康樂縣虎關(guān)初中創(chuàng)建“快樂校園”自評(píng)報(bào)告

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正?？禈房h虎關(guān)初中創(chuàng)建“快樂校園”自評(píng)報(bào)告 一、基本情況學(xué)校占地面積20500平方米，建筑面積6048平方米?，F(xiàn)有學(xué)生809人，其中住宿學(xué)生339人，教職工63人。學(xué)校在發(fā)展過程中堅(jiān)持“以師生安全為中心，促進(jìn)教師健康發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“愛生如子、愛生如己、愛生如生、愛生如友”的教育理念，堅(jiān)持“制度立校、文化管理、安全第一、責(zé)任到人”的管理理念。以“創(chuàng)建康樂縣五星級(jí)學(xué)?！睘榘l(fā)展愿景，關(guān)注過程、注重細(xì)節(jié)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。2013學(xué)校食堂被康樂縣食品藥品監(jiān)督管理局評(píng)估為A級(jí)食堂，2013年5月虎關(guān)初中被康樂縣教育局評(píng)選為“營養(yǎng)改善計(jì)

2、劃工作先進(jìn)學(xué)校”。近幾年我校相繼建成音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室，圖書室及道德講堂等多個(gè)功能教室。學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善，很大程度上縮小了我校與縣城學(xué)校之間的差距，為實(shí)現(xiàn)教育公平創(chuàng)造了良好的條件。現(xiàn)有250米橢圓式田徑場(chǎng)（中設(shè)足球場(chǎng)）一塊，籃球場(chǎng)2塊，排球場(chǎng)1塊，羽毛球場(chǎng)1塊，乒乓球場(chǎng)地450平方米，乒乓球臺(tái)架20副，體育器材室2間。學(xué)校在用房緊張的情況下，抽出專門教室供音樂、美術(shù)上課和社團(tuán)使用，每學(xué)期都添置相應(yīng)的設(shè)備器材，這些場(chǎng)地設(shè)施的配備，為快樂校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展提供了必備條件。 二、具體做法 1、成立學(xué)校創(chuàng)建“快樂校園”自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：孫良忠(校長) 副組長：司永勝（教研室主

3、任) 成 員：高峰 (教導(dǎo)主任)、竇學(xué)赟 (總務(wù)主任)、席文鵬(團(tuán)委書記)、王玉棟 （會(huì)計(jì)）2、從校園文化到制度建設(shè)滲透樂教樂學(xué)思想，共建和諧校園 校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校 個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素 質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，加強(qiáng)特色校園 文化建設(shè)，努力營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長的校園氛圍，校長親自把關(guān)，高度重視和諧校園、書香校園建設(shè)，把樂教樂學(xué)的思想融入到了各項(xiàng)管理制度中，并長期堅(jiān)持，不斷完善。同時(shí)學(xué)校還安排了專職心理咨詢教師，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，為許多心理困難的學(xué)

4、生做心理輔導(dǎo)，讓他們樹立自信，重現(xiàn) 往日的歡歌笑語，有效解決了學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)和心理不健康等問題，讓他們變得理智、樂觀、自信。定期召開家長會(huì)， 開展家長參與的各種互動(dòng)活動(dòng)， 發(fā)揮班主任、團(tuán)委、等各方面的能動(dòng)性，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生之間建立了理解、寬容、互幫互助的良好關(guān) 系和感情基礎(chǔ)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)校榮譽(yù)感，形成了充滿活 力的青春校園。 總之，從學(xué)校層面盡力做到正面引導(dǎo)，合理調(diào)節(jié)，讓他們不壓抑，讓他們有尊嚴(yán)，讓他們擁有健康，讓他們帶著微笑進(jìn)入課 堂，讓他們帶著滿意離開學(xué)校，讓每一位教師感受育人的幸福， 讓每一名學(xué)生都感受到健康成長的快樂，讓他們以校為家，以校 為榮，熱愛這里的，一桌一

5、椅，留戀這里的一草一木。 3、美化綠化校園，突出環(huán)境育人，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活的樂園 校園綠化是校園建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，能夠很好地表現(xiàn)一種 校園精神與文化內(nèi)涵。為了美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué) 習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園氣氛。幾年來主要表現(xiàn)在：一是加大綠化建設(shè)， 創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)雅的校園整體環(huán)境， 發(fā)揮環(huán)境育人的作用。 在科學(xué)規(guī)劃校園建設(shè)的基礎(chǔ)上合理分配校園綠化美化布局，通過建造雕塑、學(xué)校標(biāo)志性藝術(shù)造型、培植草坪，設(shè)立牡丹園、芍藥園等品種不同的花園，種植樹木，經(jīng)過不斷投入我們做到了三季有花，四季常青，如今的校園綠化已與遷校初期大不相同， 我們看到了屬于自己的綠色，校園里到處飄滿了花香的味道。二 是不斷改善

