《幼師口語》幼師教學(xué)口語訓(xùn)練

1、編輯ppt幼 師 教 學(xué) 口 語 訓(xùn) 練制作：芷江師范付友艷編輯ppt第三章 幼師教學(xué)口語訓(xùn)練 目錄 幼師教學(xué)口語的特點和要求不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練態(tài)勢語訓(xùn)練編輯ppt幼師教學(xué)口語訓(xùn)練 概念 是教師為了達到教育教學(xué)目標，組織幼兒進行教學(xué)活動時使用的語言。第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求幼師教學(xué)口語的特點一 規(guī)范性 語法、詞匯符合現(xiàn)代漢語規(guī)范； 普通話語音標準；二 啟發(fā)性 教師語言能夠引導(dǎo)幼兒積極思考并學(xué)會分析、歸納、總結(jié)。 （ 啟迪、暗示、激勵）編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求示例： .幾名孩子在搭建高速公路，教師開著車停下來問：“請問我的車

2、在哪里繳費呀？”孩子摸摸腦袋：“呀，我們還沒有修好呢，等會再來吧?！?教師注意到他們只搭建了兩條同向的車道，又問：“等會兒我回來走哪條道呀？”孩子也發(fā)現(xiàn)了問題：“哎呀，對面來車不就撞上了嗎？”可是建筑區(qū)的地方不夠用了，教師建議“有沒有資料可以查一查呀？”孩子們從一張圖片受到啟發(fā)，最后建成一個立體雙層公路，還帶一個收費站。編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 幼師教學(xué)口語的特點 三 藝術(shù)性 教師的語言能夠激發(fā)幼兒的興趣，充分調(diào)動幼兒潛在的學(xué)習(xí)積極性，使他們在愉悅的氛圍中自覺主動的學(xué)習(xí)。 途徑：詞匯豐富；表情豐富；語調(diào)富有誘導(dǎo)性；姿態(tài)有活力編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 幼師教學(xué)

3、口語的特點 四 教育性 任務(wù)：傳遞知識、情感熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)等。編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 幼師教學(xué)口語的要求 一） 音量適中 盡量控制在40-60分貝； 音量大小要有明顯變化； 練習(xí)： 講故事孔融讓梨編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 幼師教學(xué)口語的要求 二）音色豐富 變換音色，達到擬聲效果； 語氣語調(diào)依內(nèi)容變化幅度較大； 親切自然，有夸張色彩，體現(xiàn)游戲性； 精神飽滿有活力； 練習(xí)；吃西瓜編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 幼師教學(xué)口語的要求 三 ） 表述清晰 吐詞清楚準確； 練習(xí)：繞口令 意思表達清楚準確； 四 ）表達流暢 語流順暢，不時斷時續(xù)，無口

4、頭禪； 意思完整； 思路清晰編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 幼師教學(xué)口語的要求 五）語速適中 中速為主，快慢結(jié)合； 注意節(jié)奏感； 練習(xí)：小小手 唱歌比賽編輯ppt第一節(jié) 幼師教學(xué)口語的特點和要求 思考與練習(xí)： 1 幼師教學(xué)口語要哪些特點？ 2 講講沒牙的大老虎，做到繪聲繪色，體會教學(xué)口語的藝術(shù)性。 3 誦讀兒童詩好朋友。編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練 一）概念 導(dǎo)入語就是開場白。引導(dǎo)學(xué)生盡快進入教學(xué)狀態(tài)。 二）種類 1 提問式 ”是什么？“”為什么？“怎么辦？”“有什么？”. 2 直入式 開門見山編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練導(dǎo)入語

5、訓(xùn)練 3 漸入式 層層推進，設(shè)計一連串問題引導(dǎo)幼兒進入教學(xué)情境。 4 情景式 創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活實際情景，帶動幼兒的情感、思維。營造身臨其境的氛圍。編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練 三）要求 1 新穎有趣 2 針對性強 3 短小精悍編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練導(dǎo)入語訓(xùn)練 思考與練習(xí) 說說幾種不同的導(dǎo)入語的形式和作用。 為三只小豬上幼兒園設(shè)計不同的導(dǎo)入語。編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練 一）概念 對知識的講授、闡述，對疑難的解釋、分析。主要解決“怎么做”“是什么”“為什么”等問題。 二）類型 1 敘述式 表達自然準確

6、，生動有趣，直觀形象編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練 2 描敘式 運用多種修辭手法講授教學(xué)內(nèi)容，淺顯易懂。 3 解說式 條理清晰、簡潔明了的解釋說明。 4 評述式 教學(xué)過程中適時地評價。編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練 二）要求 1 語言規(guī)范，表達準確 2 飽含情感，富有感染力 3 層次清晰，科學(xué)性強 4 形象生動，簡明易懂編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練講授語訓(xùn)練 思考與練習(xí) 依據(jù)課文示例說說怎么使講授語生動形象？ 設(shè)計靜夜思、下雨前的講授語編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練提問語訓(xùn)練提問語訓(xùn)練 一）概念 教師根

