《甜甜的泥土》導(dǎo)學(xué)案2

1、.?甜甜的泥土?導(dǎo)學(xué)案2?甜甜的泥土?學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)小小說立意新穎，結(jié)尾驚奇的寫法。2、體會(huì)小小說告訴人們的人間至親至愛的無所不在無處不有的真情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受母親親情。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)習(xí)方法：學(xué)測(cè)議解悟?qū)W習(xí)流程：一導(dǎo)入：生欣賞歌曲?人生第一次?，問：聽完歌曲后，你想說點(diǎn)什么？二生用自己喜歡的方式讀課文，完成以下各題。1、給加點(diǎn)注音：慍色： 踉蹌： 黯淡：2、釋義：慍色： 氣勢(shì)洶洶： 黯淡：3、用自己的話概括文章大意：議：三生快速閱讀課文，小組討論完成以下各題。1、理出文章思路。2、“她是一個(gè)怎樣的人？從哪兒可以看出她對(duì)王小亮的愛？3、“老頭在疑惑中嘆了口氣？似乎明白了什么？他明白了

2、什么？4、從哪兒可以看出“這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了？5、小說開頭說“雖已立春了，天還是很冷，但結(jié)尾部分卻說“不想，一夜之間地溫上升滲入大地，這是不是前后矛盾？6、體會(huì)文章結(jié)尾的含義。測(cè)：慍色： 踉蹌： 黯淡： 慍色： 氣勢(shì)洶洶： 黯淡概括文章大意：提問檢測(cè)三要求中的討論題。解：四質(zhì)疑文中有什么地方不理解，請(qǐng)?zhí)岢鰜?。五拓展?xùn)練：1、你所喜歡的歌里有歌頌?zāi)笎鄣膯?？?qǐng)你寫出其中的一首，反復(fù)吟唱，仔細(xì)品味一下那濃濃的母愛。2、積累三句有關(guān)母愛的名言詩句。六賞析 ?甜? 顏逸卿 老人曾病得很重，家人請(qǐng)了不少醫(yī)生給他治療，總算治好了。家人于是在不同的場(chǎng)合對(duì)老人說起看病用了多少多少錢、托了多少多少情、花

3、了多少多少精力，老人感慨著：苦啊苦啊。有一天，老人發(fā)起了脾氣，他說家人成心給他下毒，吃的東西都像放了黃連似的發(fā)苦。家人說老人成心刁難，存心要制造事端。為示公允，家人請(qǐng)來隔壁鄰居，從糖罐里取出兩粒一式一樣的糖，一粒請(qǐng)鄰居品味，一粒放進(jìn)老人口里。鄰居說，甜。老人說，苦。從此，老人的胡攪蠻纏出了名。終于有一天，查出老人的病根，原來他的味蕾出了缺點(diǎn)。家人恍然大悟，難怪酸甜苦辣到了他嘴里都是一個(gè)味。家人開場(chǎng)敷衍他，燒菜不放佐料，連倒杯白開水也說放了糖，反正他也嘗不出味道。老人仍然如故，不管你端給他什么，他一律喊苦。 老人的孫子帶回來一個(gè)女朋友，女孩圓圓的眼睛總笑瞇瞇的。她喜歡給老人捶背，老人被捶得直晃頭

4、，說舒適呀舒適呀。女孩還牽著老人的手去漫步，一路上給他講各種好笑的事情，老人說好孩子呀好孩子呀。老人的精神又好起來，吃東西也不像以前那樣嚷嚷了。 有一天女孩給老人帶來了一大包甜點(diǎn)心。老人一邊吃一邊說，甜，甜，甜得沒法說。家人又驚又喜，沒想到老人味覺恢復(fù)了功能。女孩更是快樂，從此常給老人帶各種各樣的甜點(diǎn)心。老人夸道，真是個(gè)善解人意的好姑娘，知道老人的口味。 老人過80歲的生日，女孩也來賀喜。這回她帶來了一紙箱菜汁或咸餅干，這是新產(chǎn)品，她要讓老人嘗個(gè)鮮。 老人拿起一塊餅干放到嘴里，嚼了兩下便眉開眼笑。他環(huán)顧著所有在場(chǎng)的人，一字一頓地說：“多好的餅干啊，這樣甜的餅干我可是頭一次吃到啊！ 眾人于是瞠目結(jié)舌。 賞談 甜？甜不甜，心自知。老人口中的苦與甜，不是實(shí)物的味道，而是一種心理感受老人的味蕾雖然出了缺點(diǎn)，但心卻如明鏡：別人對(duì)她的親情和愛心深淺，她都一清二楚；而這“明鏡，不也照出了周圍人的心嗎？ 文章也運(yùn)用了比照手法：家人和孫子女朋友對(duì)待老人的不同態(tài)度的比照，老人“苦與“甜的不同感受的比照等等。通過比照