教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文

1、教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文教學(xué)督導(dǎo)工作是指對(duì)教育教學(xué)工作的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、評(píng)估、指導(dǎo)等一系列活動(dòng)的總稱,通過(guò)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、總結(jié)、分析、指導(dǎo),從而及時(shí)、客觀地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理職能部門及教與學(xué)雙方反應(yīng)教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)質(zhì)量等教育教學(xué)工作信息。下面是小編整理的一些關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)，供您參考。教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文一本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教學(xué)督導(dǎo)工作1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況開(kāi)學(xué)前預(yù)備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負(fù)責(zé)人，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情

2、況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。形成期中、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)解決。教學(xué)方案進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)方案進(jìn)度制定情況檢查發(fā)覺(jué)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)方案，教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)方案進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。對(duì)教師教案編寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大局部教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量缺乏，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反應(yīng)。2、深入教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況

3、，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反應(yīng)。催促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。二、存在問(wèn)題：1、局部教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。2、局部專業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。3、局部教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素養(yǎng)較差。三、建議1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理?？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期

4、培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。2、加快本校重點(diǎn)專業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些缺乏。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比擬年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文二在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，20_年校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國(guó)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的開(kāi)展目標(biāo)，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20_年工作方案，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、到兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)，借

5、鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)今年3月初，依據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴_大學(xué)、_大學(xué)、_學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作開(kāi)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我們有很大啟發(fā)。比方北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽(tīng)課作好助教工作;_農(nóng)大評(píng)教打分，平均分低于80分者，評(píng)職稱時(shí)一票否決;_學(xué)院對(duì)教師課件問(wèn)題研究，并已出版了論文集專著;_大學(xué)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了情況傳達(dá)和討論，對(duì)改良我們的工作有推動(dòng)作用。二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡

6、視工作作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi)，每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱，A、B卷及答案要點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所寫試卷分析是否標(biāo)準(zhǔn)和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。在下半年期中檢查中，主要是對(duì)20_屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶著下，校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員

7、通過(guò)緊張工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改良意見(jiàn)，在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。三、協(xié)助教務(wù)處對(duì)獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)提名教師進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)比上半年4月中旬，教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師，進(jìn)行聽(tīng)課打分評(píng)比，共分十二個(gè)評(píng)比小組，校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分、再加上學(xué)生評(píng)教、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，使這一工作順利完成。四、參加首屆校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)驗(yàn)。在年初的教學(xué)工作會(huì)議上，我們建議召開(kāi)校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導(dǎo)工作水平。今年11月16日，這個(gè)會(huì)議終于召開(kāi)，而且各

8、院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青教師代表也參加了會(huì)議。在會(huì)議上，_濤、_亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神，或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì)，并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見(jiàn)。五、參加了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)，加強(qiáng)了校際之間的交流。今年11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽(yáng)_大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)_省教育狀況的介紹。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析，以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。有十多個(gè)兄弟院校在會(huì)上介紹了本校督導(dǎo)工作開(kāi)展情況，如鄭大是怎樣處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽(tīng)課報(bào)告制度”、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效

9、反應(yīng)、_工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)我們都很有啟發(fā)，也推動(dòng)我們改良工作。我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論，在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作開(kāi)展情況及遇到的新問(wèn)題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，查找解決方法。會(huì)上還積極籌備成立_省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)（或研究會(huì)），我們也表示積極參與活動(dòng)。六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)教師的培訓(xùn)與管理，使崗前培訓(xùn)班順利結(jié)束今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。_濤教授、_亮教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告，引導(dǎo)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人、為制造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做奉獻(xiàn)。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員

10、寫了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高，聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改良工作。七、在督導(dǎo)方面為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng)，受到學(xué)生普遍好評(píng)（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行），結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次。八、對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的建議今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議，回憶總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改良教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改良我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多，對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到，一些青年教師在

11、使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題，應(yīng)引起重視并加以改良。我們到_學(xué)院參觀考察時(shí)，看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探究與研究一書(shū)，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書(shū)后附有多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、_網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（CELTS）分類與編號(hào)對(duì)我們標(biāo)準(zhǔn)課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用。建議我們購(gòu)回一些書(shū)，并研究我們的改良意見(jiàn)。2、每年工會(huì)在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作競(jìng)賽時(shí)，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使競(jìng)賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有預(yù)備地召開(kāi)一次系主任

12、會(huì)議、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳到達(dá)基層教師中間。教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文三本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。一、聽(tīng)課根本情況本學(xué)期共聽(tīng)課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數(shù)學(xué)學(xué)院3次，聽(tīng)課對(duì)象根本覆蓋了校級(jí)各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式變更的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jī)優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。1、授課教師情況絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清晰，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。（1）“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理

13、學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的根底上，結(jié)合自身興趣，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大局部課程的課件也較標(biāo)準(zhǔn)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12（3）質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況?？傮w情況較好，在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中，根本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視，特別是對(duì)局部根底、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課，并在多門課程的教學(xué)過(guò)程中嘗

14、試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。2、學(xué)生情況在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有局部學(xué)生上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率到達(dá)100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大局部班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)峻。3、教學(xué)材料檢查情況。依據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)方案進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊(cè)。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但局部教師教師工作手冊(cè)的填寫缺乏標(biāo)準(zhǔn)性和及時(shí)性。二、存在的問(wèn)題及建議1、存

15、在的主要問(wèn)題（1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改良，目前仍有局部教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果;（2）局部課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其局部教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。（3）局部教師（主要是年輕教師）對(duì)課堂紀(jì)律的操縱不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不用心聽(tīng)講。（4）由于各種原因，局部教師局部教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。2、相關(guān)建議（1）各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和變更，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（2）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極上級(jí)的和同事配合，順利完本錢學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通