創(chuàng)新實驗心得體會

1、創(chuàng)新實驗心得體會創(chuàng)新實驗心得體會一：創(chuàng)新性實驗項目心得體會從 20XX20XX 年 6 6 月份開始，我們小組開始了廣東省科研實驗創(chuàng)新項目的前期工 作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。 到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性 實驗計劃”就過去了了。回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程，從開始的尋找 課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實驗項目、實施方 案與尋找創(chuàng)新點；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究； 到最后確定項目的可行性，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會 懂，其中的經(jīng)驗與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷， 一次讓我們得到鍛煉

2、得到成長的經(jīng)歷。大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調(diào)自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程 講究長遠(yuǎn)效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計，重在實施過程中得 到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實驗項目我們團(tuán)隊選取的題目是打造現(xiàn)實版QQQQ樂園的可行性研究，針對目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個把網(wǎng)絡(luò)游戲 等搬到現(xiàn)實生活中來的，加強親友交流、親近自然、放松自我的樂園。在項目研究方面，我們最深的體會就是要善于勤于思考， 主動動手動腦。創(chuàng) 新實驗不是課上的實驗，只要按

3、著老師講的、實驗指導(dǎo)書上步驟做就行了。做的 課題對于我們來說，是一個幾乎沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該 怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方 向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在項目進(jìn)行過程中， 越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們越發(fā)覺自己不懂的太多了。 就以項目中為 樂園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個全新的概念一一水華， 學(xué)理科的我們真的從來沒聽過這種地理、 氣候方面的專業(yè)術(shù)語，于是認(rèn)真查閱資 料。做項目的過程真是一個不斷在學(xué)習(xí)的過程。而通常，除了尋找?guī)椭?，往往?重要的還是要自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)

4、新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實驗的 核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很 多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西， 在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會 出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方 位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意 猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的。回想這一路走來的過程，真的感觸很深，我們雖然只是個兩人的團(tuán)隊，但是 我們同

5、舟共濟(jì)，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特 別讓人有歸宿感。在這幾個月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對于我們每一個來說無疑 是最值得珍藏的，就我們個人提高方面來講主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1 1、創(chuàng)新能力江澤民同志 19951995 年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的 靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。我們大學(xué)生是將來國家建設(shè)的中堅力量， 在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是 需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實生 活問題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實驗的初衷吧。我們從創(chuàng)新視角，將社會問題與現(xiàn)實結(jié)合起來

6、換個角度考慮，獲得我們的課題立項，這也就是對我們創(chuàng)新 能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創(chuàng)新有了新的理解， 創(chuàng)新不僅僅 是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的 問題實質(zhì)。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚 喜。2 2、溝通能力人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊合作中，我們需要通過有效地 溝通來達(dá)成在項目計劃與實施上的高度一致。 項目組成員每個人的觀點與思考問 題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現(xiàn)大家在知識與觀點 上的分享。而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數(shù)據(jù) 與信息的，這也給我們的

7、溝通交流能力帶來挑戰(zhàn)。 還有在做調(diào)查問卷時，在街上 尋找調(diào)查對象，有開始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。 幾天做調(diào)查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少。3 3、自主學(xué)習(xí)能力在做項目過程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不 能一遇到問題的就去請教老師，所以我們必須通過獨立的分析、探索、實踐、質(zhì) 疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問題。在此過程中大大提高 了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對問題的理解。4 4、團(tuán)隊合作能力項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因 為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團(tuán)隊為重，以項

8、目為主，全身心投 入，并充分尊重團(tuán)隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn) 在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團(tuán)隊合作能力。每一個人 的力量都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。最后感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導(dǎo)與幫助！創(chuàng)新實驗心得體會二：創(chuàng)新實驗心得體會經(jīng)過一年的努力，我們的項目基本取得了預(yù)期的成果。我們提出了 EPSEPS 昆凝 土配合比設(shè)計，制備出了能基本實現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能一體化的 EPSEPS 昆凝土，研究了不同 配合比下EPSEPS 昆凝土與保溫砂漿的各項性能，為 EPSEPS 昆凝土與砂漿的應(yīng)用提供了 依據(jù)。但是研究任然存在很

9、多不足之處，最大的遺憾是對 EPSEPS 顆粒在混凝土制備 過程中的上浮問題研究不夠，未能提出全面有效的抑制上浮的方法，其次EPSEPS憎水的問題、EPSEPS 昆凝土的耐火耐久性能有待進(jìn)一步研究。作為項目申請和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定工作計劃與分 工安排，與小組成員一起擬定詳細(xì)計劃， 參與整個實驗過程，數(shù)據(jù)分析及報告撰 寫，以及及時與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程， 且是以項目負(fù)責(zé)人的身份，深 感責(zé)任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗， 從最初的方案選取，到實驗初步計劃，到具體實驗計劃，再到實驗的實施、結(jié)果 分析