7、據(jù)教學(xué)目的和幼兒實際情況提出問題，促使幼兒思考。 二）類型 1 描述性提問 指引幼兒仔細觀察并描述。編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練提問語訓(xùn)練提問語訓(xùn)練 2 比較性提問 3 分類性提問 4 假設(shè)性提問 5 選擇性提問 6 反詰性提問編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練提問語訓(xùn)練提問語訓(xùn)練 三）要求 1 提問點準確，符合學(xué)生實際情況。 2 提問要能激發(fā)興趣，啟發(fā)智能。 3 提問要具有開放性。 4 提問要靈活，層層推進。編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練過渡語訓(xùn)練過渡語訓(xùn)練 一）概念在教學(xué)環(huán)節(jié)間起連接過渡作用的語言。二）類型1 直入式 2 承上啟下式3 小結(jié)式 4 問題式5 復(fù)述

8、式 6 評論式編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練過渡語訓(xùn)練過渡語訓(xùn)練 三）要求 1 目標明確，重點突出 2 準確精煉，巧妙自然 練習(xí)練習(xí) 講解科學(xué)領(lǐng)域紅黃藍，幫助幼兒認識三原色后，引導(dǎo)幼兒做染紙游戲，怎么過渡？編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練評價語訓(xùn)練評價語訓(xùn)練 一）概念 教師對幼兒的表現(xiàn)以褒貶形式所作的指導(dǎo)。 想一想：教師的評價對幼兒有何意義？ 1 編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練評價語訓(xùn)練評價語訓(xùn)練 二）類型 1 一語中的式 多用于表揚 2 委婉含蓄式 多用于公共場合、對象為內(nèi)向自尊心強的孩子編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練評價語訓(xùn)練評價語訓(xùn)練 要求 1 實事

9、求是 注意幼兒的個性特征 2 多鼓勵，適度批評 3 簡短而有重點 4 親切和藹 練習(xí) ：兩個幼兒做手指操，一個又快又好，一個怎么也學(xué)不會，如何評價這兩個幼兒？編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練結(jié)束語結(jié)束語 一）概念 教師在教學(xué)結(jié)束時總結(jié)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況，并延伸教學(xué)的語言。 二）類型 1 延伸式 留下問題，引發(fā)思考 2 升華式 3 激勵式 4 對照式 5 概括式 6 想象式編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練結(jié)束語結(jié)束語 三）要求 1 能維持學(xué)習(xí)興趣并向課后延伸 2 能鞏固效果，深化內(nèi)容 3 能形成和鞏固集體活動常規(guī) 練習(xí) 修改評價語 設(shè)計評價語編輯ppt第二節(jié) 不同環(huán)節(jié)的教學(xué)口語訓(xùn)練應(yīng)

10、變語訓(xùn)練應(yīng)變語訓(xùn)練 一）概念 教師處理突發(fā)情況的應(yīng)急性語言。 二）要求 1 思維敏捷，語言準確 2 平時多了解孩子 3 保護孩子的自信心 練習(xí)： 想一想編輯ppt第三節(jié) 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練 一一 態(tài)勢語的特點及其作用態(tài)勢語的特點及其作用 明確： 1、是一種最古老、最原始的交際方式，也是歷史 最悠久的交際方式，是源遠流長的、必不可少必不可少的。 2、是對口頭表達必要的補充和輔助補充和輔助(除啞語外) 3、所傳遞的所有信息受表達環(huán)境的制約。受表達環(huán)境的制約。編輯ppt第三節(jié) 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練 作用作用 1 輔助功能 2 替代功能 3 暗示功能 小結(jié)： 從個人來說：反映人的性格和心理；反映人的真實

11、感受和內(nèi)心需求；可以彌補有聲語言的不足。 從日常交際來說：更形象的傳遞信息、表達思想；更有利的傳達情感，反映情緒 如拍案叫絕；更有效的昭示心靈,加深理解；更恰當(dāng)?shù)穆?lián)絡(luò)各種關(guān)系；使交際更得體。 4、編輯ppt第三節(jié) 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練 二二 幼師態(tài)勢語的基本要求幼師態(tài)勢語的基本要求 得體得體 自然自然 適度適度 欣賞優(yōu)質(zhì)課：說說你對幼師態(tài)勢語的認識。欣賞優(yōu)質(zhì)課：說說你對幼師態(tài)勢語的認識。 http:/ 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練三）不同類型的態(tài)勢語訓(xùn)練 1 表情語 通過面部表情反應(yīng)內(nèi)心活動，包括眉、眼、嘴、鼻、臉面的動作和狀態(tài)。 應(yīng)做到：和藹親切、 熱情開朗 、 面帶微笑。 模擬、示練習(xí)編輯ppt第三節(jié) 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練 2 目光語 “眼睛是心靈的窗戶”正視：莊重、誠懇 斜視：輕蔑環(huán)視：交流 仰視：崇敬或傲慢 俯視：關(guān)心 凝視：專注漠視：冷漠 練習(xí)各種眼神 編輯ppt第三節(jié) 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練 3 手勢語 手勢的三個活動區(qū)。 上區(qū)：肩部以上，表積極、振奮、等肯定情意； 中區(qū)：肩至腰部，表坦誠、平靜、和氣等情意； 下區(qū)：腰部以下，表否定、憎恨等情意；編輯ppt第三節(jié) 態(tài) 勢 語 訓(xùn) 練 3 手勢語 練習(xí)模仿熟悉常見的九種手勢語： 分析教學(xué)視頻中的手勢語的作用；編輯ppt第三節(jié) 態(tài)