PEP小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計五年級下冊Unit 2My favourite season教學(xué)設(shè)計

1、 PEP小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 年級：五年級下冊題目：Unit 2 My favourite season A Lets talk 懷集縣閘崗鎮(zhèn)中心學(xué)校 梁 成 驥小學(xué)英語五年級下冊（人教版）Unit 2 My favourite season A Lets talk一、教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語五年級下冊Unit 2 My favourite season 有關(guān)內(nèi)容。二、教材分析和學(xué)情分析本課利用了母女的親情關(guān)系，季節(jié)單詞season是母親，四個不同的季節(jié)spring，summer，fall，winter是四個漂亮可愛的女兒，依次展開故事情節(jié)，逐漸遞進的進入課堂學(xué)習(xí)，本課也設(shè)計了

2、聯(lián)系實際的情景，主要是學(xué)習(xí)四個季節(jié)以及有關(guān)季節(jié)的一些常識知識，例如在不同的季節(jié)如何穿衣，四個季節(jié)的天氣如何，還學(xué)習(xí)了每個人最喜歡的季節(jié)的問句和答句。 本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生。這些學(xué)生年齡在十一二歲左右，這個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強，學(xué)習(xí)的自覺性不夠，注意力不夠集中，容易被新鮮好奇的事物所吸引而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，競爭意識也比較強。因此，在本課時本人利用母女親情關(guān)系以及學(xué)生感興趣的動畫設(shè)計切合實際的教學(xué)情境，引入主題依次展開話題，授課過程中為他們提供一定的學(xué)習(xí)的方法和途徑，設(shè)計生動有趣的課堂活動，在激發(fā)興趣的同時培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們英語自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生

3、在和諧的課堂氣氛中快樂學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)的幾個單詞，season, spring, summer,fall, winter.2、能夠聽、說、認讀句型：which season do you like best? 并利用新單詞進行關(guān)鍵詞的替換操練,并做出相應(yīng)的正確回答，I like.best. 3、能夠熟悉并介紹四個季節(jié)不同的天氣。（二）能力目標(biāo)1、能夠認讀，會寫四會單詞season,spring，summer，fall，winter。2、能夠用所學(xué)的詞句進行詢問喜歡的季節(jié)，并作相應(yīng)的回答，如which season do you like best? 回答：I

4、like spring best.（三）情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。2、培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛，保護我們的自然環(huán)境。四、教學(xué)要點分析（一）教學(xué)重點1. 四會單詞的書寫。2. 季節(jié)的天氣變換。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體、投影儀。2、教師準(zhǔn)備本課時所需的詞卡和圖片。3、教師準(zhǔn)備本單元的課件。4、本課人物畫像。六、教學(xué)過程Step 1 Warming-up1. Greetings.2. Lets chant：吟唱歌曲讓學(xué)生了解天氣變換穿衣服的不同。3. 讓學(xué)生猜一猜是哪個季節(jié)：對比最明顯的兩個季節(jié)穿衣服的不同.T: Which season is hot? I

5、wear dress.Ss: T: Which season is cold? I wear coat.Ss: .【設(shè)計意圖】教師播放歌謠，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，教師利用已知不同天氣穿衣不同，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的天氣注意穿衣得當(dāng)，從而引出不同的季節(jié)天氣的不同特點，出了主題。Step 2 Presentation1 展示四個季節(jié)。T: In one year, there are four seasons, spring, summer, fall, and winter.Spring is green. Summer is red. Fall is yellow. And winter i

6、s white. (教學(xué)season并板書）依次介紹四個季節(jié)，season是母親，spring，summer，fall，winter，分別是四個漂亮的女兒。在黑板上用簡筆畫畫出母親以及四個女兒，并且把單詞板書在旁邊?！驹O(shè)計意圖】 用母女關(guān)系展示季節(jié)的五個單詞，依層次的關(guān)系很清晰的讓學(xué)生了解明白四季的英文表達。2. 依次展示四個不同的季節(jié)。(1)用課件展示春天，從圖畫看見春天的特點，綠色是春天的主打色。老師問學(xué)生答。（課件展示5）以擬人的手法把春天比喻成穿綠色衣服的小姑娘。T: Who is she? S1: Spring.T: What colour is she?S2:Green.T: Wh