6、校園配套設(shè)施，通過鋪設(shè)花磚，安裝路燈，美化校園設(shè)施，設(shè)置人性化的上課鈴聲、校園廣播、及時(shí)排除校園安全隱患等一系列改善辦學(xué)條件的措施，讓校園處處彰顯集現(xiàn) 代與人文性于一體的育人特色。近幾年來學(xué)校每年投入校園美化建 設(shè)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的 15%以上，全力打造出了一個(gè)讓師生向往留戀的美麗校園。 同時(shí)，為了保持美化綠化校園的效果，我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，當(dāng)校園內(nèi)有果品雜物時(shí)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)撿起， 能夠達(dá)到凈化保持的目的。 目前師生們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境得到了徹底改善，注重校園建設(shè)工作的長期性和長遠(yuǎn)性，注重品種 搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。隨著學(xué)校綠化面積的不斷擴(kuò)大， 隨處都可

7、看到綠樹成蔭， 花香滿園， 每一個(gè)晨、晚讀呼吸著沁人心脾的新鮮空氣，每一位老師的臉上都洋溢著幸福的笑容，學(xué)子們朗朗的書聲與這優(yōu)雅的校園形成了 一幅和諧統(tǒng)一的美景。 4、準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，推行高效課堂，收獲教師樂教，學(xué)生樂學(xué) 課改是一項(xiàng)綜合性工程，牽一發(fā)動(dòng)全身，要通過多渠道組織教師培訓(xùn)，廣泛開展教學(xué)研討，提升教師專業(yè)素養(yǎng)， 積極構(gòu)建高效課堂，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓教師走下講臺(tái)， 相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，通過他們喜歡的獨(dú)學(xué)、群學(xué)、對(duì)學(xué)方式實(shí)現(xiàn)自主、合作、 探究，發(fā)揮兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵的聯(lián)動(dòng)，全力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)中樂、樂中學(xué)”的課堂教學(xué)效果，達(dá)到課堂高效的目的；通過班

8、內(nèi)大展示環(huán)節(jié)中的小組代表班內(nèi)展示和教師的點(diǎn)撥、 追問、 啟發(fā)、 引導(dǎo)、即時(shí)評(píng)價(jià)等形式，達(dá)到讓學(xué)生最終思維打開，解決問題的目的。并結(jié)合縣教育局邀請(qǐng)中國南通教育專家假期集中培訓(xùn)等方式，并利用校本培訓(xùn)和不斷組織開展“打磨、 示范、過關(guān)”課，說課、評(píng)課、 “我的教育故事” 、 “我的教學(xué)故事”等 教學(xué)研討活動(dòng)，探索“樂教、樂學(xué)”的高效課堂模式，逐步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和高效課堂中教師駕馭課堂的能力，基本實(shí)現(xiàn) 了讓課堂活了起來，讓學(xué)生動(dòng)了起來，學(xué)習(xí)愉快起來，思維敏捷 了些，表達(dá)能力強(qiáng)了起來，作業(yè)少了，負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)現(xiàn)了教師的 樂教和學(xué)生的樂學(xué)的課改目的，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 5、健全德育管理機(jī)制，完善德育管

9、理措施，實(shí)施陽光德育工 程 通過德育示范化達(dá)標(biāo)，以“德”為魂，以人為本，以優(yōu)為標(biāo)， 培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)，創(chuàng)建了平安和諧的校園。主要做法 為：一是學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以“校長政教處年級(jí)組班主任學(xué)生” 、 “校長教導(dǎo)處科任教師學(xué)生” 、 “黨支部團(tuán)委學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生”為三條立體 德育管理的網(wǎng)絡(luò)；二是重視共青團(tuán)、學(xué)生自主管理委員會(huì)工作， 定期研究解決團(tuán)隊(duì)工作中結(jié)合本校實(shí)際，布署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校 德育工作，確保在德育工作中發(fā)揮重要作用；三是每個(gè)月召開一 次行政會(huì)議研究學(xué)校德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重 點(diǎn)，形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育工作氛圍， 并將育人

10、績效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)，形成制度；四是建立 了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā) 事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，利用每周一國旗下講話、自主班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀教育；五是每月評(píng)選班級(jí)之星、校園之星進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年評(píng)選三好學(xué)生、 優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、先進(jìn)班集體等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的道德品質(zhì)；六是利用學(xué)生素質(zhì)數(shù)字化校園 評(píng)價(jià)系統(tǒng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定考核，培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，初步形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)；七是各班每天召開一次自主班會(huì)，每周召開 一次主題班會(huì)，內(nèi)容豐富形 式多樣，有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，班主任經(jīng)常通過

