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1、2008 2009 學(xué)年度下學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語文試題基礎(chǔ)擷英園(38 分)題號(hào)-一-二二二四五六書寫分總分得分滿分:105105 分時(shí)間:9090 分鐘姓名:班級(jí):寫上你端正的字,讓這張整潔的試卷來展示你的成績(jī)吧!別忘了書寫分5 分哦!親愛的同學(xué),一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束,你在這個(gè)學(xué)期一定學(xué)到了不少的語文知識(shí)吧?好吧,拿起你的筆,、讀拼音,寫詞語(9 9 分)l l ingingy ydngng yuyuedidi mimiGDGDxixico2我意識(shí)到我的力氣是微不足道.的,根本不可能把小艇抬起。()3今天老師只給我們布置了三道.題,大家一會(huì)兒就做完了。()4俗話說:“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道.。
2、()道:A.A.方法,辦法,技術(shù);B.B.道路;C.C.方向,道理;D.D.說;E E 表示數(shù)量;F F.道教三、句子。(1313 分)1 1、 填關(guān)聯(lián)詞語。(3 3 分)如果.就 不但.而且 既然.就 寧可.也不魯濱孫()勤勞聰明,( )勇于克服困難。3()你是一個(gè)中國(guó)人,()應(yīng)該為中國(guó)的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。n ndh h 也 jijiGo o huhuaz zao o y y mgmgf fdq q inin w wdigig shshi() () ()(). 、 字詞。(1616 分)1 1、辨字組詞。(8 8 分)削 ()挾()挽()蜿()峭 ()陜()勉()豌()2 2、給合句子意思
3、,給下列加點(diǎn)字選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉?,將番?hào)填在括-號(hào)里。(4 4 分)一人蛇先成,引() 酒且()飲之。引:A.A.領(lǐng),招來B B .拉,伸C C. 拿,取D D.誘發(fā),且:A.A.并且B B.將要C C. 暫時(shí)D D.尚,還其()人弗能應(yīng)()也。其:A.A.那,那個(gè)B B .他,他們C C .他的, 他們的 D D.其中應(yīng):A.A.答應(yīng),接受 B B .適合,配合 C C .應(yīng)付, 對(duì)待D D.回答 F F 列句子中的“道”各是什么意思。(4 4 分)老師經(jīng)常告誡我們,過馬路時(shí)要走人行道。 ()()()()(惹) (文天祥()忍受牢獄之苦,()向元朝統(tǒng)治者屈服。2 2、 改寫句子。(4 4 分
4、)藺相如對(duì)秦王說:“我已經(jīng)把和氏璧送回趙國(guó)了,您殺了我也沒有用?!保ǜ?為轉(zhuǎn)述句)在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。(縮句)那壺口瀑布的百丈云煙,正是與洪水搏斗、 殺出生路的大禹精神。(改成反 問句)冼星海譜出了黃河大合唱。(擴(kuò)句)3 3、 我會(huì)背:(3 3 分)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月, 下面是海邊的沙地,都種著一望無際的 碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶_ ,手捏_,向一匹俺_ 。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。4 4、大明經(jīng)常不能完成家庭作業(yè),老師批評(píng)他,他還振振有詞地說: “我沒有時(shí) 間寫作業(yè)!” 你可以用魯迅的名言“_ ,_ ,_ ”來勸告大明。 (3
5、 3 分)閱讀觀禮臺(tái)(3232 分)四、閱讀做題。(1919 分)1周末下午我(代 帶)著妻子兒女回家,年近花甲的母親高興得控制不住自己()() ,一定要上街買點(diǎn)好(h h coco h h coco )吃的招待我們。母親說:“你們回 家,媽給你們煮飯,不是受累,是高興呀! ”我便說:“我陪你去吧!”母親樂 呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥媽就買啥?!?到菜市(需 須)要走一段人行道,(在 再)橫穿一條馬路,正是下班時(shí)間, 大街上車來人往,像流水一樣連續(xù)不斷()()的人群匆匆而行。3穿過公路,就是菜市了。母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右 手,向我伸來4一剎那間我心靈震顫起來,這是一
6、個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀 !5上小學(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。 母親那時(shí)在包裝廠上班。 學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事,每天都要送我。一直把我送過馬路 才折身回去上班。過馬路時(shí),她總是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌 心,牽著手走到馬路對(duì)面,()() 低下身子一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別 人一起過”62020 年過去了,昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手,昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路,昔日年輕的母親已皺紋滿面,手指枯瘦,()() 她牽手的動(dòng)作 依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像捋頭發(fā)一樣一 一捋散了。但,永遠(yuǎn)也捋不去愛子的情腸。7我沒有把手遞過去,而是伸出一
