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1、人美 版美 術一 上讓 大家 認識 我 表格 式備 課設計一年級課業(yè)類型工藝制作授課日期教學 內(nèi)容第一課、讓大家認識 我用具材料師：剪刀、彩紙、“集 體大樹”的范圖。生：剪刀、膠水、彩紙目標1、：師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作。2、培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭表達能 力。重點師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作。難點剪或撕“名字樹葉”的方法。教教師活動學生活動學活動（一）組織教學，檢查學生用具準 備情況（二）導入新課：教師出示“集體大樹”的范圖，介 紹這棵大樹代表我們的班集體。1、提出冋題：如何才能使這棵大樹 變得完整？并且我們都能來到這個集體 中？2、 結論：制作樹葉

2、與上名子貼在大樹上。3、教師小結：這棵大樹代表我們的 班集體：一年級 X班，但它不是一棵完 整的樹，只有我們每位同學都來到這 里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地 成長。（三）講授新課1、教師出示外形和制作方法不同的 兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老 師做自我介紹。2、教師展示其中一片對稱形樹葉。提出問題：如何制作出這種對稱形樹 葉？3、教師總結并演示實驗結果：對折從開口處剪或撕樹葉的一半展開成為完整的葉子（教師輔助演示）4、提出問題：葉子是什么形狀的？5、出示圖片：樹葉的常見形狀、顏 色和特殊形狀、顏色6、教師小結：大豕一起動腦筋，用 自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰 的樹葉最好、最漂亮、

3、最先來到“集體 大樹”上。準備上課思考答問學習制作方法觀察對稱形樹葉學習對稱形樹葉的制作方法思考、答問觀察樹葉的形狀、顏色選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自（四）、學生制作，教師巡回輔 導。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作 出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名 字,反面寫上自己的愛好。師生共同將“名字樹葉”貼在“集 體大樹”上。（五）、教師總結：同學們你們看，我們用“名字樹 葉”裝點的這棵“集體大樹”多美呀！集 體因為有我們的存在才充實，才充滿活 力，我們也因為有集體的愛護、培養(yǎng)才 能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們 將共同生活在這個集體中，用我們的行 動去維護它，用我們的雙手將它建設得 更加美好！己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉 上面與上自己的名字，反面 寫上自己的愛好。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個 向全班同學介紹自己，

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