(二年級語文教案)《風娃娃》的教案

1、 風娃娃的教案 二年級語文教案 教材選?。喝私陶n標版小學語文二年級上冊第十六課 課 時：一課時 授課時間：40分鐘 授課對象：小學二年級 教材分析： 風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風娃娃做的好事和壞事，生動形象地向?qū)W生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。 ? 一、教學目標： 1、認識課件的生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分析風娃娃做的好事和壞事。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。 ? 二、教學重、難點： 風娃娃做了哪幾件事？哪些做得好，哪些做得不好？

2、 1、教師準備：課件 2、學生準備：預習課文，收集有關(guān)風的資料。 ? 三、教學過程： 1、談話導入： 師：你們喜歡娃娃嗎？說說你們喜歡的娃娃。 師：同學們都很喜歡娃娃。娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱們要認識一個新娃娃。 2、激趣揭題： 師：新娃娃給大家出了個謎語，讓大家猜猜它是誰？ 課件顯示：謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。 你們猜出是什么了嗎？（風） 師：這就是我們要認識的風娃娃。（板書：風娃娃） 3、認識生字：（屏幕顯示字詞，以開火車的形式讀準課文的字詞。） 4、初讀感知：（自由讀課文前四段） （）研讀“做好事”板塊： 師：風娃娃長大

3、了，風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事。”于是風娃娃來到了田野，風娃娃看見了什么？（讓學生自主找出有關(guān)的句子，讀一讀。） 師：（看課件）看風車多吃力呀！水都上不來了，用書上的一個詞來說明，是什么？（斷斷續(xù)續(xù)）指導朗讀。 生：讀書。 師：風娃娃來了，它是怎么做的？ 生：它深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。（讓學生表演這個動作） 師：那么田野里發(fā)生了什么變化呢？ 生：風車轉(zhuǎn)得飛快，水上來了，禾苗喝足了水，向風娃娃笑著點頭。 師：風娃娃往前走，來到了河邊，風娃娃又看到什么？ 生：裝的很重的貨物的帆船和纖夫們。 師：纖夫們怎么樣？ 生：他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。

4、師：風娃娃來了，船怎么樣？ 生：船飛快地前進了。（看課件） 師：人們多高興?。〈蠹視趺礃涌滹L娃娃呢？ 生：向風娃娃表示感謝。 師：風娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？讀一讀這句話，從他的心里想的，你體會到什么？ 過渡：風娃娃認為做好事真容易，只要有力氣就行了。那么，風娃娃用力氣做的事都是好事嗎？ （）研讀“做壞事”板塊。 師：這時風娃娃又去干什么了？結(jié)果怎樣呢？ 生：風娃娃來到廣場上，吹跑了風箏，吹跑了曬的衣服，折斷了新載的小樹。 師：這時候人們怎樣對待風娃娃的？ 生：人們責怪它。 師：風娃娃聽了人們的責怪，是怎么想的，讀一讀這句話。 師：娃娃是想做好事的呀！人們還責怪它為什么呀？你看，風娃娃都快哭了，你