化學(xué)質(zhì)量守恒定律_第1頁
化學(xué)質(zhì)量守恒定律_第2頁
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化學(xué)質(zhì)量守恒定律_第4頁
化學(xué)質(zhì)量守恒定律_第5頁
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文檔簡介

1、 v6.1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律(一)(一) 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 驗(yàn)證你的猜想驗(yàn)證你的猜想n請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,請根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,選擇藥品選擇藥品(每小組任(每小組任選選1 1個(gè))個(gè))n請組內(nèi)討論,形成初步方案請組內(nèi)討論,形成初步方案-選擇什選擇什么裝置,怎樣測反應(yīng)前、后的物質(zhì)質(zhì)量么裝置,怎樣測反應(yīng)前、后的物質(zhì)質(zhì)量 n請小組成員分工合作,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如另請小組成員分工合作,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如另有需要,可尋求老師幫助)有需要,可尋求老師幫助)n請記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,完成學(xué)案請記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,完成學(xué)案 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 每小組任選每小組任選1 1個(gè)個(gè)1 1、以、以“鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)

2、前后質(zhì)量的測定定”為例為例 鐵釘鐵釘 取少量硫酸銅取少量硫酸銅 稱量鐵釘和硫酸稱量鐵釘和硫酸 將鐵釘放入將鐵釘放入 稱量反應(yīng)后稱量反應(yīng)后打磨打磨 溶液于燒杯中溶液于燒杯中 銅溶液的總質(zhì)量銅溶液的總質(zhì)量 硫酸銅溶液中硫酸銅溶液中 物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的總質(zhì)量2 2、蛋殼與鹽酸溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定、蛋殼與鹽酸溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定3 3、紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定、紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定 (友情提示:此反應(yīng)的生成物易污染空氣,請你想個(gè)(友情提示:此反應(yīng)的生成物易污染空氣,請你想個(gè) 好辦法盡量避免造成污染)好辦法盡量避免造成污染)匯報(bào)交流匯報(bào)交流n你們的實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兊膶?shí)驗(yàn)裝置裝置和實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)步驟步驟是是什么?

3、什么?n你們觀察到了哪些你們觀察到了哪些現(xiàn)象現(xiàn)象?n分析原因分析原因,你們得出的實(shí)驗(yàn),你們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)結(jié)論論是什么?是什么?實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理:1.1.鐵鐵 + + 硫酸銅硫酸銅 銅銅 + + 硫酸亞鐵硫酸亞鐵 2.2.碳酸鈣碳酸鈣 + + 鹽酸鹽酸氯化鈣氯化鈣+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳 (蛋殼的主要成分)(蛋殼的主要成分)點(diǎn)燃點(diǎn)燃3.3.磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷反應(yīng)前反應(yīng)前 + m CuSO4CuSO4 溶液溶液+m未參加未參加 反應(yīng)的反應(yīng)的Fe反應(yīng)后反應(yīng)后m生成的生成的CuCu +m未參加未參加 反應(yīng)的反應(yīng)的Fe+m容器容器+m容器容器m參加參加反應(yīng)的反應(yīng)的Fe +

4、mFeSO4 溶液溶液科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)拉拉瓦瓦錫錫1 1、高錳酸鉀受熱分解后,剩余固、高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小2 2、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大知識反饋知識反饋 現(xiàn)有現(xiàn)有31g紅磷與紅磷與40g氧氣恰好氧氣恰好完全反應(yīng),完全反應(yīng),則生成五氧化二磷的則生成五氧化二磷的質(zhì)量為質(zhì)量為_g。若增加。若增加40g氧氧氣,則生成五氧化二磷的質(zhì)量是氣,則生成五氧化二磷的質(zhì)量是_g。 7171 反思評價(jià)反思評價(jià)通過這節(jié)課,你的收獲是什么?通過這節(jié)課,你的收獲是什么?課后作業(yè)課后作業(yè) 如何設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)“蠟燭燃燒蠟燭燃燒”實(shí)實(shí)驗(yàn)裝置,以證明化學(xué)反應(yīng)前后驗(yàn)裝置,以證明化學(xué)

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