中考化學總復習教學案

1、志達教育化學教案1第一章第一章 開啟化學之門開啟化學之門 一、學習目標一、學習目標：1.認識化學變化的基本特征，理解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系。形成物質是變化的觀點。2.能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱、過濾、稱量、量取等基本實驗操作。3.能在教師指導下根據(jù)實驗目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。二、知識回顧二、知識回顧：1 是物理變化，_是化學變化?；瘜W變化中，常伴隨一些現(xiàn)象，如 、 、 、 、 等。2. 固體藥品存放在 中，液體藥品存放在 中。取用藥品時，如果沒有說明用量，應該取 量，固體只需 ，液體 ml.3. 實驗室里用于量取液體體積的是 ，量取液體的體積時，視線應與 保持水平

2、，同時還必須用到的一種儀器是 。4. 除去液體中的不溶固體的一種方法是 ，在進行操作時玻璃作用是 ;蒸發(fā)操作中也用到玻璃棒，它的作用是 。5. 在實驗室使用藥品時，要做到“三不原則”是 、 、 。6.寫出下列文字表達式并描述實驗現(xiàn)象 鎂條在空氣中燃燒 加熱碳酸氫銨 加熱堿式碳酸銅三、經典例題三、經典例題：例：不能用來判斷干燥的碳酸氫銨發(fā)生化學變化依據(jù)的是 （ ）A試管口有水珠生成 B將產生的氣體通往大水變渾濁C產生有刺激性氣味的氣體 D固體向下滑動析：物理變化和化學變化判斷的依據(jù)是有無新物質生成，實驗現(xiàn)象只能幫助我們判斷判斷化學變化，不能從根本上斷定就是化學變化。四、課堂訓練四、課堂訓練：1.

3、 下列家庭實驗中不涉及化學變化的是 （ ）A用少量食醋除去水壺中的水垢 B用糯米、酒曲和水制甜酒釀C用 75%的酒精殺菌消毒 D用木炭除去冰箱中的異味2. “飛天壯歌”-中國首次太空漫步航天展”于 5 月 24 日在南京展區(qū)圓滿結束。航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于 H2的化學性質的是 （ ） A液氫燃燒 B氫氣是最輕的氣體 C氫氣具有可燃性 D燃燒產生淡藍色火焰3.下列由美國科學雜志評出的 2008 年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是 A. 觀測太陽系外行星 B. 繪制癌癥基因圖譜 C. 研制高溫超導材料 D. 計算物質世界重量 4.人類使用材料的歷史就是人類的進步史

4、。下列物品的主要材質當時不是通過化學變化獲取的是A馬踏飛燕（青銅器）B龍泉劍（鐵器） C金縷衣 D塑料器具5. 下列實驗操作中,不正確的是 （ ）志達教育化學教案26 學生使用天平時，將砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，稱量結果為 10.6g(1g 以下用的是游碼)。則稱量物的實際質量應是 （ ）A.10g B.11.2g C.9.4g D.10.6g7.7. 下列圖示實驗操作中，不正確的是 （ ）8.8.請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項，填在對應的橫線上。 A防止藥品污染 B防止試管破裂 C防止實驗誤差 D防止液體濺出（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。 （2）滴管使用后，及時清洗并放在

5、試管架上 。（3）過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持平 。9.化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用?，F(xiàn)有 a 試管、b 漏斗、c 酒精燈、d 集氣瓶、e 藥匙、f 膠頭滴管、g 量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器，請為下列實驗操作各選一種。（1）用于作熱源的儀器是 ；（用序號填空）（2）吸取或滴加少量液體使用 。 （用序號填空）（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 （用序號填空） （4）某同學欲用 98的濃硫酸（密度為 1.84g/cm3） ，配制 150g 10的稀硫酸。完成本實驗除以上提供的儀器外，還需要的玻璃儀器是

