(名師整理)最新人教版物理8年級上冊第5章第1節(jié)《透鏡》市優(yōu)質(zhì)課一等獎教案(含教學(xué)反思)

1、透鏡教學(xué)設(shè)計一、教材分析透鏡是照相機、投影儀、望遠鏡等光學(xué)儀器的重要組成部分，透鏡對光的作 用是準(zhǔn)確理解透鏡的成像規(guī)律的基礎(chǔ)，能否掌握透鏡對光的作用是學(xué)生今后能否 學(xué)好光學(xué)的關(guān)鍵，所以這節(jié)是本章的核心內(nèi)容二、設(shè)計理念：對于凸透鏡同學(xué)比較熟悉但凹透鏡卻不是十分熟悉，但近視眼鏡同學(xué)卻比較 熟悉，根據(jù)這一認知實際在教師的引導(dǎo)下通過學(xué)生親身經(jīng)歷探究活動和過程，了 解凸透鏡和凹透鏡的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這樣的實際探究、觀察凸透鏡和凹透鏡 對光的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的感情和態(tài)度與價值觀。三、教學(xué)目標(biāo)和重點難點1 .知識與技能通過觀察了解什么是凸透鏡、什么是凹透鏡，通過實驗了解透鏡對光的作用。通過實驗了解透

2、鏡的焦點、焦距。2 .過程和方法觀察凸透鏡對光線的會聚作用和凹透鏡對光線的發(fā)散作用。3 .情感態(tài)度與價值觀初步領(lǐng)略凸透鏡對光的作用以及成像現(xiàn)象的奧秘，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。培養(yǎng)學(xué)生交流討論意識和協(xié)作精神4 .重點透鏡對光的作用5 .難點透鏡的作圖及準(zhǔn)確理解透鏡的焦點四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖同學(xué)們，老師這里呢有兒個 小問題，想同學(xué)們一起幫忙解決 一下。假如老師想查看一些文獻，通過提問，激可是文獻上都是肉眼看不清的小字，這時候我們可以借用什么放大鏡發(fā)學(xué)生的興趣，同時讓學(xué)新來輔助閱讀呢？近視眼鏡生意識到接課有些同學(xué)的視力不好，看不下來所要研引清黑板，這時候是不是需

3、要佩顯微鏡究的透鏡在入戴 o O O O O O生活中應(yīng)用醫(yī)院化驗室的醫(yī)生，用什么 來觀察血液中的各種細胞呢？科學(xué)家們是利用什么來觀察和接收來自宇宙的信息的巨型的望遠鏡廣泛呢？剛剛所說的放大鏡的鏡片、 眼鏡的鏡片、照相機的鏡頭、顯 微鏡、望遠鏡等儀器的鏡頭，都 是由透鏡組成的.今天，我們就 來研究透鏡。(板書)(-)認識凸透鏡、凹透鏡這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)透鏡，老什么叫透鏡？鍛煉學(xué)生提師想聽同學(xué)們說一說，你想了解透鏡由什么材質(zhì)制成呢？出問題的能新有關(guān)透鏡的哪些問題呢？透鏡有哪些種類？力同學(xué)們提出的問題都非常透鏡有什么作用？好，我們將在這章的學(xué)習(xí)中陸續(xù)近視眼鏡和老花鏡有什么區(qū)別？研究，由于時間關(guān)系，這

4、節(jié)課我o O O O O O課們重點探究：L透鏡的類型讓學(xué)生明確2.透鏡對光的作用本節(jié)課的學(xué)教習(xí)重點現(xiàn)在每兩位同桌自成一組，學(xué)每一組的桌子上都有一盒透鏡， 現(xiàn)在請你們觀察眼前的透鏡, 我們一起來看一下透鏡的共同 特點。我們常見的透鏡是由玻 璃、水晶等一些透明物質(zhì)制成 的，透鏡鏡片的兩個表面（或至 少一個表面）是球面的一部分。 如果同學(xué)在生活中急需一個透 鏡，其實只要用一些生活用品就 可以制作了，比如說這杯水，我 們把手放到后面,看看手指是有學(xué)生們在仔細觀察、討論，并進行比較.增強學(xué)生觀察和概括的能力變化的，那么其實這杯水就是一個透鏡了，至于是哪一類型的透讓學(xué)生、參鏡呢？接下來我們一起探討這學(xué)生

