互動(dòng)課堂實(shí)施方案.

1、“城.鄉(xiāng)- 校.點(diǎn)同步課堂實(shí)施方案為推進(jìn)我校特別是村校教育教學(xué)信息化水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng) 教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展，進(jìn)一步提升我校與協(xié)作校教師綜合素質(zhì) 和教學(xué)水平，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教委教育信息化的指導(dǎo)精神， 以信息化帶動(dòng)教育 現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)信息化水 平，促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)與教育信息化深度融合，提高信息技 術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，提高“城鄉(xiāng)校點(diǎn)” 協(xié)同教學(xué)水平，提高我校與協(xié)作校師生信息素養(yǎng)和實(shí)踐能 力，構(gòu)建高水平、高效益的教育教學(xué)信息化創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn) “城 .鄉(xiāng)校 .點(diǎn)”教育均衡化發(fā)展。從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)， 從農(nóng)村協(xié)作校與師生需求出發(fā)，面向現(xiàn)代化，面向信息化

2、， 面向互聯(lián)網(wǎng)，面向農(nóng)村，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)信息化建設(shè) 工作。二、總體目標(biāo) 借助一流的信息化硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)在線導(dǎo) 學(xué)、在線測(cè)試、在線問(wèn)答等即時(shí)采集學(xué)習(xí)狀態(tài)信息，推動(dòng)“城.鄉(xiāng)校 .點(diǎn)”數(shù)字課堂協(xié)同教學(xué)實(shí)驗(yàn)，豐富課堂教學(xué)模式， 改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)習(xí)績(jī)效，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特 色發(fā)展提供技術(shù)支撐、資源保障和服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng) + 師生共享。三、成立同步課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： （校長(zhǎng) 書記）副組長(zhǎng)： （副書記） （副校長(zhǎng)）成 員：四、工作任務(wù)（一）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)1.動(dòng)態(tài)更新計(jì)算機(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)配備已經(jīng)達(dá)標(biāo)，但 為了進(jìn)一步滿足教學(xué)需要和更新，每年都會(huì)進(jìn)行更新一部分 計(jì)算機(jī)。適當(dāng)

3、為農(nóng)村小學(xué)解決一些硬件設(shè)備。2.完成 村校四個(gè)教室 “班班通” 多媒體設(shè)備升級(jí)改造3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化，提升網(wǎng)絡(luò)速度。為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢 通。4.完成中心校及 村校同步教室設(shè)備采購(gòu)安裝工作。（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)1.以青年教師為突破口，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師 的信息素養(yǎng)。2.以“校 .點(diǎn)城 .鄉(xiāng)”教師同步培訓(xùn)為基礎(chǔ)， 從使用 “ 線導(dǎo)學(xué)”，到制作微視頻、導(dǎo)學(xué)卡，再到授課、翻轉(zhuǎn)課堂教 學(xué)、網(wǎng)絡(luò)同步協(xié)同教學(xué)，一步步提升教師在信息環(huán)境下課堂 教學(xué)能力，提高教學(xué)效益。3.鼓勵(lì)教師參加各種“信息技術(shù)與學(xué)科整合”比賽評(píng)選 活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)提升與專業(yè)成 長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高

4、度融合，創(chuàng)新課堂教學(xué)模 式，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。（三）提升學(xué)生應(yīng)用水平1.結(jié)合“在線導(dǎo)學(xué)” ， 為學(xué)生提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，托寬學(xué)習(xí)的時(shí)空界限。2.學(xué)生全面參與，積極開(kāi)展“思維訓(xùn)練、想象作文、口 算、在線考試、在線答疑、網(wǎng)絡(luò)檢索”等各種比賽活動(dòng)，提 高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用綜合能力。3.以“微課、在線導(dǎo)學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂”為基本形式，提高 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)檢索資料、解題和同步評(píng)價(jià)以及提問(wèn)題的能 力。五、實(shí)施步驟項(xiàng)目實(shí)施從 2017 年 6 月開(kāi)始，到 2018 年 2 月完成， 共分為三個(gè)階段：第一階段為啟動(dòng)階段 （ 2017 年 6 月 2017 年 8 月）。 制定實(shí)施方案，開(kāi)組織好“城 .鄉(xiāng)校 .點(diǎn)

5、”師生協(xié)同培訓(xùn)工 作，購(gòu)置設(shè)備，裝備好“城 .鄉(xiāng)校 .點(diǎn)”學(xué)校計(jì)算機(jī)教室軟 硬件設(shè)施設(shè)備。第二階段為全面實(shí)施階段 （ 2017 年 9 月 2018 年 1 月） 。根據(jù)本方案的工作安排，從硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)、微 課制作、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)、教育科研等各方面 進(jìn)行工作任務(wù)的具體實(shí)施，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科高度融合， 不斷提高“城 .鄉(xiāng)校 .點(diǎn)”教學(xué)協(xié)同發(fā)展水平，促進(jìn)教育均 衡發(fā)展。第三階段為評(píng)估驗(yàn)收階段 （ 2018 年 1 月 2018 年 2 月） 。對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，開(kāi)展全方位的自我評(píng)估，總結(jié) 成果，撰寫報(bào)告，收集、整理各種檔案資料，做好項(xiàng)目評(píng)估 驗(yàn)收各項(xiàng)工作。六、保障措施（一）加

