讓我們選擇堅強教案

1、讓我們選擇堅強教學設計一：教學目標1、知識與能力:使學生知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強意志的作用, 讓學生能夠分析自己的意志品質(zhì)，堅定正確的人生方向，形成良好的學習習慣，成就一番事業(yè)。2、過程與方法:能夠辨別堅強意志的不同表現(xiàn)，分析理解堅強意志的作用，學會辯證地看待問題。3、情感態(tài)度價值觀目標:使學生樹立磨礪堅強意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。二、教學重點堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)和作用。三、教學難點理解堅強意志是實現(xiàn)人生目標的保障，堅定自己的人生方向。四、教學方法典型事例分析教學法、情境教學法，小組討論法。五、課前準備關(guān)于堅強的相關(guān)故事六、教學過

2、程:（一）、視頻導入同學們，上課之前我想請大家一起來回憶一下5.12地震中那些讓我們感動的故事:得知媽媽也來了，懂事的樂劉會告訴救援人員:不要告訴媽媽。在都江堰市荷花池市場，聽到樂劉會的呼救聲后, 時，壓在廢墟中的她告訴央視記者：70小救援人員聞訊趕到。此時，樂劉會已被困近 被困時，我沒有掉過一滴眼淚?！蔽揖偷戎銈儊砭任?，我相信你們會來救我。我聽到你們外面有人在說話，我就不停地喊救命沒有（你們）聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。我堅持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興。我希望大家不要為我擔心，我在里面會自己保護自己的。你們來救我，我很感謝你們被埋超過72個小時后，樂劉會終于獲救。在被抬上救護車的路上，

3、她不停地對救援人員說，謝謝你們。獲救的樂劉會神志清醒，脈搏正常。被送往醫(yī)院后，她的胳膊能動，精神狀態(tài)也很好。當躺在擔架上的樂劉會看到媽媽時，她再也忍不住了，放聲痛哭。樂劉會今年22歲。在廢墟中，她告訴其他被埋的同事，一定要堅持，肯定會有人來救我們”，正是靠著堅定的信心，度過了70多個小時的漫長時間。師：同學們，陽光總會伴著陰影，同樣，在我們的生活中也常常會有許多不能改變的遺憾與挫折, 但是面對這些困難，我們更應該像這一樣，能笑面人生的挫折，所以，讓我們選擇堅強吧！（二）、師生互動課堂活動一:師：說到堅強，其實大家并不陌生，因為我們學過很多描述堅強的詞語。下面我們分組比賽，看哪 個小組收集的詞語

4、多，每說對一個詞語給該小組加上一分。（學生活動）師：讓我們把祝賀的掌聲送給第小組。同學們剛才列舉的這些詞語都是意志堅強的表現(xiàn)，意志堅 強的人必有讓人欽佩之處，這些閃光點可以讓我們更加理解堅強。在各行各業(yè)中，許許多多的人民戰(zhàn)勝各 種挫折，磨礪出了堅強的意志，那么意志堅強的人主要表現(xiàn)在哪些方面呢？我們從下面這個故事中來感悟 一下。活動二:有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但

5、她卻堅強 地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術(shù)博士學位。她靠手中 的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿(mào)然地這樣提問：黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸媽媽那么愛我;四、我會畫畫，我會寫稿;五、我有一只可愛的貓;師：請同學們說說，從黃美廉的身上，我們可以看出哪些意志堅強的表現(xiàn)?（生作答）師：同學們都說的很對，黃美廉的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，但最重要的還是她意志

6、品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅韌性、自制力。下面就請同學們來閱讀一下教材73頁第2至第5自然段，具體了解一下這四種品質(zhì)。（1八意志品質(zhì)的自覺性是指：意志堅強的人對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。正因 為如此，在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上、勇往直前。（2八意志品質(zhì)的果斷性是指：意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況, 毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。（3）、意志品質(zhì)的自制力是指：意志堅強的人在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒 控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，面對勝利和成功時，不驕傲不自滿。（4、意志品質(zhì)的堅韌性是指： 意志堅強的人能夠以頑強的

