七年級政治 總復(fù)習(xí)題 人民版

1、七年級思想品德總復(fù)題第一課:新天地新感覺1、七年級是人生道路上的一個新起點(diǎn)，從這個新的起點(diǎn)我們將：認(rèn)識新的老師、新的同學(xué)、建設(shè)新的集體、樹立新的奮斗目標(biāo)。2、怎樣適應(yīng)新的環(huán)境：調(diào)整自己的心態(tài)、確定新的目標(biāo)、加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理3、群體：是由兩個或兩個以上的人所組成的團(tuán)體。（班級、家庭、學(xué)校、小組等）良好班級體對我們成長的作用：有利于良好品德的形成、有利于我們增長知識，提高能力，發(fā)揮特長，陶冶情操；有利于促進(jìn)我們的身心健康怎樣融入新的班級體：首先就是要面對性格各異的同學(xué)、要遵守并維護(hù)集體的紀(jì)律、應(yīng)發(fā)揮主人翁的意識，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。4、我國有85%人口地區(qū)實(shí)施了九年義務(wù)教育，還有1

2、5%的人口地區(qū)只級普及6年甚至是34年的小學(xué)教育。5、誰都不能剝奪我們受教育的權(quán)利，這是中華人民共和國憲法、中華人民共各國義務(wù)教育法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法給予我們的權(quán)利。6、為什么法律要給予我們特殊的保護(hù)：因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥?、是民族的希望、是祖國的花朵、明天將肩?fù)起建設(shè)祖國的重任，關(guān)系祖國的前途的命運(yùn)，關(guān)系到祖國的興衰成敗。所以國家給予我們未成年的特殊保護(hù)。7、法律具有的三個特征：一是由國家制定和認(rèn)可；二是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；三是對社會全體成員具有普遍的約束力。第二課：我的自律宣言1、自律：是指能夠用紀(jì)律、法律來約束自己的行為。2、德國詩人歌德曾說過“誰若不能

3、主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個奴隸”。這句警示我們應(yīng)該自立、自強(qiáng)。3、長在的三個生理特征：性機(jī)能的發(fā)育成熟、身體外形的急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全4、身邊的不良誘惑：吸煙、酗酒、賭博、黃色書、網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑的危害是什么：會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；會使人不思進(jìn)取，放棄美好的追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展；會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。5、面對不良誘惑首先要管住自己。6、抵制身邊的不良誘惑的方法有：避開誘因、學(xué)會拒絕、聯(lián)想后果、培養(yǎng)良好的興趣愛好、專時專用、請人監(jiān)督。7、約束是無處不在，無處不有，有約束的地方就有自由，沒有絕對的自由，8、約束的作用：恰到好處

4、的約束符合大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質(zhì)和社會文明程度的提高具有巨大的促進(jìn)作用。9、約束與自由：我們在享受生活，也是在享受約束，誰拒絕了約束誰就拒絕了生活。第三課：生命的節(jié)奏：1、生命：它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。2、人生“三天”分別指昨天：代表過去，今天：代表正在度過的日子，明天：代表將來。3、人的一生時間是人生最初的財富，4、我們要時間的主人，而不做時間的奴隸，我們要善于把握時間。5、怎樣做好時間的主人：要合理、科學(xué)的安排時間；學(xué)會統(tǒng)籌時間；守時是一種美德6、守時是一種美德，如果你不尊重別人的時間，你就別指望別人尊重你的時間。如果你不守時，

5、你就失去了誠信，你的信譽(yù)就會降低。為了守時，有的甚至要付出一定的努力和代價，而這卻體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。第四課：第一次“握手”1、 交往的秘決：微笑（是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮）、幽默（是一種機(jī)智和友善、是交往的潤滑劑）、寬容（要想和睦相處，首先要有一顆包容之心，這也是人生交往的鑰匙）、真心待人（是人際交往的最大技巧）2、 寬容是先天就有的的嗎？（不是，它是后天教化的結(jié)果。它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去體會、需要我們拿出智慧和勇氣，去想、去做。寬容能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂）3、生活中沒有完全相同的兩個人。我們要學(xué)會接納不同，這也交往的奧秘。4、俗話說：“君子和而不同