6、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全“城.鄉(xiāng)校 .點(diǎn)”教學(xué)協(xié)同發(fā)展的管理體系，成立項(xiàng)目管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí) 和理解同步課堂，共同努力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)同步課堂實(shí)施工作。（二）加大投入，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的 建設(shè)。從 2017 2018 年，更新計(jì)算機(jī)、 更新教室多媒體、 網(wǎng)絡(luò)中心升級(jí)與維護(hù)等，保證教育教學(xué)信息化與網(wǎng)絡(luò)同步課 堂教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行。（三）加快培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)信息化教育環(huán)境的骨干 教師隊(duì)伍。通過(guò)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念、掌 握現(xiàn)代教育方法、能夠在信息化環(huán)境下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的 教師。（四）加強(qiáng)理論研究，積極探索信息化環(huán)境下城鄉(xiāng)教育 均衡發(fā)展的新路子。要在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下

7、，深入研究 信息化給教育帶來(lái)的變革，同時(shí)與兄弟學(xué)校協(xié)同發(fā)展，推進(jìn) 教育信息化進(jìn)程。七、項(xiàng)目建設(shè)方案及資金預(yù)算見(jiàn)附件2017 年 6 月 1 日附件：遠(yuǎn)程同步同步課堂建設(shè)方案一、整體方案概述 同步課堂系統(tǒng)滿足教育行業(yè)對(duì)專遞課堂、名師課堂、名 校網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)教研和視頻會(huì)議等應(yīng)用場(chǎng)景的需求。同步 課堂系統(tǒng)核心用意在于借助教室端音視頻采集設(shè)備，通過(guò)音 視頻同步引擎技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育資源相對(duì)匱乏的學(xué)校能與師資 優(yōu)越的中心校同上一堂網(wǎng)絡(luò)課的目的。將師資優(yōu)越的中心校 教室設(shè)置成授課端主講教室，將師資相對(duì)薄弱的學(xué)校教室設(shè) 置成聽(tīng)課端接收教室，授課按照學(xué)期排課形成常態(tài)化的同步 授課，主講教室授課視頻畫面和音頻信息

8、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)同步 傳送到接收教室，滿足同步課堂（專遞課堂）的應(yīng)用場(chǎng)景。 通過(guò)常態(tài)化、同步化、同步化的教學(xué)應(yīng)用，讓城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中 心學(xué)校的優(yōu)秀教育資源形成區(qū)域化傳播共享，系統(tǒng)內(nèi)任意接 收教室可與任意主講教室之間同上一堂同步課，使存在缺師 少教的學(xué)校能上齊課、上好課，使不同學(xué)校之間的優(yōu)秀教育 資源能互通共享。輔以網(wǎng)絡(luò)教研彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研的時(shí)效性，輔 以視頻會(huì)議彌補(bǔ)傳統(tǒng)會(huì)議的地理位置局限性，最終形成以專 遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)教研和視頻會(huì)議為 支撐點(diǎn)的完整的同步教學(xué)資源生態(tài)圈?；诮逃畔⒒F(xiàn)狀和整體教育信息化建設(shè)規(guī)劃出發(fā)， 同步課堂系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)劃如下：在區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇教育資源相對(duì)豐富的

9、中心學(xué)校建設(shè) N 間 2 個(gè)攝像機(jī)位的標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室作為常態(tài)化授課的主 講教室。在教育資源相對(duì)匱乏的鄉(xiāng)小及村小教學(xué)點(diǎn)建設(shè) N 間 1 個(gè)攝像機(jī)位的簡(jiǎn)易直錄播同步教室作為常態(tài)化聽(tīng)課的接收 教室。常態(tài)化同步教學(xué)授課方面采用中心學(xué)校的普通直錄播 同步教室?guī)?dòng)教學(xué)點(diǎn)的簡(jiǎn)易直錄播同步教室同步同步上課 的方式，拖帶規(guī)模上可按照一拖一（即一個(gè)中心校教室?guī)б?個(gè)普通學(xué)校教室同步同步上課） 、一拖二或一拖三的模式進(jìn) 行，考慮到主講教室授課老師的精力有限，為保證同步效果 及上課管理，拖帶規(guī)模最高為一拖三的方式。其它非常態(tài)化 同步教學(xué)方面，同步課堂系統(tǒng)滿足任意教室之間的音視頻同 步教學(xué)，可根據(jù)需求隨時(shí)安排設(shè)置任

