七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人的生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結(jié)合孕育新的生命教案2（新版）蘇教版

1、精選精卵結(jié)合孕育新的生命【設計依據(jù)與構(gòu)想】本課是第四單元第八章人的生殖和發(fā)育的第一節(jié)。所以，本課的教學不僅要完成本節(jié)課的教學目標，還要做好整個單元和整個章節(jié)的導言，納入到整個初中生物教學內(nèi)容的知識體系里來，使學生能夠建立起整體的知識框架，能夠把人放在生物圈中去認識，進一步完善生態(tài)系統(tǒng)的概念，也為后面的學習作好鋪墊。本節(jié)課雖然是以人為例來認識精卵結(jié)合孕育新生命的，但教師不要把學生的視野僅僅限制在人的生殖上，而是要通過認識人的生殖過程，來認識生物的有性生殖，認識物種延續(xù)的方式生殖，為八年級上學期學習生物的生殖埋下伏筆。端正學生的認知態(tài)度、揭開生殖知識的神秘面紗又是這節(jié)課成敗的另一個重要因素，剛剛進

2、入青春期的初中學生對“人的生殖與發(fā)育”方面的話題很好奇，但由于受傳統(tǒng)觀念的影響又不能坦然面對，教學中教師要做好引導工作，盡量消除這些知識的神秘性，以科學的態(tài)度、巧妙的設計、坦然的教態(tài)，讓學生能夠像接受其他知識一樣自然地接受這些知識?！窘滩姆治觥拷虒W目標知識目標1.能夠說出男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，說出男女主要的生殖器官。2.識別精子和卵子，描述受精過程。3.描述胚胎發(fā)育過程。能力目標1.通過觀察人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、精子和卵子的形態(tài)，訓練學生的觀察能力。2.通過視頻資料觀察受精過程后能用語言描述受精過程，訓練學生獲得信息和語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標1.在了解了受精和胚胎發(fā)育過程后，使

3、學生認識到生命的可貴，從而懂得珍惜生命。2.在了解了胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的過程后，讓學生以新的視角來感受母愛，對學生進行愛的教育和感恩教育。教學重點1.識別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。2.觀察動物的卵子和精子。3.描述受精及胚胎發(fā)育過程。教學難點1.描述胚胎發(fā)育過程。2.描述受精過程。課前準備1.男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的圖片、視頻資料。2.展示精子和卵子形態(tài)的圖片和視頻資料。3.演示精子、卵子排出及受精過程的示意圖或Flash動畫演示課件?！窘虒W流程及分析】一、導入新課導言：這幾個孩子漂亮嗎？世界上每天都會有許許多多的孩子出生，而每個孩子的出生一定都有一個爸爸和一個媽媽。有沒有孩子有兩個爸爸和兩個媽媽

4、的？沒有。那是為什么呢？二、新課教學活動一：通過觀察認識人的生殖系統(tǒng)的組成和功能讓學生先自己閱讀教材P4的圖8-1和圖8-2，初步認識男女生殖系統(tǒng)的組成，然后教師出示圖片，讓學生脫離教材對照模型說出男女生殖系統(tǒng)的組成，并能說出男女生殖系統(tǒng)主要的生殖器官。也可以利用圖片、課件讓學生觀察。在學生掌握了生殖系統(tǒng)組成之后，再讓學生通過觀看動畫，認識生殖系統(tǒng)各器官的主要功能，然后對照教材中的圖解說出生殖器官的功能。設計思想本環(huán)節(jié)的設計目的是將學習的主動權(quán)交還給學生，讓學習的過程完全成為學生的活動過程，讓學生在活動過程中掌握知識，理解原理，而不是教師指著圖解講授，學生被動接受?；顒佣赫J識受精過程播放人的

5、“精子和卵子排出及受精過程”的視頻資料，讓學生觀察，然后讓學生用語言描述受精過程。在理解了受精意義后教師應引導學生思考： 精子和卵細胞在哪相遇的？精卵結(jié)合的形成了什么？那么受精卵的形成意味著什么呢？是否標志了新生命的開始呢？學生通過討論一定會得出“受精卵的形成就標志了新生命的開始”的結(jié)論。設計思想根據(jù)學生的年齡特點、認知水平和認知規(guī)律，利用視頻資料或畫圖講解，符合學生先建立感性認識才能形成理性認識的認知規(guī)律。突破了本節(jié)課的重點，解決了難點?；顒尤毫私馀咛グl(fā)育過程播放胚胎發(fā)育的視頻，然后讓學生敘述胚胎發(fā)育的過程。討論：（1）胎兒怎樣從母體獲得營養(yǎng)，又怎樣排出體內(nèi)的廢物？（2） 猜想胎兒、胎盤、

6、羊水等會給母親增加多少負擔？學生通過看書、討論或與教師交流，能夠深切地感受到： 小小的胎兒在母親體內(nèi)會給母親帶來很大的負擔，增添很多麻煩，我們每一個人都是伴著母親的陣痛來到這個世界上的。然后請同學們以“重新感受母愛”、“我對生命的再認識”為話題進行討論，引導學生感受生命的神奇、偉大和寶貴，感受母愛的偉大。設計思想 在這個教學環(huán)節(jié)上盡量做到從知識的認知到情感的教育自然過度，對學生進行感受父母的生養(yǎng)之恩、認識生命的神奇與偉大的情感教育，力求從心靈深處打動學生，達成本節(jié)課的情感目標?；顒铀模嚎偨Y(jié)評價，情感升華同學們先獨立完成自我評價，再小組內(nèi)互評，最后教師點評。教師點評的方面應該包括： 知識點的掌握

7、，能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度與價值觀的建立等內(nèi)容。最后教師總結(jié)： 我們每個人最初的生命形式都只是一個受精卵，是成千上萬個精子中最優(yōu)秀的那一個與卵細胞結(jié)合而形成的，是父母愛的結(jié)晶。父母又用世間最偉大的愛將我們培養(yǎng)成人，我們不僅要將父母的生命延續(xù)下去，更要將父母給我們的愛傳承下來，這樣人類才能不斷地繁衍生息，與其他生物共同創(chuàng)造美麗和諧的大自然。活動五：課外延伸請同學們閱讀自己的出生證，了解自己出生時的身高和體重，同時向母親了解自己在媽媽體內(nèi)時都給媽媽帶來了哪些麻煩和快樂，自己的出生給父母帶來了什么，從而增強對父母的感激之情。讓學生切實感受父母的生養(yǎng)之恩，懂得珍愛生命?！窘虒W感悟】“人的生殖”一直是教師感覺難以駕馭的一節(jié)課，其主要原因就是中國傳統(tǒng)文化的影響，“生殖”的話題較為敏感，經(jīng)常會出現(xiàn)教師講得躲躲閃閃，學生聽得羞羞答答，很難進行互動和交流，更無從談