7、y? 然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答:春天小草，樹葉發(fā)芽都是綠色的。Ss: There are many green grass，green leaves，and green trees. (2)用課件展示夏天，從圖畫看見夏天的特點，紅色是夏天的主打色。老師問學(xué)生答。（課件展示5）以擬人的手法把夏天比喻成穿紅色衣服的小姑娘。T: Who is she? S1:Summer.T: What colour is she?S2:Red.T: Why? 然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答:夏天紅紅的太陽照射大地，花兒都開放了，姹紫嫣紅。Ss: The sun is big .There are many beautiful

8、flowers. (3)用課件展示秋天，從圖畫看見秋天的特點，金黃色是秋天的主打色。老師問學(xué)生答。（課件展示5）以擬人的手法把秋天比喻成穿黃色衣服的小姑娘。T: Who is she? S1: Fall.T: What colour is she?S2:Yellow.T: Why? 然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答:秋天是收獲的季節(jié)，樹葉草葉都枯萎變黃了。Ss: There are many yellow grass，yellow leaves，and yellow trees.(4)用課件展示冬天，從圖畫看見冬天的特點，白色是冬天的主打色。老師問學(xué)生答。（課件展示5）以擬人的手法把冬天天比喻成穿白色衣服

9、的小姑娘。T: Who is she? S1:Winter.T: What colour is she?S2:White.T: Why? 然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答:冬天天是下雪的季節(jié)，下了雪白茫茫的。Ss: It is snowy in winter.The snow is white.【設(shè)計意圖】 教師利用圖片展示四個季節(jié)的特性，以比喻的形式展示了不同季節(jié)所呈現(xiàn)的不同，有意識的把課堂實踐與實際生活結(jié)合起來，生動活潑,更有利于教學(xué)活動的開展和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),為進一步引出一般疑問句做鋪墊。2. 閱讀課文Lets talk。（1）第一遍讓學(xué)生自己讀課文回答以下幾個問題。. Whats Mikes

10、favourite season? _. Who likes winter? _. What can Zhang Peng do in winter?_（2） 全部學(xué)生聽錄音跟讀課文?！驹O(shè)計意圖】 讓學(xué)生自己閱讀課文，理解課文內(nèi)容，在自己理解的基礎(chǔ)上把握季節(jié)不同的天氣狀況，從而發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。Step 3 Practice1. 教師問學(xué)生回答。T: Which season do you like best?S1:.S2:.2. 學(xué)生分角色表演對話。一個當(dāng)Zhang Peng ，一個是Mike。3. 討論四個季節(jié)（四姐妹）的不同。教師問，引導(dǎo)學(xué)生回答。 T: Whats the wea

11、ther like in ? Ss：Its. 4. 根據(jù)圖片讓學(xué)生自由對話，然后表演。讓三組同學(xué)到講臺表演出他們的對話?！驹O(shè)計意圖】 讓學(xué)生成組自編自演對話，發(fā)揮他們的創(chuàng)造思維和相互學(xué)習(xí)的自覺性，在合作學(xué)習(xí)的同時，共同進步。Step 4 Consolidation and extension 讓學(xué)生畫出四季圖，并讓學(xué)生展示，能動口說出四季的不同。教師總結(jié)一些關(guān)于季節(jié)的諺語，給同學(xué)們了解一下。【設(shè)計意圖】 鍛煉學(xué)生動手動口的能力，同時也總結(jié)了這一課的總體內(nèi)容。Step 5 Homework Make a survey。做個小調(diào)查。讓學(xué)生制作表格，調(diào)查家庭成員以及好朋友最喜歡的季節(jié)?！驹O(shè)計意圖】讓