11、電話或校訊通等形式與家長溝通聯(lián)系，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)情 的及時(shí)掌握， 對(duì)學(xué)生談話內(nèi)容的準(zhǔn)確把握， 及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒； 九是加強(qiáng)值周組值周檢查，及時(shí)反饋每天值周結(jié)果，及時(shí)采取教 育整改，做到預(yù)防在先，教育整改在后。 通過以上措施實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人身上的安全，行為上的文明規(guī)范，管理上的學(xué)生自主，輿論上的正面引導(dǎo)，養(yǎng)成了自覺遵守， 互相監(jiān)督，崇尚文明，告別陋習(xí)的良好局面，形成了公平、公正、 有序、謙讓、寬容的校園和諧氛圍。 6、創(chuàng)建校園文化載體，突出學(xué)生個(gè)性特色，打造陽光校園工程學(xué)校。在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的路子。抓好校園文化建設(shè)：一是強(qiáng)化校園文化的 育人功能，達(dá)到讓每一面

12、墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能“育人”的 目標(biāo)；二是堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的 工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；三是強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓 共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。7、發(fā)揮體藝學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，開展快樂校園活動(dòng)。我校目前有專職體育教師 3人，專職音樂教師 1 人，專職美術(shù)教師 1 人。音樂、美術(shù)、體育課程開齊開足，在體藝師資上占有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。在實(shí)施快樂陽光工程中，我們把體藝教學(xué)、體藝教研活動(dòng)和有思想有計(jì)劃的開展好體藝比賽、興趣小組活動(dòng)、教學(xué)及活動(dòng)安全作為有效落實(shí)陽光快

13、樂課堂的重要舉措。通過音體美教學(xué)，讓學(xué)生首先掌握基本的體育藝術(shù)技能，鍛煉過硬的身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的安全防護(hù)和應(yīng)急知識(shí)；通過開辟體育藝術(shù) 特色訓(xùn)練基地，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和他們較高的藝術(shù)素養(yǎng)，營造 了崇尚健康快樂的校園氛圍，不斷促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校體藝工作建設(shè)一年一個(gè)臺(tái)階，彰顯了文化育人的特 色和積極向上、朝氣蓬勃的學(xué)校育人新風(fēng)貌。為了貫徹國家、省、市及縣教育局關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生體育藝術(shù)教育，實(shí)施“體藝 2+1”項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一校一品牌” ，真真讓素質(zhì)教育在學(xué)校開花結(jié)果。我校緊緊抓住重視體藝工作這一契機(jī)，在抓好常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上積極探索

14、校陽光教育的突破口，并相繼成立了“合唱團(tuán)” 、 “籃球校隊(duì)” 、 “校園興趣小組” 、 “ 文學(xué)社” ， “中華孝道文化講習(xí)小組” 、 “校園廣播站”等各具 特色的活動(dòng)組織，有聲有色的組織開展特色化學(xué)校建設(shè)的新一輪 工作，這些工作的出發(fā)點(diǎn)都是要保證每一位同學(xué)能參與到選擇的特長或愛好的活動(dòng)中去，目的是讓他們得到鍛煉和提高，得到充分發(fā)展，獲得快樂，健康成長。兩年來，學(xué)校緊密圍繞創(chuàng)建“快樂校園”， 每年投入經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的 15%以上。經(jīng)過各方面努力，既讓同學(xué)們走上了快樂 健康成長的道路，也使學(xué)校得到了既符合校情實(shí)際，又適應(yīng)時(shí)代 要求的跨越式發(fā)展，成效顯著。總之，我校推行的陽光快樂教育是一種面向全體學(xué)生，面向?qū)W生發(fā)展的各個(gè)方面，面向?qū)W生發(fā)展整個(gè)過程的教育理念，也是一種融德與智，德智一體，德智互動(dòng)的教育模式。為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景和樂園，增強(qiáng)學(xué)生“樂學(xué)”的情感，以陽光般的熱情去溫暖學(xué) 生，引導(dǎo)學(xué)生快樂充分的參與，讓他們展示個(gè)人特長，獲得成功 的喜悅，他們才會(huì)快樂健康的成長，科學(xué)全面的發(fā)展。 三、存在的問題快樂校園建設(shè)是一項(xiàng)人關(guān)于實(shí)施快樂教育的永恒課題，需要不斷探索，尋求更加科學(xué)，更加符合教育規(guī)律的教育方式，并把它藝術(shù)化的轉(zhuǎn)化為具