7、只手從她臂彎上取了籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對(duì)她說小時(shí)候每逢過馬路都是你牽我 今天過 馬路 讓我牽你吧 母親眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收 的農(nóng)田,像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)1 1 認(rèn)真默讀課文,在段中用“”劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)和錯(cuò)別字。(3 3 分)2 2將段中畫橫線句子的意思換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z寫在括號(hào)內(nèi)。(2 2 分)3 3將段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2 2 分)4 4.在第段的空白處注上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2 2 分)5 5聯(lián)系上下文,邊讀邊體驗(yàn),寫出自己對(duì)句子的感悟。(3 3 分)段中寫年近花甲的母親高興.是因?yàn)開段中“我的心靈震顫起來”的原因是_段中寫
8、母親眼里閃過驚喜.是因?yàn)開6.6. 段寫:2020 午后許多都發(fā)生了變化,唯獨(dú)“母親牽手的動(dòng)作依然如此賢淑.”。這是采用 _ 的寫法來突出_ 。文章最讓 你感動(dòng) 的是_。( 3 3 分)7.7. 文章最后連用兩個(gè)比喻句,生動(dòng)形象地表露了母親當(dāng)時(shí)的感受,換角色體驗(yàn),假如你是那位母親,當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是: _ 。( 2 2 分)8.8._ 給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目: _ (2 2 分)五、仔細(xì)閱讀下面短文,完成后面作業(yè)(1313 分)購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著 1 1 美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:“請(qǐng)問 您這兒有上帝賣嗎? ”店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。天快黑了,第 29
9、29 家商店的店主�� 位六十多歲的老人熱情地接待了 男孩。他笑瞇瞇地問男孩:“你買上帝干嘛? ”男孩流著淚告訴老人, 他叫邦 迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前 不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想: 上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會(huì)好的。老人聽完眼睛濕潤(rùn)了,問:“你有多少錢?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是 1 1 美元?!崩先私舆^硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻” 牌飲料說:“。”邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開心地嚷道叔叔 我把上帝買
10、回來了您很快就會(huì)好起來的幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院, 對(duì)帕特普魯 進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特普魯?shù)牟?。帕特普魯出院時(shí),院方告訴他,有個(gè)老人幫他把錢付清了,那個(gè)醫(yī)療小組 就是老人花重金請(qǐng)來的。他原來是某公司的董事長(zhǎng),退休后開了家商店打發(fā)時(shí) 光帕特普魯聽后激動(dòng)不已,他立即和邦迪去感謝老人,可老人不在,出國(guó) 旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信,信中說:“您能有邦迪這個(gè)侄 兒,實(shí)在是太幸福了,為了救您,他拿著 1 1 美元到處購買上帝感謝上帝, 是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛心!”1.1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。( 2 2 分)喜出望外: _2.2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。( 3 3 分)3.3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。( 2 2 分)4.4. “醫(yī)生說,只有上帝才能救他。”這句話的意思是說小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 _。_ _你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 _。_ _ (3 3 分)5.5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?( 3 3 分)文筆展示會(huì)六、作文。(
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