5、回答分類與互動，調(diào)個問題。我們發(fā)現(xiàn)透鏡有往里凹的，也有動學(xué)生的學(xué)下面就請同學(xué)們仔細觀察往外凸的.所以我們分成兩類.-習(xí)積極性這些透鏡有什么不同？能分兒類是兩面往外凸，也就是中間厚類？找出它們的特征.邊緣薄.另一類是兩面往里凹，也同學(xué)們在觀察時要注意，光就是中間薄，邊緣厚.學(xué)元件不能用手直接觸摸，想用手摸，需要用鏡頭紙?，F(xiàn)在請一位同學(xué)回答一下你新課教學(xué)們小組的分類方法。能告訴大家你們?yōu)槭裁催@ 么分類嗎？其他組有沒有其他的分類 方法呢？非常好，看來大家都發(fā) 現(xiàn)了這些透鏡具有的特點。那么 通過大家的觀察、討論和概括， 我們把透鏡分成兩類。中間厚， 邊緣薄的這一類呢，我們叫做凸 透鏡；另一類中間薄，邊

6、緣厚叫 凹透鏡。（板書）那么我們知道，在物理的學(xué) 習(xí)過程中，作圖法是很重要的， 接下來我們就看一下凸透鏡和 凹透鏡的通常畫法,現(xiàn)在請同學(xué) 們拿起手中的筆,跟著老師一起 畫。首先是透鏡上通過兩個球心 的直線CC'叫主光軸，簡稱主 軸。（邊版畫邊講解）凸透鏡 通常把它畫成這樣（如圖1學(xué)生跟著老師畫光路圖通過講授法 讓學(xué)生明確 基本概念，為以下的實 驗講解作鋪 墊所示），它是兩個球面的相交部 分；凹透鏡一一我們常它畫成這 樣（如圖2所示），它是兩個球 面的相離部分。每個透鏡主軸上都有一個 特殊點，叫光心，那么凡是通過 該點的光線，傳播方向都不會變 化。通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道 了什么是凸透鏡

7、，什么是凹透 鏡，而且知道了他們的示意圖。非常好，通過觀察，我們 可以辨別出哪些是凸透鏡，哪些 是凹透鏡，那么通過接下來的學(xué) 習(xí)，希望同學(xué)們還可以找到更多 辨別透鏡類型的方法。（二）透鏡對光的作用接下來我們一起探究另一個問 題，就是透鏡對光的作用，假設(shè) 一束平行光，通過透鏡，將會發(fā) 生什么現(xiàn)象呢？（作圖）針對這老花鏡是凸透鏡，近視鏡是凹透鏡。新課教學(xué)個問題，同學(xué)們先思考一下從這個圖上我們可以看出： 凸透鏡能使平行于主光軸的光 會聚在一點，這個點我們給它起 個名字叫焦點，用F表示。由于 這個焦點是實際光線通過凸透 鏡會聚而成的，所以我們叫它實 焦點。同時我們把實焦點到光心 的距離叫做焦距，用f表

8、示。同 學(xué)們設(shè)想以下：如果讓一束跟主 光軸平行的光線從凸透鏡的右 面射向左面，它是否也能會聚于 一點呢？所以對于這種形狀的凸透 鏡左、右兩側(cè)各有一個焦點，且 對稱。當(dāng)然也就有兩個焦距，且 焦距相等。根據(jù)光的可逆性，如 果我把一個光源放在焦點上,這 個光源發(fā)出的光通過凸透鏡以 后會成為什么樣的光線呢？很好，也就是說點光源發(fā)出 的光透過透鏡以后將成為平行1、凸透鏡對光有會聚作用。2、凹透鏡對光有發(fā)散作用。能跟主光軸平行的光讓所學(xué)知識立刻得到應(yīng)用光。所以很多人造平行光源就是 根據(jù)這個道理制成的。同樣的，我們看看凹透鏡的 發(fā)散作用，如果把這個折射光線 反向延長，我們會發(fā)現(xiàn)它們也相 交于一點，由于它不是

9、實際光線 會聚的，是折射光線反向延長線 的會聚點，所以我們叫它虛焦 點。也用F表示。同時我們也把 虛焦點到光心的距離叫做焦距， 也用f表示。所以對于這種形狀 的凹透鏡左、右兩側(cè)也各有一個 焦點，且對稱。當(dāng)然也就有兩個 焦距，焦距也相等。根據(jù)光的可 逆性，向著焦點射來的光線，透 過凹透鏡以后會成為什么樣的 光線呢？這里同學(xué)們一定要注意，很 多同學(xué)以為折射后的光線是發(fā) 散的所用的就是凹透鏡。所謂凸 透鏡使光線會聚，叫透鏡使光線 發(fā)散，都是相對入射光線而言跟主光軸平行是的。凸透鏡對光線的會聚作用是 指把入射光線會聚了，其折射光 線不一定是會聚的；凹透鏡對光 線的發(fā)散作用是指把入射光線把冰鑿成凸透鏡。

