九年級(jí)下冊(cè)《溜索》練習(xí)題

1、溜索練習(xí)2、基礎(chǔ)知識(shí)1 .讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形。叫（） 哈（） 盤整（）涓沖（）錨銖（）頃刻（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）2 .理解重要詞句的詞義。盤桓：錨銖：千鈞之力：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：3 .綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）閱讀下面的新聞，擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題2018年5月30日，鸚哥大橋完成最后一段35米引橋現(xiàn)澆箱梁作業(yè)，標(biāo)志著“鸚哥溜索 改橋”主體工程完工，進(jìn)入最后的橋面鋪裝和防護(hù)欄施工階段，預(yù)計(jì)6月底建成通車?！胞W哥溜索”位于云南省昭通市巧家縣茂租鎮(zhèn)鸚哥村與四川省涼山州布拖縣龍?zhí)舵?zhèn)沿江村交界的金 沙江上，距江面約260米，長約470米，有“亞洲第一高溜”之稱。2015年11月，鸚哥大橋 列為國家“索改橋”工程開工建設(shè)。新

2、建的“鸚哥溜索改橋”主橋與江面的垂直距離約200米，大橋全長385. 5米，寬9米。目前，從茂租鎮(zhèn)至鸚哥村的公路已建成，從白鶴灘水電站 永久性大橋至鸚哥村的公路正在建設(shè)中，待鸚哥大橋正式通車后，村民不用再溜索出行，這解決了村民的出行難題。（2）小明要把上面的新聞介紹給同學(xué)，又搜集了些材料，整理時(shí)產(chǎn)生了一些問題，請(qǐng)你 幫助修改。云南昭通巧家縣茂租鎮(zhèn)鸚哥村地處烏蒙山區(qū)，對(duì)面是大涼山，山下是金沙江?！炯住坑捎谶^去不通公路，使村民出行得沿著懸崖走到山下， 坐船渡過金沙江，再從江底爬到對(duì)岸公路匕 1998年，村里幾戶人家合伙修建了溜索，它除了獨(dú)特的設(shè)計(jì)外，所處的高度達(dá)到了260米，寬470米，不僅是金沙

3、江上最高的溜索，也是亞洲最高溜索，開始主要依靠人力推，后來村里 通了電，溜索用上了電動(dòng)機(jī)。因經(jīng)濟(jì)發(fā)展不上去，這里的村民大多外出務(wù)工?！疽摇咳缃?，村里只乘M下不足 400 多人： 大者K為沒有勞動(dòng)力的老人泳口孩子?！炯住刻幃嬀€句中有缺少主語的問題，修改意見是：【乙】處畫線句中有不合邏輯的問題，修改意見是:（3）小亮和爸爸看到這則新聞后，分別寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。上聯(lián)：溜索細(xì)鋼純彰拼搏力下聯(lián)：上聯(lián)：路通村寨產(chǎn)業(yè)興下聯(lián)：4 .下列對(duì)課文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章第一段起筆突兀，一下子就把讀者帶入特定的情境之中。B.第五段描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，以萬丈絕壁為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽

4、覺、內(nèi)心 感受等多方面描寫，使人如臨其境。C.怒江的隱隱悶雷，馬幫漢子的舉止，山鷹的飛翔，襯托出環(huán)境的奇險(xiǎn)。D.小說出處通過“我”的觀察和感受來寫，但從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字，好像每位讀 者都是這個(gè)“我”，給人以身臨其境之感。二、閱讀理解（一）閱讀溜索，完成后面題目。1 .跳讀課文，找出文中描寫環(huán)境的語句，分析這些語句的表達(dá)作用。萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上（5）怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。（6）牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下 去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始

5、抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將純 扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄 過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收純，牛倒垂著，升到對(duì)岸。（ 15）牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗, 風(fēng)吹得身子抖起來順風(fēng)擴(kuò)一擴(kuò)腮，出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。（25）2 .小說開篇便寫到怒江峽谷之險(xiǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體語句說說作者是采用什么手法來表現(xiàn)的。3 .對(duì)比賞析第2自然段“鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口” 和第25自然段“牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里”兩句。（二）閱讀下

