福建省漳州市薌城中學2013屆高三生物9月月考試題

1、薌城中學2013屆高三第一次月考生物試題 （選修3）第卷一、選擇題：本部分共25小題，每題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。1下列關于各種酶作用的敘述，不正確的是ADNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接BRNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄C一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因D胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞2. 生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復生”野驢的方法是A將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體B將野驢的體細

2、胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體D取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體3. 下列有關植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是A花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 B植物細胞具有全能性C外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 D外植體可誘導出愈傷組織4. 一雜合體植株（二倍體）的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是A花粉 B根 C莖 D葉5. 1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達，此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌 A能進行DNA復制 B.能合成生長抑制

3、素釋放因子C. 能傳遞給細菌后代 D.能合成人的生長素6. 下表有關基因表達的選項中，不可能的是基因表達的細胞表達產(chǎn)物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白B人酪氨酸酶基因正常人皮膚細胞人酪氨酸酶C動物胰島素基因大腸桿菌工程菌細胞動物胰島素D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細胞兔血紅蛋白7.下列有關動物胚胎移植的敘述中，錯誤的是A受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植 B受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)C超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 D試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在試管內(nèi)完8.胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是A細胞融合 B胚胎移植 C體外受精 D胚胎分割9.精子獲能所利用的化學物質(zhì)可以是A一定濃度的肝素

4、B一定濃度的ATP C一定濃度的葡萄糖 D一定濃度的血清10. 下列不是同一生物精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是 A成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量BM和M的時間連續(xù)性C成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形D初級精母、卵母細胞的形成時間 11目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是（）A蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進入棉花的葉肉細胞表達B抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細胞后，可通過傳粉、受精的方法，使抗蟲性狀遺傳下去C標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因D轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植，棉鈴蟲不會產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲12利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述，

5、正確的是（）A人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的BDNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”C通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌D在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中，獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶13下圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是（） A將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法B將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌C將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基

6、上，能生長的就是導入了質(zhì)粒A 的細菌D目的基因成功表達了導入的標志是受體細胞能產(chǎn)生出人的生長激素14下列關于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（）A蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作B蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子C對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的D蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的15下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖，有關敘述正確的是（）A利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子B過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化C多倍體植株的培育需經(jīng)過如上圖所示過程D此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜具有流動性16下列關于單克隆抗體

7、制備過程的敘述，正確的是（）A制備過程中不需要動物細胞培養(yǎng)技術(shù)B雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點C經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)D單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑17某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)。下列說法正確的是（）A在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理B細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸C甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象D僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒18下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的

8、敘述，正確的是（）A體外受精完成后即可進行胚胎移植操作B胚胎干細胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個體C卵裂期胚胎中細胞數(shù)目在不斷增加，而有機物的總量卻在不斷減少D通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖19下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（） A胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育BA細胞不一定是受精卵細胞C兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)D圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段20表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是（）A試管動物培養(yǎng)B胚胎移植C胚胎分割移植 D受精卵移植21發(fā)展試管動物技術(shù)具有重要意義，

9、下列有關敘述錯誤的是（）A試管動物技術(shù)可解決動物生育率低的問題B試管動物技術(shù)可以更多、更有效地利用動物的卵細胞C試管動物技術(shù)可以通過普通家畜繁育良種家畜D試管動物技術(shù)不能實現(xiàn)家畜的快速繁殖22胚胎干細胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細胞，具有發(fā)育的全能性，它可進一步分化發(fā)育成各種不同的組織細胞。如下圖所示為干細胞的培養(yǎng)過程，請問圖中哪一段的細胞是干細胞（）A囊胚 B內(nèi)細胞群C血液組織干細胞 D各種血細胞23“三北防護林工程”建設中注意了以下兩個問題：（1）考慮到樹種的生態(tài)適應性問題；（2）考慮到樹種多樣性問題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理（）A系統(tǒng)學原理和物種多樣性原理B協(xié)調(diào)與平

10、衡原理和物種多樣性原理C整體性原理和物種多樣性原理D物種多樣性原理與整體性原理24設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了能量的多級利用B用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益C用蛆蛹排泄物作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理D在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)25下列有關生態(tài)工程的原理和實例中，錯誤的是（）選項有關事例相關的生態(tài)工程原理A無廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理B在人工林中增加植被的層次遵循物種多樣性原理C無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華違反協(xié)調(diào)與平衡原理D前

11、面造林，后面砍林違反系統(tǒng)學和工程學原理第卷二、非選擇題：（本部分共5小題，共50分。）26（14分）下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程。請據(jù)圖回答下列有關問題：(1)若限制酶l的識別序列和切點是，限制酶的識別序列和切點是GATCC- 那么在過程中，應用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶 切割抗蟲基因。過程在體外進行。(2)將通過過程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基，能夠生長說明已導入了普通質(zhì)?；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于選擇培養(yǎng)基。(3)重組質(zhì)粒導人大腸桿菌的目的是 。 （4） 經(jīng)篩選分析該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上該轉(zhuǎn)基

12、因植株自交產(chǎn)生的F1代中，優(yōu)具有抗蟲特性且能穩(wěn)定遺傳的植株占總數(shù)的 。 (5)過程所用技術(shù)稱為 _，從遺傳學角度來看，根本原因是根細胞具有 。27（10分）干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請回答相關問題。 （1）已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡單方法是 ，目的基因還可以從cDNA文庫獲取，但cDNA文庫只含某種生物的部分基因，原因是 。 （2）基因表達載體除含有干擾素基因外，還必須有 、 和 等。 （3）如果受體細胞為受精卵，則此過程還涉及到動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，動物細胞培養(yǎng)的條件包括 、營養(yǎng)、 、氣體環(huán)境，提供氣體中CO2的主要作用是 。 （4）轉(zhuǎn)基

13、因技術(shù)是否成功，需要對受體細胞進行分子水平的檢測，首先是檢測受體細胞 上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的頭鍵。 28.（10分）下圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：若A、B是植物細胞，在細胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體，由A、B到細胞C的過程中，常用的促融劑是_。融合完成的標志是_。若A、B是植物細胞，則形成的D細胞還要應用_技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。若A、B是動物細胞，一般取自_，然后用_使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的且不用于植物細胞融合的手段是_。A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有_。若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，兩兩融合所形成的C有_種

14、，用來培養(yǎng)的D細胞應該是_，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和 _。29（5分）下圖所示為帕金森綜合癥和少年糖尿病的胚胎干細胞移植治療方案。 圖中為_技術(shù)。 胚胎干細胞是從_分離出來的，培養(yǎng)時通常需向培養(yǎng)液中加入_等天然成分。 胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的_，經(jīng)過發(fā)育為神經(jīng)細胞和胰島B細胞，從根本上說是_的結(jié)果。30（11分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大。將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，就 可以利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清自蛋白。大致過程如下： (1)要實現(xiàn)超數(shù)排卵，應在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用 處理然后在恰當時期進行 收集卵子。通過采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是 。(2)過程需將人的血清白