(三年級(jí)英語教案)小學(xué)第6冊英語3單元5課時(shí)教案

1、 小學(xué)第6冊英語3單元5課時(shí)教案 三年級(jí)英語教案 第五課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 1能夠聽懂、會(huì)說句子：whats the date? its october 1st. who has a birthday in october? me. 2能用所學(xué)句型調(diào)查同學(xué)的生日。 3掌握字母組合eer, ear, ch, sh在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)： 能靈活運(yùn)用所學(xué)句型。 課前準(zhǔn)備： 1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音和課件。 2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 教學(xué)過程： warmup（熱身） 活動(dòng)一： lets try 教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘 請(qǐng)學(xué)生看圖先說一說每幅圖的日期：its october 1st. i

2、ts june 2nd. its august 1st. its january 8th. 教師播放錄音，學(xué)生完成聽音選圖的練習(xí)。 活動(dòng)二：唱一唱 教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘 教師放節(jié)日歌曲，如“jingle bell”，“happy new year”等，學(xué)生聽歌猜節(jié)日。如，“its new years day”。 師生之間進(jìn)行問答練習(xí)，如：“what day is it? its . whats the date? its .”。 presentation（新課呈現(xiàn)） 活動(dòng)三：說一說 教學(xué)參考時(shí)間：7分鐘 教師詢問學(xué)生“what day is today?”，學(xué)生說出“today is ”。而后

3、又問學(xué)生：“whats the date?”，幫助學(xué)生說出今天的具體日期：“its ”。 讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的年歷（最好是學(xué)生自己制作的），教師隨意指著某天詢問學(xué)生：“whats the date?”，而后請(qǐng)學(xué)生拿著年歷相互用“whats the date? its .”進(jìn)行問答練習(xí)。 教師拿著年歷從一月開始問學(xué)生：“who has a birthday in january? please stand up.”，而后教師問起立的學(xué)生：“whats the date?”，讓一月份生日的學(xué)生答出具體日期。 請(qǐng)若干名學(xué)生代替老師進(jìn)行提問，從二月到十二月。 活動(dòng)四：lets talk 教學(xué)參考時(shí)間：

4、8分鐘 教師播放對(duì)話錄音兩遍，而后提問：“when is sarahs birthday? when is zhangs birthday?”，學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答出：“sarahs birthday is in october 1st. zhangs birthdays is in march 12th.”。 學(xué)生跟讀對(duì)話，兩人一組做對(duì)話練習(xí)。 學(xué)生根據(jù)同學(xué)的生日組織一個(gè)新的對(duì)話，教師請(qǐng)若干組展示他們的對(duì)話。 lets play（趣味操練） 活動(dòng)五：group work 教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘 教師展示課文中的調(diào)查表，而后與一組學(xué)生進(jìn)行示范，問：“when is your birthday?”，將具體日期記下來。再問另一名學(xué)生“what about you? is your birthday in , too?”。 學(xué)生以小組為單位，模仿教師進(jìn)行調(diào)查并記錄結(jié)果，完成調(diào)查表。 活動(dòng)六：讀一讀 教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘 教師請(qǐng)學(xué)生閱讀27頁的主題圖，說一說圖中人物的生日。 請(qǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話，并說一說對(duì)話內(nèi)容，特別是為什么zoom希望它的生日是4月8號(hào)。 學(xué)生兩人一組，選擇一個(gè)對(duì)話進(jìn)行問答練習(xí)。 consolidation and extensi