6、面文章，完成后面題目。賀蘭人的唱燈影子馮驥才我每次看皮影，都要跑到布幕后邊瞧上幾眼。因?yàn)槟切┰诓寄簧仙癯龉頉]、 又哭又笑的 燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的布幕后邊總是充滿了神秘感，給我以極大的誘惑。今晚 這臺(tái)戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進(jìn)緒。劇目叫作王翦平六國，說的是秦代名將王翦，輔助秦始皇橫掃六國、統(tǒng)一天下的故事。這出戲是張進(jìn)緒從他父親張維秀手 里接過來的。張維秀在三十多年前就已去世，如今張進(jìn)緒也是六十開外；個(gè)子矮矮，灰衣皂褲， 頭扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后邊一站，立時(shí)好像長了身個(gè)兒，一員大將似的，氣度 不凡。布幕后邊的地界挺小，不足一丈見方，叫拉琴擊鼓的樂隊(duì)坐得密不透風(fēng)。

7、布幕下邊是一 條長案，擺著各種道具；其余三面是用竹竿扎成的架子，橫桿上掛了一圈花花綠綠、鏤空挖花 的皮影人。張進(jìn)緒的這些皮影人和全套的樂器，都是祖上一代代傳下來的老物件，擺在那兒， 有股子唯老東西才有的肅穆又珍貴的氣息。尤其這上百個(gè)皮影人，生旦凈丑，一概全有。好似 人問眾生，都掛在那里等候出場。但它們不是被無序或隨意掛在那里的， 而是依照著出場的前 后排次有序。別看它們面無表情，神色木然，只要給張進(jìn)緒摘下來在布幕前一耍，再配上鑼鼓 噴吶，以及那種又有秦腔、又有道情、又有當(dāng)?shù)氐纳交ǖ那徽{(diào)，便立時(shí)聲情并茂地活蹦亂跳， 眉飛色舞，活了起來。身材矮小的張進(jìn)緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興衰，戲

8、中人的禍福，全由 他來。后臺(tái)是他的舞臺(tái)。他略帶沙啞的嗓子又唱又說又喊又叫， 兩只手把一桌子的皮影 折騰得飛來飛去。看他的表情真像站在臺(tái)上唱戲演戲一般， 給我以強(qiáng)烈的感染。但在布幕那一 邊，卻早化成戲中一個(gè)個(gè)性情各異的燈影子了。當(dāng)我回到布幕前邊，坐下來細(xì)細(xì)品賞，便看出他演唱的高超。他不單唱得味兒如醇酒， 大西北的蒼勁中，兼有黃河滋育的柔和；那些燈影子的舉手投足、則無不鮮活靈動(dòng)、神采飛揚(yáng)、 而且居然能隨著說唱和音樂的節(jié)奏，搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。 一時(shí)覺得，這唱不是張進(jìn)緒唱，分明是燈影子在唱。于是，燈影、樂聲和劇情渾然一體。如今 的賀蘭還有多少人有這種功夫據(jù)說，此地的皮影

9、是一百多年前由一位名叫趙小卓的滿族人從陜西帶到寧夏來的，后來由賀蘭縣幾位頗具才情的村民接過衣缽，繼承發(fā)揚(yáng)。在皮影制作、演唱風(fēng)格上融入本地的文化 與氣質(zhì)，深受百姓熱愛。昔時(shí)，交通不便，錢太少，戲班子很難深入到窮鄉(xiāng)僻壤。老百姓使用 這種簡樸又優(yōu)美的影戲自演和自娛。這應(yīng)是一種原始的“影視藝術(shù)”。這種“唱燈影子”不單 在賀蘭縣這一帶扎下根，成了氣候，影響還遠(yuǎn)及銀南、隆德、鹽池和內(nèi)蒙古鄂托克旗等地。據(jù) 說，當(dāng)時(shí)傳承趙小卓皮影戲的有劉派（劉有子）和張派（張維秀）兩家。但劉派后繼無人，人 亡而歌息；張派卻傳了下來。難得的是今兒的傳人張進(jìn)緒的稟賦依然很高，又深愛這門古藝， 所有家傳皮影和演奏器具都好端端保存至