6、； 配制溶液過程中，需要量取 mL 的濃硫酸，選用 mL 的量筒。讀數(shù)時，該同學俯視量筒的刻度線（其他操作無誤） ，則所量濃硫酸的體積 （填“偏大” “偏小” “無影響” ） 。10.（09 青島）正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_；（2）點燃可燃性氣體時，都要先_，再點燃；（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先_；（4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是_（填寫“俯視” 、 “仰視”或“保持水平” ） 。第二章我們身邊的物質第一課時 氧氣、二氧化碳和水的性質和用途【學習目標學習目標】

7、1.了解氧氣、二氧化碳的物理性質和用途,掌握氧氣、二氧化碳的化學性質2.了解水的物理性質和水資源，掌握化學性質志達教育化學教案33.了解混合物與純凈物4.了解空氣的主要成分【知識回顧知識回顧】1.空氣中各組分氣體按體積分數(shù)大約是：氮氣 氧氣 ，稀有氣體 ，二氧化碳 ，其他氣體和和雜質 ，因此空氣是 物 。 2.氧氣 溶于水，密度比空氣 。許多物質能與氧氣發(fā)生 反應，反應中氧氣 （填“失”或“供”）氧。物質在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明化學反應與反應物的 有關。3.（1）二氧化碳能用于滅火是因為其 并且 ；（2）二氧化碳能與水反應生成 ，使紫色石蕊試液變成 色，而生成物不穩(wěn)定，常溫或加熱時易

8、 ，可觀察到 ，化學方程式 、 ；（3）檢驗二氧化碳可用 ，可觀察到 ，化學方程式 ； 4.在通電條件下電解水，與電源正極相連的一端產生的氣體能 ，與負極相連的一端產生的氣體能 ，兩者的體積比為 ，質量比為 ，化學方程式 ，純凈氫氣燃燒的現(xiàn)象： ，化學方程式為 。硬水是 的水，可用 檢驗?！窘浀淅}經典例題】下列物質中：A.空氣 B.氧氣 C.氧化鎂 D.鐵 E.氧化汞 F.五氧化二磷 G.高錳酸鉀，屬于混合物的是 ，屬于單質的是 ，屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。（填序號）【答案】 A BD CEFG CEF【課堂訓練課堂訓練】1.自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的

9、是（ ）A.水的吸收 B.動植物的呼吸 C.光合作用 D.燃料的燃燒2. 氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是 ( )A物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C氧氣具有可燃性 D物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應3. 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是 ( )A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占 1/5B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾4.下列現(xiàn)象的產生，與空氣中的水蒸氣無關的是 ( ) A酥脆的餅干放置在空

10、氣中變軟 B夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣” C冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花” D進入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏5.用二氧化碳水溶液澆灌鹽堿地植物，其主要作用除改良堿性土壤外，還能 ( ) A促進植物的呼吸作用 B加速植物的光合作用 C增加植物生長所需的微量元素 D代替碳酸氫銨等作氮肥施用6.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是（） A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B將活性炭放入硬水中使其軟化 C合理施用農藥、化肥，以減少水體污染 D加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放 7.有關電解水實驗(如右圖)的下列敘述，錯

11、誤的是 ( )志達教育化學教案4A.試管甲中的氣體是氫氣 B.試管乙中的氣體是氧氣C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成 D.該實驗證明水由氫元素和氧元素組成8下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質的是（ ） A二氧化碳用作滅火劑 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料 D二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農作物產量9 （08 黑龍江）如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是：Ab 導管連接供給氧氣的鋼瓶Ba 導管連接病人吸氧氣的塑膠管C該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D該裝置不能用來觀察輸出氧氣的

12、速度10 （08 江蘇常州）下列各組物質中，前者屬于單質、后者屬于混合物的是A氮氣 蒸餾水 B生鐵 稀鹽酸 C氫氣 大理石 D二氧化碳 空氣二、填空與簡答二、填空與簡答11空氣、水是人類賴以生存的自然資源。(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種 (填物質類別)。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 。 (2)天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是 。利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有 (填序號)。帶鐵圈的鐵架臺 酒精燈 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸發(fā)皿12 （08 黑龍江） （2 分）化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了

