后上課， 課后教研組再進(jìn)行集體反思討論， 進(jìn) 完善教案，并作為教研組的教學(xué)資源。3、立足課堂開

5、展教研活動(dòng)為了提高教育教學(xué)水平， 全面推行素質(zhì)教育， 我校本著理論聯(lián)系 實(shí)際的原則， 讓教研活動(dòng)立足于課堂， 讓每一位教師在親歷課程改革 的過(guò)程中，既成為實(shí)踐者， 又成為研究者，使教育科研既成為教師專 業(yè)發(fā)展的重要載體， 又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。 我校先后通過(guò)開 展公開課、示范課、競(jìng)賽課、研磨課等聽評(píng)課活動(dòng)，讓每位教師都能 有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)研究活動(dòng)中來(lái)， 努力提高教師授課水平， 從而提高 課堂效率。四、建立各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求1、備課要求：先周備課；教案內(nèi)容齊全，突出實(shí)用性、實(shí)效性，重視學(xué)生活動(dòng)；教后小記有價(jià)值；教案項(xiàng)目及備課時(shí)間、上課時(shí)間齊 全、無(wú)誤；教案上傳及時(shí)。2、上課要求：（1）上課

6、預(yù)備鈴響后，教師必須在教室門前等候上課；（2）教師上課必須有教案， 所用教案必須由審核人審核通過(guò)方 可使用；（ 3）教師課堂講授內(nèi)容與備課內(nèi)容要相符， 上課要體現(xiàn)新課 改理念，體現(xiàn)學(xué)生自主、合作 -探究的教學(xué)模式；能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備輔助教學(xué)等；（ 4）教師講課必須使用普通話， 板書必須使 用規(guī)范字。（5）必須根據(jù)教材內(nèi)容盡可能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助 教學(xué)（ 6）嚴(yán)禁教師坐著講課；嚴(yán)禁撥打接聽手機(jī)或收發(fā)信息等；嚴(yán)禁上課遲到或者無(wú)故不到、離堂，擅自停課、調(diào)課或私自請(qǐng)人代課； 嚴(yán)禁擅自改變上課科目及教學(xué)時(shí)間； 嚴(yán)禁儀表不整或不符合上課著裝要求；嚴(yán)禁酒后上課等。 （教師因身體等原因不符合以上

7、要求的，需 提前向?qū)W校說(shuō)明原因）3、作業(yè)批改要求：包括語(yǔ)數(shù)英、美術(shù)、書法、寫字等，作業(yè)本整齊，數(shù)量與班級(jí)人數(shù)一致；作業(yè)內(nèi)容精選，份量適當(dāng)，難易適度， 有一定研究性作業(yè)，無(wú)機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)；作業(yè)次數(shù)符合要求； 教師批改作業(yè)使用規(guī)范字，批改及時(shí)、認(rèn)真，無(wú)錯(cuò)批、漏批，錯(cuò)題有 改正；評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，有激勵(lì)性、指導(dǎo)性語(yǔ)言；評(píng)價(jià)方式多元化。4、聽評(píng)課要求：教師每周聽評(píng)課至少一節(jié)；聽評(píng)課記錄按學(xué)校要求做到項(xiàng)目齊全，書寫規(guī)范，記錄內(nèi)容和點(diǎn)評(píng)間要分開；有點(diǎn)評(píng)和 總評(píng)。5、檔案要求：（1）教師檔案：按學(xué)校要求每學(xué)期都要及時(shí)添加新材料，材料要體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)過(guò)程。 （ 2）學(xué)生檔案：由班主任負(fù)責(zé)建設(shè)，班主任老師每

8、學(xué)期要對(duì)學(xué)生的檔案至少進(jìn)行一次評(píng)價(jià)并及時(shí)將由班評(píng)價(jià)表填充到檔案中。除班主任準(zhǔn)備材料外，其他任地方課程、校本 課程及綜合實(shí)踐等課程的教師要負(fù)責(zé)將材料及時(shí)交與班主任處， 主任負(fù)責(zé)將材料充實(shí)到檔案中。 教研室視導(dǎo)及學(xué)校檢查時(shí)能按要求上 交，保證數(shù)量及質(zhì)量。（3）班級(jí)檔案：班主任及時(shí)補(bǔ)充材料，教研室 視導(dǎo)及學(xué)校檢查時(shí)能按要求上交，保證質(zhì)量。6、教育科研要求：（1）教師要積極參加各級(jí)舉行的學(xué)科教研活動(dòng)；（2）按要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并寫出學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。 （3）積 極參加各級(jí)各類征稿、 征文及學(xué)校安排的其它學(xué)科教研工作。 （ 4）按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研并上傳高質(zhì)量的內(nèi)容。7、考試要求：各學(xué)科嚴(yán)格按照上級(jí)的要求

9、把單元測(cè)試放在平時(shí)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況。 學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織期中測(cè)試 （或抽 測(cè)）和期末考試， 任課教師要對(duì)學(xué)生的測(cè)試情況做出書面分析，并把 反思上交教導(dǎo)處。五、切實(shí)抓好常規(guī)檢查。我校的常規(guī)教學(xué)檢查一月一次的由教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)對(duì)教師 備課、教研、作業(yè)、聽評(píng)課情況進(jìn)行檢查并在學(xué)校校務(wù)公開欄公示。檢查情況與教師的考核掛鉤， 這樣有力督促了教師認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué) 的要求，并增強(qiáng)了教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性。 特別重視教師的 作業(yè)批改和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的落實(shí)。 一是檢查作業(yè)的布置是否有的放矢， 嚴(yán) 格控制作業(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是檢 查作業(yè)的批改是否準(zhǔn)確、糾錯(cuò)是否及時(shí)，督促教師做到有發(fā)必收、有 收必閱、有閱必評(píng)、有評(píng)必改，爭(zhēng)取“堂堂清、日日清” ；三是倡導(dǎo)多 樣化的作業(yè)批改方式， 鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生實(shí)施作業(yè)面批， 并在作業(yè)面 批的過(guò)程中， 加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)； 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生 通過(guò)難點(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。六、落實(shí)校干巡課