10、今。 時(shí)下，逢到各鄉(xiāng)各村舉辦節(jié)慶或喜事的時(shí)候， 都 會(huì)請(qǐng)他去演出助興。屆時(shí)，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏樂的成員。如今這種家庭化的影戲 班子，已經(jīng)非常罕見，傳承人的水平又如此之高，真叫我們視如珍寶了。我忽然想到，這么好的賀蘭人的唱燈影子，可千萬別只叫我們這代人看到。（馮驥才/文，選自今晚報(bào)2009年10月6日刊，有刪改）1 .根據(jù)提示，請(qǐng)?jiān)谙铝性~語中選擇一個(gè)，完成填空：主演，主宰，主導(dǎo)，主辦。（1）今晚這臺(tái)戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進(jìn)緒。（2）身材矮小的張進(jìn)緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興衰，戲中人的禍福， 全由他來。2 .閱讀全文，請(qǐng)將表格中“我”的活動(dòng)補(bǔ)充完整布幕后邊“我”欣賞燈

11、影表演3.結(jié)合全文，用自己的話說說文中描寫的皮影戲的特點(diǎn)4.請(qǐng)賞析文章畫線的句子。那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動(dòng)，神采飛揚(yáng)，而且居然能隨著說唱和音樂的節(jié)奏, 搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。5請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么保護(hù)文化遺產(chǎn)。一、1.腮（sai） 墜（zhu i ） 盤桓（huGn）涓汩（ju a n）他缽（zizhu）.喇（qing）戰(zhàn)戰(zhàn)兢豌（j i ng ）2.盤桓：逗留，徘徊；回環(huán)旋繞。錙銖：比喻極微小的數(shù)量。千鈞之力：形容器物之重或力量之大。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。3、（1）“鸚哥溜索改橋”主體工程完工（2）刪去“由于”或“使” o 刪

12、去“多”。（ 3）下聯(lián)：改橋?qū)捾嚨劳ㄖ赂宦废侣?lián)： 橋連兩岸福氣旺4、 B二、（一）1.？視覺描寫和聽覺描寫相結(jié)合，寫出了怒江峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，? “一派森氣”“驀地心中一顫”等心理方面的細(xì)節(jié)描寫充分抒發(fā)了“我”初次直面峽谷時(shí)的震顫、驚恐之情，讓讀者如臨其境。 ? 牛溜索前“早臥在地下” “兩眼哀哀地慢慢?！?“大眼失了神” “皮肉開始抖起來”，溜索中“牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄”逼真地描寫出牛溜索前后驚恐失態(tài)之狀，烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；? 而這些牛們又反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。牛們溜索后急急地要離開峽谷邊顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，這里從側(cè)面烘托出怒

13、江峽谷非同尋常的險(xiǎn)惡。2.烘托。通過“我”遠(yuǎn)眺感覺怒江“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”，俯瞰江面“驀地心中一顫”烘托出峽谷的險(xiǎn)峻氣勢。在描寫怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，不時(shí)變換角度，將“我”的遠(yuǎn)眺、俯瞰與聽覺相結(jié)合，多角度展示了峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。通過“一派森氣” “驀地心中一顫”等心理描寫，充分表現(xiàn)出“我”初次直面峽谷時(shí)的 震顫、驚恐，也讓讀者如臨其境。3第2 自然段中的這句話用擬人的修辭手法寫鈴鐺急響，似乎和牛馬一樣滿是驚惶；同時(shí)也用比喻的修辭手法，寫馬幫擁擠而緩慢地向山口行進(jìn)，進(jìn)一步渲染了緊張的氣氛。第 25 自然段這句話中的“鈴鐺朗朗響著”與前文“鈴鐺們又慌慌響起來”照應(yīng)并形成對(duì)比，表現(xiàn)出馱隊(duì)順利渡河后輕松愉悅的氛圍。（二）1（1）主演（ 2）主宰。2.“我”好奇并研究燈影表演的幕后準(zhǔn)備布幕前邊3.皮影戲起名形象具體。燈影、樂聲與劇情融為一體，場面逼真生動(dòng)。演員配置少、稀缺。4該句運(yùn)用了擬人的手法，把燈影擬人化，生動(dòng)形象地寫