(八年級歷史教案)第二次世界大戰(zhàn)(一)大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和擴大

1、 第二次世界大戰(zhàn)（一）大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和擴大 八年級歷史教案 第15課 第二次世界大戰(zhàn)（一）大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和擴大 教材分析 本節(jié)以歐洲為中心敘述了二戰(zhàn)前夕、二戰(zhàn)初期、二戰(zhàn)的擴大三個階段的歷史。在二戰(zhàn)前夕，德國宰割捷克斯洛伐克的過程中，英、法帝國主義用犧牲捷克斯洛伐克的辦法，企圖推動德國進攻社會主義蘇聯(lián)。英、法縱容法西斯侵略，搬起石頭砸了自己的腳，_年9月，二戰(zhàn)首先在帝國主義國家之間全面爆發(fā)。由于綏靖政策的影響，在希特勒閃電戰(zhàn)的攻擊下，12個歐洲國家被法西斯德國侵占、控制。_年6月22日德國對蘇聯(lián)發(fā)動突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大了。在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)軍民取得莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。 教學目的 1.基礎

2、知識：慕尼黑會議及其后果；德軍“閃擊”波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)；“奇怪的戰(zhàn)爭；敦刻爾克撤退；法國潰??；不列顛之戰(zhàn)；德軍突襲蘇聯(lián)，二戰(zhàn)擴大；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。 2.思想教育：通過講述，使學生認識慕尼黑陰謀是英、法犧牲小國以達到禍水東引的目的的不光彩行為。通過分析，使學生認識第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意和英、法之間是帝國主義的非正義戰(zhàn)爭；中國等進行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)進行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。 3.能力培養(yǎng)：通過引導學生分析二戰(zhàn)初期戰(zhàn)爭的性質(zhì)培養(yǎng)學生用馬克思主義的觀點分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。 教學重點和難點 重點：慕尼黑會議；法國的潰敗；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。 難點：第二次世界大戰(zhàn)初期戰(zhàn)爭性質(zhì)的復雜性。 教

3、學方法 以講述為主的綜合教學法。 教學過程 （導入新課）提問：_年以前，德、意、日法西斯進行了哪些侵略活動？英、法、美等帝國主義是怎樣對待這些侵略行為的？（學生回答略）由于法西斯國家的瘋狂侵略和英、法、美的縱容政策，致使局部戰(zhàn)爭演變?yōu)槿娴氖澜缧源髴?zhàn)。從第15課起，我們將用三節(jié)課學習第二次世界大戰(zhàn)的歷史。（板書課題） （講授新課） ? 一、慕尼黑會議（板書） _年法西斯侵略戰(zhàn)爭的烏云籠罩著歐洲。在沒有受到抵制和制裁的情況下，3月，德國吞并了奧地利。（貼圖：把地圖第二次世界大戰(zhàn)中的歐洲的奧地利變成與德、意相同的顏色）法西斯國家德、意南北連成了一片。接著，希特勒把侵略的矛頭指向了歐洲的心臟捷克斯洛

4、伐克。希特勒唆使蘇臺德區(qū)的德意志人要求“自治”。蘇臺德區(qū)位于捷克斯洛伐克的西北，這里山林密布，是防御德國的 天然屏障。希特勒的目的是以“自治”為名，行占領(lǐng)之實，以便最終吞并整個捷克斯洛伐克。捷克斯洛伐克人民不甘屈服，他們堅決抗敵的決心得到蘇聯(lián)的支持。捷政府一度動員，準備抵抗侵略。德國立刻宣布邊境部隊進入戰(zhàn)備狀態(tài)，進行軍事恫嚇。歐洲形勢緊張起來。這時，捷克斯洛伐克的盟友英國和法國，卻一再對捷施加壓力，迫使它接受德國的要求。9月21日，英、法統(tǒng)治者致捷政府的最后通牒警告說：如果因為拒絕英、法建議而引起德、捷戰(zhàn)爭，則英、法政府不給任何援助；如果捷接受蘇聯(lián)援助，則德國與蘇捷聯(lián)盟作戰(zhàn)便帶有反布爾什維主義

5、的性質(zhì)，英、法將支持德國。（引導學生討論英、法的直接目的是什么？英、法認為主要危險來自哪國？）為了達到禍水東引的目的，英、法不惜犧牲捷克斯洛伐克。無怪捷總統(tǒng)貝奈斯說，我們沒選擇的余地，我們被拋棄了。 慕尼黑會議就在這樣的背景下召開了。（請學生看課本，明確會議時間、地點、參加者和協(xié)定的內(nèi)容）會議討論捷克斯洛伐克的領(lǐng)土問題，而捷政府的兩位代表卻在德國秘密警察監(jiān)視下，等候在會議廳隔壁的房間里。會議結(jié)束，才被帶到會議廳，接受判決。慕尼黑協(xié)定使德國不費一兵一卒奪取了蘇臺德區(qū)。張伯倫回到英國后，吹噓“贏得了一代人的和平”。然而慕尼黑協(xié)定墨跡未干，_年3月，德軍就開入了布拉格。（貼圖：把捷變?yōu)榕c德一樣的顏色

