幼兒園2018學(xué)年研訓(xùn)工作總結(jié)

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享幼兒園2018學(xué)年研訓(xùn)工作總結(jié)2018學(xué)年研訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期,在縣教育局特別是縣教師發(fā)展中心的大力支持和指導(dǎo)引領(lǐng)下， 深入貫徹落實(shí)幼兒園工作規(guī)程以及36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指 南，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育理念，用愛(ài)心與智慧陪伴 孩子健康成長(zhǎng)。通過(guò)"研訓(xùn)一體化"的模式開(kāi)展教育研究工作，全面提 高教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)歸納如 下：一、教研工作抓好集體備課： 以評(píng)促研，環(huán)境育人幼兒園環(huán)境作為一種“隱性教育課程”， 在幼兒園日常教學(xué)中發(fā)揮獨(dú) 特的教育功能和作用。為了提升教師對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)和能力， 更好的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程改

2、革相互融入滲透，。首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、 教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化 主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí) 學(xué)習(xí)，我們通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。 九月份我們開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，每個(gè)班級(jí)針對(duì)自己班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思、區(qū)域的布局、主題的創(chuàng)設(shè)，以及低結(jié)構(gòu)游戲材料 投放等做了全面設(shè)計(jì)，看“楠溪小廚”、“楠溪?jiǎng)?chǎng)”、“楠溪農(nóng)家 樂(lè)”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪?jiǎng)?chǎng)”、“才藝吧”、“巧手坊”等區(qū)角無(wú)不展現(xiàn)老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅豐富了幼兒園環(huán)境教育內(nèi)涵， 有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè) 理念

3、的更新，更進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的能力，促進(jìn)幼兒園以 游戲?yàn)檩d體，科學(xué)開(kāi)展一日保教活動(dòng)，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。二、推進(jìn)課題研究，提升科研能力。為了穩(wěn)步推進(jìn)課題“基于地方資源開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)策略” 實(shí)踐研究， 于十月份開(kāi)展美術(shù)課堂教學(xué)研磨活動(dòng)。通過(guò)以小組為單位通過(guò)教研組說(shuō)課、備課、議課、磨課等形式，最后 所有老師展示一堂堂精彩的美術(shù)課例。比如孫XX老師的版畫(huà)楠溪江古村落，王XX老師的手工木樁娃 娃，陳XX老師的樹(shù)葉的化妝舞會(huì)，黃XX老師的家鄉(xiāng)的柿子熟了，葉XX老師的竹林深處、戴XX老師的多彩樹(shù)葉、陳 XX老師的跳舞的點(diǎn)和線(xiàn)等等。這次十幾節(jié)課例凸顯XX美術(shù)教育的智慧，深入貫徹“玩中學(xué)

4、”的理念，通過(guò)豐富多樣的藝術(shù)形式、生 動(dòng)有趣的繪畫(huà)材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn) 美。三、努力構(gòu)建五行教育、知行課程。為了深化課程建設(shè)，繼這幾年以 來(lái)我園開(kāi)展的親子情境體能游戲特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，全園教 師積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)課程研發(fā)的執(zhí)行力。 本學(xué)期在研訓(xùn)中心領(lǐng) 導(dǎo)及專(zhuān)家老師的大力支持和指導(dǎo)下初步構(gòu)建了我園的課程的頂層設(shè) 計(jì)和“五行教育、知行課程”的課程內(nèi)容框架，設(shè)置了戶(hù)外自主游戲 場(chǎng)，目前正在進(jìn)行課程實(shí)踐之中。四、同課異構(gòu)，提高音樂(lè)素養(yǎng)為了提高老師音樂(lè)教育素養(yǎng)，促進(jìn)歌唱活動(dòng)課堂教學(xué)的優(yōu)化，十月份 開(kāi)展了“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)風(fēng)采展示暨歌唱活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。 本次活動(dòng)采

5、取了同課異構(gòu)的方式， 圍繞大班“國(guó)旗紅紅的哩”、中班“家鄉(xiāng)美”兩個(gè)歌唱活動(dòng)展開(kāi)。精心設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的教學(xué)流程，立意新穎，大膽突破。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美、表現(xiàn)美，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、 熱愛(ài)祖國(guó)的情感。一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現(xiàn)了我園教師的藝術(shù)教學(xué) 魅力。同時(shí)每位教師今后更鑒定堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)，促進(jìn) 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。1. 鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身學(xué)歷。為了提高教師自身學(xué) 歷，鼓勵(lì)教師參加各種繼續(xù)教育，借助學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高自身學(xué)歷。2. 關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初組織新教師開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)一系列的聽(tīng) 課、評(píng)課、試課、說(shuō)課活動(dòng)。讓

6、年輕教師在骨干教師的引領(lǐng)下，在實(shí) 踐中專(zhuān)業(yè)迅速成長(zhǎng)，盡早適應(yīng)自己的工作崗位。3. 順利完成省平臺(tái)選課培訓(xùn)工作本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項(xiàng)與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，積極支持青年骨干教師選擇幼教專(zhuān)業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的 提升學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。五、辛勤耕耘、碩果累累（教學(xué)成效成果方面）幼兒獲獎(jiǎng)：組織我園孩子參加市、縣各類(lèi)繪畫(huà)比賽活動(dòng)并取得不錯(cuò)的 成績(jī)1. 參加X(jué)X市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽， 3位小 朋友獲一等獎(jiǎng)；6位孩子獲二等獎(jiǎng)，11位孩子獲三等獎(jiǎng)；13位孩 子獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2. 在參加xx縣安全生產(chǎn)月“做自己的安全指揮官”繪畫(huà)比賽中，我 園XX獲一等獎(jiǎng)；XX二等獎(jiǎng)；XX碩獲三等獎(jiǎng)。3. 組織孩子參加縣第二十六屆青少年科幻畫(huà)比賽， 我園XX獲一等獎(jiǎng)； 蔡XX獲二等獎(jiǎng)；XX然獲三等獎(jiǎng)。4. 組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳 xx小朋友獲第六名。 教師獲獎(jiǎng)?wù)撐模韩@縣一等獎(jiǎng)4篇、縣二等獎(jiǎng)三篇、縣三等獎(jiǎng)5篇、市三等獎(jiǎng)2 篇；案例：獲縣一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)1篇；活動(dòng)設(shè)計(jì)：縣二等獎(jiǎng)2個(gè)；優(yōu)質(zhì)課：縣三等獎(jiǎng)2個(gè)；多媒體課件：縣二等獎(jiǎng)三個(gè)；自制教玩具：周xx合作獲市、縣一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)；縣級(jí)公開(kāi)課：4人、縣級(jí)講座4人；縣級(jí)體育技能評(píng)比：創(chuàng)意雪花二等獎(jiǎng) 2人；參加縣教育局組隊(duì)的教師體操陳嬌嬌、謝謹(jǐn)帆獲一等獎(jiǎng)；教師獲各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)：市