13、半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學?；瘜W實驗室借用一些儀器。問：還需借用的儀器有_；檢驗收集的氣體是 O2的方法是_。13 （08 江蘇無錫） （4 分）A、B、C 三種元素，A 元素的單質是最清潔的燃料；B 元素的單質能在 C 元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B 元素的單質是目前世界上年產量最高的金屬。寫出A、B、C 三種元素的名稱或符號：A_、B_、C_；寫出 B、C 二種元素組成的一種化合物的化學式：_。第二課時第二課時 氧氣、二氧化碳和水的獲得氧氣、二氧化碳和水的

14、獲得【學習目標學習目標】1.能根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇實驗室氣體制備的發(fā)生裝置、收集裝置以及驗滿、驗證等。2.了解催化劑的特征【知識回顧知識回顧】1.工業(yè)獲得氧氣的方法是 根據(jù)氧氣和氮氣的 不同，先將空氣 ，然后在低溫下 ，使空氣 ，再控制溫度 液態(tài)空氣，將沸點較低的液態(tài) 先蒸發(fā)出來，余下沸點較 的液態(tài) 。該變化是 變化。2.實驗室制備氧氣的方法是加熱 色固體 ，或將 色 溶液和 色固體 混合，屬于 變化。氧氣可用 法收集，原因是 ，或用 收集，原因是 。兩種方法相比較， 法收集的氣體純凈但不干燥，用 法收集的氣體干燥但不純凈。3.在高錳酸鉀加熱制氧氣中，二氧化錳是反應的 ，而在雙氧水

15、分解制氧氣的過程中，二氧化錳是反應的 。催化劑 （填“參與”或“不參與” ）化學反應，在化學反應中 志達教育化學教案5其他物質反應的速率，而本身的 和 不改變。4.實驗室制二氧化碳的原料是 和 （或 ） ，二氧化碳只能用 法收集，原因是 ?！窘浀淅}經典例題】例 1、下列關于二氧化錳的說法，正確的是（ ）A.不加二氧化錳，雙氧水受熱不分解 B.只有二氧化錳能加快雙氧水分解的速度 C.二氧化錳是化學反應的催化劑 D.二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度，但不能增加產生氧氣的量【答案】D【課堂訓練課堂訓練】1. 實驗室用加熱 KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是 （ ） A B C D

16、 A B C D2鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是 （ ）A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味 C.插入帶火星的木條 D.倒入澄清的石灰水3下列有關儀器連接的描述錯誤的是 （ ）A.橡皮塞旋進容器口 B.氣體導出過程中容器內外氣壓相等C.長頸漏斗下端管口應伸到液面上方 D. 長頸漏斗伸到液面以下，主要原因是防止添加液體時液體飛濺4實驗室制氧氣的操作步驟有：放入藥品；檢查裝置的氣密性；將試管固定在鐵架臺上；給試管加熱；移去酒精燈；用排水法收集氣體；將導管從水槽中撤出來。其正確的操作順序是（ ）A. B. C. D. 5.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ABCD實驗

17、裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿6結合圖示實驗裝置，回答下列問題。 志達教育化學教案6(1)圖中 a、b 儀器的名稱：a ，b 。(2)用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填“A” 、 “B”或“C” ） ，裝入藥品前應先 ，反應的化學方程式是 。(3)實驗室用 B 裝置制取二氧化碳時，b 中應加入_。要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放 的 D 裝置。如用 E

18、 裝置收集 CO2，則氣體應從_端通入（填“c”或“d” ）。(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用 C 裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替 B 裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。7.（0909 南京）南京）根據(jù)下列裝置圖回答有關問題：(1)寫出裝置中標號儀器的名稱： ； 。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是 。第三章第三章 物物質質構成的奧秘（第一構成的奧秘（第一課時課時） ）【學習目標學習目標】1.認識物質的微粒