6、、小人同而不和”就是叫我們尊重不同，同時也不要在與別人交往中一味的遷就別，從而丟掉自己的個性。第五課：為他人開一朵花1、怎樣做到心中有他人：學(xué)會換位思考；幫助他人等于幫助自己；人與人之間要相互關(guān)愛，相互支持。2、俗話說“已所不欲，勿施于人”這句話告訴我們自己不喜歡做的，不希望得到的，也不要強(qiáng)加給別人。第六課：走近老師1、老師的作用：老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、老師是我們成長路上的引路人、老師是人類文明的傳播者。2、怎樣做才不怕老師：主動與老師交流；向老師傾訴煩惱；尋求老師的幫助；多理解和尊重老師。3、老師的批評會拉開我們的師生距離嗎？不會，只有老師善意的批評，我們才會知錯就改，才會不斷的完善自己。

7、4、當(dāng)老師出錯時，我們該怎么辦？主動給老師指出錯誤，給老師指出錯誤的方法：注意態(tài)度、注意場合、掌握分寸，原諒老師的錯誤5、老師是神圣的是不可能犯錯誤的。（不是：因?yàn)槿藷o完人，金無足赤，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師也不例外，）6、當(dāng)自己的合法權(quán)益被侵犯時，應(yīng)該拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。7、正確處理好與老師之間的矛盾：學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流、用正確的方法解決矛盾8、新型的師生關(guān)系：是一種民主、平等的師生關(guān)系，在這種關(guān)系中。師生之間是人格平等，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師益友。第七課：我們屬于1、我們同時屬于多個群體

8、：中國家鄉(xiāng)家庭2、家的作用：家是我們成長的根基、家是一本誦不完的書、家是一篇寫滿美好祝福的詩文、家是一首動聽的歌曲、家是一杯濃厚的佳釀，家是平淡無奇，又是那樣的令人魂?duì)繅衾@。3、作為班級的一員，我們怎樣為班級作貢獻(xiàn)？積極參加班級活動、遵守課堂紀(jì)律、發(fā)揮主人翁意識第八課：生命之間1、每種的存在都有它自身的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系。2、為什么說動物、植物都是我們?nèi)祟惖呐笥涯?？因?yàn)樗鼈儾粌H在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰藉和寄托。（為我們提供生活所需、危難時刻見“友誼”）3、舉例動物救人的事：4、生命與生命之間需要相互關(guān)愛。5、從哪些方面說明人類不夠朋友：一方面破

9、壞動物、植物生存空間，使一些動物、植物因?yàn)闆]有安身之處而滅絕；另一方面為了自身的私利，亂砍濫伐，亂捕亂殺，直接導(dǎo)致一些支物和植物的滅絕。6、我們應(yīng)該關(guān)愛生命，舉例說說你有過哪些珍惜生命的事例，又有過哪些不珍惜生命的事例。第九課：地球的嘆息1、地球?yàn)槭裁磿奁?？環(huán)境污染、資源破壞、生態(tài)不平衡2、可持續(xù)發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人滿足需求的能力。（句話說，就是指經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。）3、科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵：

10、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 第十課：中華民族的選擇1、中國確實(shí)是地大物博。但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量上看，結(jié)論就不一樣了，2、我國擁有13億人口。960萬平方公里的領(lǐng)土。3、我國人口數(shù)量過多，導(dǎo)致人均資源占有量較少。人口過快過多的增長，必然會給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力，4、人口過多過快的增長會給我們帶來哪些危害呢？人均耕地減少，給解決吃飯問題增加了難度；住宅建設(shè)跟不上，造成居住條件差；對工業(yè)產(chǎn)品需求量大，對醫(yī)療設(shè)備與條件的需求也大，對交通運(yùn)輸、生活服務(wù)、文化娛樂和教育需求都會日益增加；從而影響我們生活水平的

11、提高。5、近年來頻發(fā)的自然災(zāi)害是什么原因造成的？人口的激增、盲目的開發(fā)、掠奪性的開采。6、計劃生育是我國的一項(xiàng)國策，目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育少生、優(yōu)生。7、目前的環(huán)境問題既是經(jīng)濟(jì)問題又是社會問題，保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會的穩(wěn)定。所以我國乃至世界都非常重視環(huán)境保護(hù)。8、舉例：環(huán)保我們做到了哪些？不亂扔垃圾、隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、不踐踏草坪、1、 有一次，一個美國記者走訪愛因斯坦，問道：“依你看，時間和永恒有什么區(qū)別呢？”愛因斯坦答道：“親愛的女士，如果我有時間給你解釋它們之間區(qū)別的話，那么，當(dāng)你明白的時候，永恒就消失了！”（1）這個事例說明了什么?（

