《禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?禮物?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、會認(rèn)1個(gè)字，會寫8個(gè)字2、有感情的朗讀課文，能讀準(zhǔn)字音。3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼。使學(xué)生學(xué)會用禮物表達(dá)自己的心意4、仿照課文前四自然段寫一段話教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文前四自然段寫一段話。教學(xué)設(shè)想：講這篇課文不能進(jìn)展簡單的分析，而是要讓學(xué)生從朗讀中去體會文章的內(nèi)容。課前先讓學(xué)生把自己心愛的禮物帶來，給大家介紹這個(gè)禮物是什么時(shí)候，誰送的。在學(xué)生感悟的根底上，通過多種形式的讀，讓學(xué)生體會文章內(nèi)容。最后再讓學(xué)生仿寫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶禮物教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們帶來了什么

2、心愛的禮物，誰來說說自己的禮物是什么時(shí)候，誰送給你的?2、有位小朋友她的寶貝可多了，你想不想看看是些什么?就讓我們大家把課文翻開，看看都有什么二、初步感知課文1、學(xué)生自讀課文，用自己的方法識記生字。2、老師抽查自學(xué)情況1認(rèn)讀生字卡片禮物發(fā)芽懂得一套書精彩寄托果斷滋潤2理解詞語漸漸指針精巧期盼幼小博大三、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容1、同桌互讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。2、老師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出長短句的停頓。老師重點(diǎn)指導(dǎo)第三節(jié)。3、學(xué)生朗讀自己喜歡的小節(jié)。說說為什么喜歡這一小節(jié)?4、組織學(xué)生討論詩歌描繪的畫面、內(nèi)容和作者所表達(dá)的感情。重點(diǎn)指導(dǎo)：我收到了哪些禮物?我從一粒種子生根發(fā)芽，讀懂了哪些自然?

3、種子在春天會生根發(fā)芽，生長時(shí)需要陽光，水。植物給大地帶來了綠色，可以吸收有害氣體，釋放出氧氣看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的?小雞是那么得意，只要對它們好，它們也會對你友好。它們和人一樣，都是有感情的。生命是可貴的，動物長大是多么不容易呀，我們要保護(hù)動物?？粗直淼闹羔槻煌５奶鴦?，我懂得了什么時(shí)間就這樣不停歇，當(dāng)你玩的時(shí)候，它就從你的身邊悄悄溜走了。我們要珍惜時(shí)間為什么說世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎?為什么說小小禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼?你收到過親人什么禮物?5、仿照課文前四自然段寫一段話。第二課時(shí)一、有感情的朗讀課文二、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、讀完課文后你又認(rèn)識哪些字?你會用嗎?2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字：種得這兩個(gè)字你還知道什么3、學(xué)習(xí)會寫的字在識字教學(xué)中要注意以下指導(dǎo)：禮：左邊一個(gè)“，右邊一個(gè)“組詞：禮物禮品禮貌芽：注意牙的第2筆是“，不要封口。組詞：發(fā)芽嫩芽豆芽懂：重的筆順：組詞：懂得懂事懂禮貌套：上面一個(gè)“大，下面一個(gè)“。組詞：套裝圈套套話精：左邊一個(gè)“，右面一個(gè)“。組詞：精神精彩精力托：右邊第一筆是“組詞：