人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量

1、圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(1)【教學(xué)目標(biāo)】1通過分類、比較、辨析，使學(xué)生鞏固直線、射線、線段和各種角以及垂線和平行線的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，能畫出相應(yīng)的圖形。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力及空間觀念。3通過學(xué)生自主整理的過程，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】將分類、比較、辨析的內(nèi)容進(jìn)行整理、歸納，突出概念之間的聯(lián)系與區(qū)別?！窘虒W(xué)過程】【談話導(dǎo)入】教師：從今天起，我們復(fù)習(xí)圖形與幾何初步知識(shí)。這節(jié)課先復(fù)習(xí)線與角及平面圖形的知識(shí)(板書課題)。通過復(fù)習(xí)，我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、射線和直線的特征以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和角的分類，能比較熟練地用量角器量角

2、和畫角，平面圖形的分類?！練w納整理】1 復(fù)習(xí)直線、射線、線段。課件出示問題1:直線、射線和線段有什么區(qū)別？同一平面內(nèi)的兩條直線有幾種位置關(guān)系？用直尺把兩點(diǎn)連接起來，就得到一條線段；把線段一端無限延長(zhǎng)，可以得到一條射線；把線段兩端無限延長(zhǎng)，可以得到一條直線。教書板書:4*4直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師予以板書：同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師予以板書。組織學(xué)生做教材第86頁第2題第（I）小題。2 .復(fù)習(xí)角。課件展示問題2:我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小和什么有關(guān)?角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。角的大小與角的兩邊所畫出的長(zhǎng)短沒有聯(lián)系。3 .

3、復(fù)習(xí)三角形、四邊形、圓。課件出示問題3:說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么特點(diǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并板書教師指名學(xué)生說出每種圖形的特征。（較差的學(xué)生多讓他們說）還能用其他的方法表示三角形、四邊形的分類嗎？組織學(xué)生議一議，寫一寫。指名學(xué)生把寫的過程予以匯報(bào)。教師加以總結(jié)，用課件展示教材第86頁第1題的圖示。組織學(xué)生練習(xí)，教材第89頁練習(xí)十八第1題。指名匯報(bào)，訂正?！窘滩尼屢伞拷處煟簞偛艔?fù)習(xí)了平面圖形的有關(guān)知識(shí)，想必同學(xué)們可能還有些疑難，請(qǐng)同學(xué)們互相提問，互相交流。【課堂作業(yè)】填空。（1）一個(gè)等邊三角形，從一個(gè)頂點(diǎn)起，用一條線段把它分成大小相等的兩個(gè)三角形，其中一個(gè)三角形的內(nèi)角和是（）。（2）圓的位置是由（）決定的，圓的大小是由（）或（）決定的。（3）把一個(gè)等邊三角形沿一條高分開，分成的直角三角形的兩個(gè)銳角的度數(shù)分別是）度和（）度。4）在一個(gè)等腰三角形中，一個(gè)底角是64,頂角（）。(5)在一個(gè)等腰三角形中，頂角是50°兩個(gè)底角各是()。(6)一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角的度數(shù)是頂角的2倍，它的頂角是()。先獨(dú)立思考，后指名一一