10、，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。最初確定實驗方向，對于我們來說難度不大，因為在項目申請前我們已經(jīng)經(jīng) 過了充分的溝通和與指導(dǎo)老師的討論，確定要做 EPSEPS 昆凝土材料的研究這樣一個 課題，在使用價值、環(huán)保價值上都具有重要意義，并且給我們提供指導(dǎo)的陳兵老 師在 EPSEPS 混凝土方面有多年的研究經(jīng)驗，能為我們提供重要的理論基礎(chǔ)和寶貴的 經(jīng)驗。經(jīng)過對 EPEPS S昆凝土相關(guān)資料的檢索、之前已有的研究成果的分析，我們將 研究方向定位于 EPSEPS 昆凝土配合比設(shè)計、混凝土強度的力學(xué)模型以及 EPSEPS 混凝土 的變形減震性能這幾方面。往往大方向的確定是容易的，而具體實施起來才會認(rèn)識到

11、層層困難。 制定實 驗計劃就是我們碰到的第一個棘手的問題，由于對具體實驗流程不熟悉，大家必須查看大量文獻(xiàn)資料，了解一般研究建筑材料性能的具體實驗方法， 變量的設(shè)定 以及需要測試的性能參數(shù)，結(jié)合我們的具體目標(biāo)，從而確定我們實驗的步驟。而 制定一項完整的計劃，往往有許多考慮不周到的地方，例如在安排每天做的測試 項目時漏掉幾個內(nèi)容，時間安排不合理等等，等之后有了經(jīng)驗才能慢慢改進(jìn)。實驗的具體實施階段是我們整個項目最關(guān)鍵、耗時最長也是遇到困難最多的 階段。大到實驗方案的把握，小到購買實驗材料、具體計算每天材料使用量和每 天工作量、實驗結(jié)果記錄表格的設(shè)計等，都需要我們有明確的計劃和安排， 分工合作、及時溝

12、通，才能按時完成任務(wù)。我們在實驗過程中也會經(jīng)常被突如其來的 問題難住，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。例如由于前期預(yù)算、計劃不及時，做實驗到一半時發(fā)現(xiàn)某樣材料用完， 不得不暫停實驗甚至浪費用了一半的材料，又或者混凝土攪拌到一半時由于我們 操作不當(dāng)導(dǎo)致攪拌機卡住、機器損壞，都影響了我們實驗的進(jìn)度和計劃安排。 有 了經(jīng)驗之后我們會盡量早做準(zhǔn)備防止這些情況發(fā)生，我們會提前查看材料使用情 況，提前訂購，亦會定期檢查儀器情況，注意規(guī)范操作，盡量避免由于自己的不 小心導(dǎo)致的意外。在后期的實驗數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析階段，如何將具體的實驗數(shù)據(jù)整理、分析， 從中提煉出對我們的分

13、析有用的數(shù)據(jù)并建成合理的強度模型，是對我們分析、研究能力的考驗。利用軟件將一堆數(shù)值整理成直觀的圖表形式難度不大，但把混凝土強度數(shù)據(jù)建立成混凝土強度表達(dá)式時，由于專業(yè)知識所限我們不知從何入手， 最后在老師和學(xué)長的指導(dǎo)幫助下才得以完成。通過一年的實驗、研究，我在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識 等方面都有不同程度的收獲。首先，我對 EPSEPS 昆凝土材料有了更全面的認(rèn)識。最初我們確定選題時我僅僅 認(rèn)識到這是一種輕質(zhì)、保溫、抗震且環(huán)保的新型建筑材料，具體性能卻了解不多。 經(jīng)過一年研究，對于我們而言它不僅僅只是論文中簡單描述的一些便利和益處， 而是一目了然的試驗數(shù)據(jù)，讓我們更加堅信這種材料將擁有更廣闊的前景，我們 的選擇不會錯誤。原先我們只是以為在白色污染日益嚴(yán)重的今天， 將這污染源之 一的 EPSEPS 塑料材料進(jìn)行回收加工再利用僅僅有環(huán)境保護(hù)的意義，為此我們甚至可 以犧牲一點材料強度。但是，試驗數(shù)據(jù)告訴我們，它大大節(jié)省了水泥等材料，有 著長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)價值；它