學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記

1、精品文檔學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記9月24日星期一多云今天是我第一天上班， 我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班， 一共有31 名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想 象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán) 境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園 里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺(jué)， 增加幼兒與教師之間的親密度。9月25日 星期二陰轉(zhuǎn)小到中雨我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的 狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼

2、兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始 著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€(gè)小姑娘 總愛(ài)漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下 午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師 在想著，如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。9月26日星期三陰早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了 “馬蘭花”的游戲， 后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友 千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當(dāng)我問(wèn)到樂(lè)樂(lè)做的是什么花時(shí)，她 大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí) 間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游

3、戲，一 種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒?本身給孩子的快樂(lè)外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。9月27日星期四晴今天樂(lè)樂(lè)入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說(shuō)：你去哄一哄， 哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè)樂(lè)媽媽照 我說(shuō)的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)不哭，媽媽上 班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭 聽(tīng)話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè)樂(lè)邊抽泣邊四周望著 媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。 擦干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“老 師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。 后來(lái)幾天，樂(lè)樂(lè)一天比一天聽(tīng)話，我好高興。精品文檔10月9日星期二晴晨間游戲時(shí)，“小銀行”門

4、口總是圍著許多人，大家槍 著來(lái)取錢。這時(shí)，老板說(shuō)你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢，小 朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了， 汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢， 于是駿駿只好去排隊(duì)，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能 幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了 了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì) 與同伴相處。10月8日星期一晴我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話，靜靜 的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆 呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己 起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛 想進(jìn)

5、去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己 學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步 步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要 急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋， 雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎(jiǎng)他了 一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅 星給你這個(gè)月我們班又來(lái)了 2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪 琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪 琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽(tīng)著 孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫 她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓 她感受

6、到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上 了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適 應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè)的樣子，我想我們幼兒 教師最大幸福就在于此吧！10月10日星期三 晴今天自由活動(dòng)時(shí)，樂(lè)樂(lè)跑到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“老師，我上課都讀書了，你都沒(méi)給我小星星”，聽(tīng)了這話， 我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說(shuō)話， 這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對(duì)她說(shuō)：“對(duì) 不起，那是我沒(méi)注意”，她聽(tīng)后很高興，大聲對(duì)我說(shuō)：那以 后我聲音更要大了！望著她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自 己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都 熟記于心，而事實(shí)上樂(lè)樂(lè)這

7、類孩子最容易被老師忽視。精品文檔現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí) 幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái) 的不適應(yīng)，還有可能是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式造成的，午睡對(duì) 孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。10月15日 星期一晴轉(zhuǎn)多云今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶 寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子 坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。對(duì)于小班的孩子，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命 的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對(duì)他們說(shuō)：“寶貝 們，請(qǐng)你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)， 你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的 臉

8、給劃傷了，！ ”孩子們說(shuō)，以后不推了。10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云今天音樂(lè)游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。 孩子們扮成小魚，圍著我快樂(lè)的游來(lái)游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌 斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人 呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒?，但又不敢，盡管我不停地 鼓勵(lì)他，可他還是不愿意，怎么辦呢？我想再多等他一會(huì)， 看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下 好像快樂(lè)的小朋友”，故意走到他身邊和他親近， 和他擁抱， 對(duì)他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我 們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一次次的重復(fù)，在大家的邀請(qǐng)下，他終于邁 出了第一步和我們

9、一起玩。經(jīng)過(guò)這件事，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱，笑一笑，是 讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活 動(dòng)時(shí)我沒(méi)強(qiáng)求他，因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢，最后，用親密 的動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進(jìn)步，我 也感到無(wú)比欣慰。10月17日星期三 晴剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì)參與到 一個(gè)集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初 離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安中順利過(guò)渡來(lái)，在新的環(huán)境中， 孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)， 是我們的責(zé)任，也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過(guò)了孩子 考驗(yàn)，取得了他們的信任，孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開(kāi)朗的小 孩，如果想讓他們?cè)谟變?/p>

10、園感到快樂(lè)，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息，這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試 探，也是保護(hù)自己的一種方法，他們通過(guò)試探，發(fā)現(xiàn)老師是 友好的、可愛(ài)的、又是值得信任的，周圍的環(huán)境是安全的、 和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂(lè)嗎？10月18日 星期四多云轉(zhuǎn)陰間小雨姚興宇是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會(huì)在班上制造 一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說(shuō)他的不 是，這個(gè)說(shuō)他打人，那個(gè)說(shuō)他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不 在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來(lái)后說(shuō)，我和小朋友 一樣討厭他身上的缺點(diǎn)，我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋 友有沒(méi)有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛(ài)勞動(dòng)，總 是搶著干，總之孩子說(shuō)

11、了好多，希望他身上的缺點(diǎn)越來(lái) 越少，他也誠(chéng)認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自 信中成長(zhǎng)，面對(duì)壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn)， 哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊 揚(yáng)，鼓勵(lì)。10月19日星期五 晴因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開(kāi)區(qū)角活動(dòng)課，而我們又剛剛進(jìn) 入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng)，所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重 新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興， 畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午 教了一首兒歌家卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩 子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們 完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺(jué)到完整跟讀時(shí)，孩子無(wú)法 準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺(jué)的他們可以通過(guò)記憶，試著 感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時(shí)說(shuō)話，講故事時(shí) 所用的不同語(yǔ)言感覺(jué)，于是便讓他們分句跟讀，強(qiáng)化語(yǔ)言。