6、）德國占領(lǐng)了捷克斯洛伐克后，增強了軍事和經(jīng)濟力量，北歐、東歐、巴爾干地區(qū)皆在其控制之下，二戰(zhàn)的全面爆發(fā)迫在眉睫。 ? 二、大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和初期階段（板書） 1.德軍“閃擊”波蘭（板書） 德國吞并捷后，又向波蘭提出了領(lǐng)土要求。它同蘇聯(lián)簽訂了互不侵犯條約后，于_年9月1日“閃擊”波蘭。英、法走投無路，對德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)了。 英、法雖已對德宣戰(zhàn)，但仍然企圖慫恿德國在滅亡波蘭后，進攻社會主義蘇聯(lián)。因此在西線出現(xiàn)了面對德國23個師的兵力，英法聯(lián)軍110個師躲在馬奇諾防線背后按兵不動的“靜坐戰(zhàn)爭”。波蘭軍隊孤軍苦戰(zhàn)，終因彈盡援絕，20多天后華沙陷落，幾天后波蘭覆亡。（貼圖：在掛圖上把波蘭變成

7、與德國一樣的顏色） 2.德國占領(lǐng)西歐（板書） （提問、引導討論：德國侵占波蘭后的戰(zhàn)略目標是向東還是向西？為什么？）德國侵占波蘭后，集中力量對付英法集團。因為兩大帝國主義集團爭奪的重點、掠奪的對象是殖民地，只有打敗英法，希特勒才能獲得所謂的生存空間。_年四五月間，德軍首先“閃擊”丹麥、挪威，接著侵入占領(lǐng)了盧森堡、荷蘭、比利時。（貼圖：在掛圖上把上述國家變成與德國一樣的顏色） _年5月13日，德軍主力突破比利時與馬奇諾防線之間的阿登天險，占領(lǐng)了色當要塞，馬奇諾防線不攻自破。占領(lǐng)色當?shù)牡萝娨宦废蛭?，與從比利時南下的德軍于5月26日將英法軍隊逼入敦刻爾克三角地帶。（指導學生看彩圖）在緊急關(guān)頭，英法將3

8、3萬軍隊運過海峽，而他們的武器裝備幾乎全部丟失了。這就是著名的敦刻爾克大撤退。 與此同時，占領(lǐng)色當?shù)牧硪宦返萝娔舷拢北瓢屠琛?月5日，德軍向法國發(fā)動了總攻勢。意大利趁火打劫，對法宣戰(zhàn)，出兵進攻法國南部。危機時刻，法 國共產(chǎn)黨提出全民皆兵武裝巴黎的建議。而法國政府拒絕了法共建議，宣布巴黎為不設防的城市。6月14日德軍兵不血刃占領(lǐng)巴黎。法國統(tǒng)治階級長期推行綏靖政策，結(jié)果把法國葬送到希特勒的鐵蹄之下。新成立的法國賣國政府對德投降。堅持抵抗德國侵略的戴高樂將軍流亡英國，領(lǐng)導“自由法國”運動。（貼圖：在掛圖上將法國北部變成與德國一樣的顏色） 3.不列顛之戰(zhàn)（板書） 在挪威即將陷入德軍之手時，張伯倫被迫

9、辭職，丘吉爾上臺標志著英國放棄綏靖政策。法國投降后，英國孤軍作戰(zhàn)，嘗盡了多年來縱容法西斯侵略的苦果。為了取得制空權(quán)，_年7月起，德國對英國展開了“空中閃擊”戰(zhàn)，每天出動幾百甚至上千架飛機，對英國狂轟濫炸，史稱不列顛之戰(zhàn)。幾個月里，英國陷入危險境地。丘吉爾堅持抵抗政策，領(lǐng)導人民沉著應戰(zhàn)。10月間，希特勒密令取消入侵英國的計劃。法西斯德國第一次遭到重大失敗。 4.德軍侵入東南歐（板書） 希特勒在不列顛之戰(zhàn)中不能取勝，就轉(zhuǎn)移目標到巴爾干和地中海，以切斷英國的遠東航線。在德國的脅迫下，匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、南斯拉夫相繼加入了軸心國聯(lián)盟。后來南斯拉夫發(fā)生了政變。_年四五月間，德軍先后侵入并占領(lǐng)了南斯拉夫和阿爾巴尼亞。（貼圖：在掛圖上將上述國家變成與德國一樣的顏色）從_年至_年5月，希特勒侵占控制了歐洲14國，集中了大量的人力物力，下一步將發(fā)動爭霸世界最狂妄的戰(zhàn)爭，進攻社會主義蘇聯(lián)。 ? 三、蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的開始（板書） 1.德軍突襲蘇聯(lián)（板書） _年6月22日，法西斯德國撕毀蘇德互不侵犯條約，以190個師、3 700多輛坦克、5000多架飛機的龐大兵力，對蘇聯(lián)發(fā)動了突然襲擊，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火擴大了。由于蘇聯(lián)準備不足，在幾個月的時間里，德軍深入蘇聯(lián)境內(nèi)，北路圍攻列寧格勒、中路逼進莫斯科，南路深入烏克蘭。在莫斯科，雙方進行了第一次大會戰(zhàn)。 2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)（板