10、意學(xué)校教室之間進(jìn)行音 視頻同步。通過(guò)同步課堂系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)將滿足全縣 N 間直錄播 同步教室之間的同步音視頻同步教學(xué)需求。二、項(xiàng)目建設(shè)意義與價(jià)值 意義：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)學(xué)校 與薄弱學(xué)校同步教學(xué)的條件，教學(xué)管理者可開(kāi)展視頻會(huì)議， 教師可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)生可以接受縣區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的 的異地同步授課。加快縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）之 間的教育差距。切實(shí)縮小校際之間的教育差距。促進(jìn)全區(qū)優(yōu) 質(zhì)教育資源的累積、普及與共享。價(jià)值：推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，集中 優(yōu)質(zhì)教育資源， 形成區(qū)域化資源中心， 實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。 進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化技術(shù)與課程的融合。實(shí)現(xiàn)教育理

11、念與 教學(xué)方式的重大改變。2 機(jī)位標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室設(shè)備配置表（預(yù)算：，硐坪村校 3 間，中心校 1 間，每間約 5 萬(wàn)元，合計(jì)金額 20 萬(wàn)元。）序 號(hào) 設(shè)備名 稱數(shù)量參數(shù)配置備注1直錄播 同步終 端1 臺(tái)1、CPU:Intel 17；2、內(nèi)存:8G;3、硬盤：1T；4、 USB:8 個(gè)，前面板 2 個(gè)，至少 2 個(gè) USB3.0;5、控制接口： 2 個(gè) RS2326、音頻接口： 2 路立體聲輸入，2 路輸出；7、顯示接口： 1 路 VGA 1 路 HDM|8、 視頻采集：2 個(gè) 3G SDI 高清，4 路標(biāo)清 SDI，1 路高清VGA/HDM；9、機(jī)箱高度：標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架 2U;2老師跟 蹤攝像

12、 機(jī)1 臺(tái)1、 采用一體化設(shè)計(jì)支持高清和標(biāo)清冋時(shí)輸出；2、有效像素 200 萬(wàn)像素；3、輸出分辨率 1080p/60 , 1080p/30 , 1080i/60 ,720p/60 , 720p/30、1080p/50 , 1080p/25 , 1080i/50 ,720p/50 , 720p/25 ；4、光學(xué)變焦 10 倍；5、數(shù)字變焦 10 倍；6、云臺(tái)水平范圍 -170 +170；7、視頻輸出：2 路 SDI 接口，2 路 RJ45 接口；8、控制接口支持 RS232 ；3學(xué)牛全 景攝像 機(jī)1 臺(tái)1、有效像素 200 萬(wàn)像素；2、 視頻輸出：1 路 SDI；3、 分辨率支持 1080p/6

13、0、1080p/50、1080p/30、1080p/25720p/60、720p/50、720p/30、720p/25 ；4、 視角：55.4 度（廣角）,2.9 度（近角）；4定位攝像機(jī)1 套1、有效像素：130 萬(wàn)；2、輸出接口： SDI5音頻處理器1 臺(tái)1、輸入通道 4 路平衡式話筒/線路， 采用裸線接口；2、 輸出通道 4 路平衡式線路輸出，采用裸線接口端 子；3、存儲(chǔ)預(yù)設(shè) 8 組；4、 輸入處理功能能：前置放大、信號(hào)發(fā)生器、高通濾 波器、3 段參量均衡；5、 自適應(yīng)噪聲消除（ANS）、自適應(yīng)回聲消除（AEC ；6、采樣頻率 48kHz ； 7、輸入到輸出動(dòng)態(tài)范圍 110dB ；8、幻

14、像供電 48V ；6麥克風(fēng)1 套1、頻率范圍：UHF 段；2、搭配方式：一頭戴 3 手持或 4 手持7音箱1 套1、 有源音箱，輸出峰值功率：2X25W2、支持 6.35mm 麥克風(fēng)輸入*1 ；3、支持 RCA 立體聲輸入*1 ；4、支持 RCA 立體聲輸出*1 ；8同步電視1 臺(tái)55 寸以上液晶電視三、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖示標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室配置二個(gè)攝像機(jī)位作為授課端主講教室，硬件架構(gòu)示意圖如圖所示:教師跟蹤攝像機(jī)二機(jī)位標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室硬架構(gòu)件示意圖（1）主講教室同步終端：實(shí)現(xiàn)音視頻編解碼、音視頻壓 縮、畫面疊加、錄播、導(dǎo)播、本地資源存儲(chǔ)、圖像分析跟蹤 等功能；教師在上課時(shí)無(wú)需操作鼠標(biāo)，通過(guò)遙控器即可完成 上課模式切換、與接收教室同步等相關(guān)快捷操作。（2） 攝像機(jī)：主要采集教室內(nèi)教師跟蹤、學(xué)生全景，老師跟蹤攝像機(jī)具備圖像定位跟蹤能力音箱音箱直錄播互動(dòng)終端音頻處理器學(xué)生 全景攝像機(jī)互動(dòng)電視（3） 定位攝像頭