7、精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難, 實現(xiàn)自己的目標。（生閱讀堅強意志的表現(xiàn)）活動三:師：接下來請同學們分組閱讀教材 73-74頁的故事，每小組閱讀一個故事，要求說出本組閱讀的小 故事體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪一個？師：在我們的生活中，你認為自己具備了哪些堅強的品質(zhì)？還欠缺哪些堅強的品質(zhì)呢?（生作答）師：同學們都很坦然地說出了自己身上的品質(zhì)，這種自信和誠懇真是非常難得，但有的同學會認為: 堅強意志對自己來說并不重要，我并沒有發(fā)現(xiàn)它有什么作用，到時如果我需要它自然會有，何須在此大驚 小怪？ ”同學們你們認為這種想法欠妥嗎？為什么呢？（他沒有看到堅強意志的作用，他認為堅強意志是與生俱來的。）師：堅強

8、意志對我們來說很重要，它是實現(xiàn)我們?nèi)松繕说闹匾Ｕ?。那它的作用具體表現(xiàn)在哪? 讓我們在兩只青蛙的遭遇的故事里找尋答案吧！活動四:兩只青蛙在覓食過程中，不小心掉進了路邊的一只牛奶罐里，罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體驗到什么叫滅頂之災。一只青蛙想：完了！完了！這么高的一只牛奶罐 ，我是永遠也出不去了?！?于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看見同伴沉沒于牛奶中時，并沒有放任自己沮喪、放棄，而是不斷 地告誡自己： 上帝給了我堅強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼繒r每刻都在鼓足勇氣，鼓足力量，一次又一次地奮起、跳躍 一 命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中。不知過了多久，它突

9、然發(fā)現(xiàn)黏稠的牛奶變得堅實起來。原來，它反復跳動，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和 掙扎終于換來了自由的那一刻，它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里。而那只沉沒在罐 底的青蛙，做夢都沒有想到會有機會逃離險境。教師：同學們，兩只青蛙在同樣的遭遇下卻是完全不同的結(jié)果，這是為什么？四個人片刻時間討論 一下再回答問題。（生作答：1:在同樣的遭遇中，一只堅強的青蛙給我們呈現(xiàn)出了堅強意志的很多作用，在困難面 前我們選擇堅強，可以使我們更加從容。2:我們還可以看出它在經(jīng)歷一次次失敗后繼續(xù)選擇堅強的面對,一次次努力最終它成功了！這種堅強意志可以使我們走出失敗的陰影，可以幫我們戰(zhàn)勝挫折，最

10、終走向成 功。3 :除此之外，堅強意志還可以使我們更堅定正確的人生方向。堅強的意志，使人既能自覺地按照一定 的正確目的去行動，又能自覺地制止不符合要求的行動。如果我們沒有正確的人生方向，就不能自覺抵制 不良行為和思想的影響，我們就不能作出正確的選擇，這是十分危險的事情。4:堅強意志的另一個作用，那就是有助于我們形成良好的學習習慣。培根曾說過，習慣是一種頑強 而又強大的力量，它可以主宰人生，人一旦形成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，則會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。但好習慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有意志 堅強的人，才能持之以恒、逐步形成。）教師引導得出堅強意

11、志品質(zhì)的作用:1、堅定正確人生方向，需要堅強的意志2、走出失敗陰影，需要堅強的意志3、形成良好的學習習慣，需要堅強的意志4、成就一番事業(yè)，需要堅強的意志活動五:師：同學們答得非常好，下面我就要考考大家了：在下列抉擇面前，說說此時你該怎么做。1、我努力學習，但成績一直不理想，我覺的自己很笨，有些氣餒，這時我2、我制定了每天記 20個單詞的學習計劃，這兩天學習很累，我（學生說說正確做法）（三）、課堂小結(jié)教師：同學們，在面對挫折時曾有過徘徊彷徨，也曾想過放棄，但最終選擇了堅強。讓我們選擇堅 強，做生活的強者，以自己出色的行動奏響人生生動激昂的音符，相信我們，真的很強！請大家用最洪亮的聲音齊讀教材76頁莎士比亞的名言，結(jié)束新課。（四）、板書設計（一）