12、2分） ( 2 )我們在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣對待時間？(4分)2、（1）請你為那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為指點(diǎn)迷津。（4分） 答：要積極主動結(jié)識新同學(xué)，融入新集體；主動適應(yīng)中學(xué)老師的新教法；遠(yuǎn)離不良誘惑管住自己；主動走近老師，消除陌生感與恐懼感，尋求指導(dǎo)；制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，等。（答到其中兩點(diǎn)即可） （2）請你收集或自創(chuàng)一些勸學(xué)的格言、名句與同學(xué)們共勉。（至少一條，2分）答：物競天擇，適者生存；天行健，君子以自強(qiáng)不息；天道酬勤，等。（3）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）答；要樹立明確的目標(biāo)；制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃；善于交往，合作學(xué)習(xí)；管住自己，

13、遠(yuǎn)離誘惑，專注學(xué)習(xí)，3、多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會：與哪個老師的關(guān)系比較融洽，便喜歡上哪門課，哪門課的成績就比較好；如果和哪個老師的關(guān)系不和諧，也會殃及這一科，這大概是愛屋及烏吧。學(xué)生的大部分時間在學(xué)校里，就免不了和老師交往。（1）你認(rèn)為師生關(guān)系的好壞對你的學(xué)習(xí)生活有什么影響？（2分）答：可以從心理、情緒、上課效果等多角度結(jié)合自身感受回答。（2）你認(rèn)為影響師生關(guān)系和諧的原因主要有哪些？（4分）答：過于陌生，產(chǎn)生恐懼感；不能正確對待老師的批評；老師的偏見與偏愛，不公平；過于苛責(zé)，互不尊重。（3）對中學(xué)生來說，你認(rèn)為該怎樣與老師交往呢？（4分）答：走近老師，消除陌生與恐懼感；勤學(xué)好問，虛心求教；正確對

14、待老師的出錯與冤枉，善用適當(dāng)?shù)姆绞教嵋庖?；知錯能改，尊重老師。（2）某快餐店大量使用一次性木筷，老板認(rèn)為這樣方便、衛(wèi)生，可以吸引顧客。我的判斷： 理由：不符合。大量使用一次性木筷浪費(fèi)資源，導(dǎo)致森林面積減少。（3）一家大酒店打出醒目的廣告：“新到野生穿山甲，歡迎品嘗?！蔽业呐袛啵?理由：不符合。捕殺、食用野生保護(hù)動物會破壞生態(tài)平衡。自律的方法有哪些？把自己認(rèn)為有效的方法寫出來。答：凡事制訂計劃，并嚴(yán)格按計劃行事；自我警示；在自己的房間或書桌上張貼警示語；常常自我反思或自我批評；接受朋友、師長的監(jiān)督等等。 結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勛月傻闹匾?。答：有利于提高自己的?dú)立思考能力和自制力，有利于提高我們的做事

15、效率，有利于提升自己的道德水平和思想境界等等。13呂小蘭是某校八年級的一名女生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但她家住偏遠(yuǎn)農(nóng)村，那里存在嚴(yán)重的重男輕女現(xiàn)象，她父母認(rèn)為女孩子讀書沒有用，要她輟學(xué)打工，呂小蘭被迫離開學(xué)校到浙江打工掙錢。閱讀上述材料后，結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題： 呂小蘭父母的行為違反了哪些法律？（至少寫出二部法律名稱）（4分）中華人民共和國義務(wù)教育法、憲法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法。假若你就是呂小蘭的同班同學(xué)，為幫助她重返校園，你覺得應(yīng)該怎樣說服她的父母？（6分）指出他們的行為是違法行為，呂小蘭是未成年人，接受教育受法律保護(hù)。重男輕女，是封建殘余思想，是錯誤的。接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。接受教育不僅僅是個人和家庭的事，而且直接關(guān)系到國家的社