10、新發(fā)散了，其折射光線不一定是發(fā)散的?，F(xiàn)在我們一起看一下本節(jié)“動手動腦學(xué)物理”中的第5凸透鏡課題。甲圖中的折射光線是發(fā)散的,但相對于入射光線而言是被凹透鏡。教會聚了，所以虛線框內(nèi)是？乙圖 中的折射光線是會聚的,但相對 于入射光線而言是被發(fā)散了，所學(xué)以虛線框內(nèi)是？非常好，通過以上的探究，我 們知道了凸透鏡對光有會聚作 用。凹透鏡對光有發(fā)散作用。其 實透鏡對光的這種作用在生活 中和偵探小說中都經(jīng)常運用到。 例如在天寒地凍的地方旅游的 人，如果想燒火的時候，柴已經(jīng) 準(zhǔn)備好了，卻發(fā)現(xiàn)打火機不見了，那么面對著周圍都是結(jié)冰的 環(huán)境，你們說，可以怎么解決這 個問題？非常好，那么偵探情節(jié)乂是 怎樣體現(xiàn)的呢？老師

11、這里給大 家找了一小段電影視頻。（播放 周潤發(fā)電影片段）那么剛剛同學(xué)們也辨別了 近視眼鏡和老花鏡分別是凹透 鏡和凸透鏡，那么它們對光應(yīng)該 就有發(fā)散和匯聚作用，是不是課 堂 小 結(jié)5分鐘下面請同學(xué)們回顧本節(jié)課的 學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們認識了透鏡，知道了透 鏡分成兩類。也學(xué)會辨別凸透鏡和凹透 鏡。通過實驗，我們知道了透鏡 對光的作用。凸透鏡和凹透鏡老花鏡是凸透鏡、近視鏡是凹透鏡。凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用作業(yè)布置課本P91頁第1,3, 5題板書設(shè)計第五章第一節(jié)透鏡一、分類：1、凸透鏡一一中間厚，邊緣薄。凹透鏡一一中間薄，邊緣厚。2、示意圖（作圖）3、老花鏡一一凸透鏡、近視鏡一一凹透鏡。二

12、、透鏡對光的作用（作圖）Fkj _-早正1、凸透鏡對光有會聚作用。<1>（2）2、凹透鏡對光有發(fā)散作用。3、焦點：凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點。4、焦距：焦點到光心的距離叫做焦距。五、課堂習(xí)題1、凸透鏡對光線有 作用。凹透鏡對光線有 作用。老花鏡是O近視眼鏡是O2、我國古代有人用冰磨成凸透鏡，對著太陽光取火，這是利用了凸透鏡對光有作用。3、下列說法正確的是（）A、凸透鏡對光線有發(fā)散作用，所以乂叫發(fā)散透鏡。B、凹透鏡對光線有會聚作用，所以乂叫會聚透鏡。C、凸透鏡有兩個實焦點，凹透鏡有兩個虛焦點。D、兩個焦點之間的距離叫焦距。4、平行光通過凸透鏡，將會聚到主光軸

13、上的一點，這個點稱為凸透鏡的, 到光心的距離叫做， 一個透鏡有兩個 o六、拓展延伸在一間房子的向陽一面，有一巨大的落地窗，現(xiàn)裝上一面透鏡。其大小規(guī)格自己決定，小組討論結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，發(fā)揮想象，寫一篇小短文描述透鏡對房間產(chǎn)生的影響或變化。板書設(shè)計一、透鏡凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡1.透鏡凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡2 .有關(guān)透鏡的幾個名詞：主光軸、光心、焦點、焦距3 .凸透鏡對光線有會聚作用凹透鏡對光線有發(fā)散作用教學(xué)反思1 .利用實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.興趣是學(xué)習(xí)的源泉，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣，學(xué)生才能高效的參與物理課堂。因此物理老師應(yīng)當(dāng)利用生活中及課本中的實 驗，來抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，這樣才能有效的完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課用一組平行光線經(jīng)過透鏡會發(fā)生不同情況的偏折，將光的折射和透鏡的基 本知識串聯(lián)起來。大致模式為：創(chuàng)設(shè)情境一演示實驗一觀察、思考一得出結(jié)論一 反饋練習(xí)。2 .課堂的起點：從體驗出發(fā).當(dāng)我們用耳朵聽，我們能記憶10%；當(dāng)我們用眼睛看， 我們能記憶30%；當(dāng)我們親身經(jīng)歷后,我們能記憶80%。只有學(xué)習(xí)者進行了體驗, 學(xué)習(xí)才能發(fā)生，教師才