19、性及微粒的基本性質2.能運用微粒的觀點解釋一些常見的的宏觀現(xiàn)象及變化3.了解分子、原子、離子的區(qū)別及聯(lián)系，了解原子的結構4.了解元素的概念、元素符號的正確書寫及元素符號的意義5.能從組成上識別單質、化合物、氧化物6.了解元素在自然界中的存在和元素與人體健康的關系【知識回顧知識回顧】1物質是由 、 、 等微粒構成的，這些微粒的基本特點：質量和體積都 ，微粒都在不停地 ，微粒之間都有 。2根據(jù)水電解的反應填空：在反應中發(fā)生變化的微粒是 ，不能再分的微粒是 ，由此說明原子是 最小微粒， 保持水的化學性質微粒3原子是由居于原子中心的 和核外 構成的。其中 帶正電荷， 帶負電荷。所帶正電荷 (填“大于”

20、 、 “小于”或“等于”)負電荷。原子核又是由 和 兩種微粒構成的，其中 不帶電，每個質子帶一個單位的 電荷。4國際上是以 的質量的 作為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的 ，就是該原子的相對原子質量。由于電子的質量很小，所以原子的質量主要集中在 上。5物質的相對分子質量等于 。6元素是 的總稱。由 組成的 叫單質；由 志達教育化學教案7 組成的 叫化合物；由 種元素組成的，其中一種是 元素的化合物叫氧化物。7元素符號除了表示 以外，還能表示這種元素的 ，有些還能表示 。書寫元素符號時，第一個字母應 寫，第二個字母應 寫；如果利用元素符號表示離子時，離子的 和 標注在元素符號的右上方。【經

21、典例題經典例題】通過右面反應的微觀示意圖（用 和 表示不同元素的原子）回答下列問題（1）甲、乙、丙三種物質中屬于化合物的是 。（2）從圖示中你可以得到的正確結論是 （填序號） 。分子是由原子構成的反應前后分子種類不變在化學反應中，分子可以分成原子，原子不能再分（3）請列舉一個你學過的符合此圖示的化學反應（用化學方程式表示） 【課堂訓練課堂訓練】1用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是 （ ）墻內開花墻外香分子在不斷運動 熱脹冷縮分子的大小隨溫度的升降而改變 50mL 酒精與 50mL 水混合后，體積小于 100mL分子間有空隙 濕衣服在充足的陽光下容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加

22、快2下列有關分子、原子、離子說法正確的是 （ ）A分子是化學變化中最小的粒子 B一切原子的原子核都是由質子、中子構成的C分子的質量總比原子質量大 D分子、原子、離子都能直接構成物質3.右下圖是某個化學反應的圍觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息不正確的是（ ） A.分子由原子構成反應前反應后 B.分子間存在一定的空隙C.化學反應中分子可分為原子D.該化學反應屬于置換反應 4原子序數(shù)為 94 的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質子數(shù)和中子數(shù)之和為 239，下 列關于該原子的說法不正確的是 （ ） A中子數(shù)為 145 B核外電子數(shù)為 94 C質子數(shù)為 94 D核電荷數(shù)為 2395 下列物質中

23、，全部由非金屬元素組成的是 （ ）A黃金 B銅綠 C食鹽 D干冰6元素周期表是學習化學的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是 A該元素的原子序數(shù)為 18 B該元素屬于金屬元素 C該元素的原子核外有 18 個電子 D該元素的相對原子質量為 39.957.生活中的“加碘鹽” 、 “高鈣奶” 、 “含氟牙膏” ，其中的碘、鈣、氟指的是（ ） A原子 B離子 C元素 D分子8下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（ ） AO BZn CN2 DCO9.海水晶含 NaCl、MgSO4等物質，曾被不法商販用于假冒加碘食鹽，它屬于（ ）A混合物 B單質

24、 C氧化物 D化合物10（09 廈廈門門） ）廣泛用于制造日常生活用品，且地殼中含量最多的金屬元素是（ ） A鋁 B鎂 C硅 D鐵11從右圖水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（ ）A水是由氫元素和氧元素組成 B化學反應前后元素的種類不變C在化學變化中，分子可分原子也可分志達教育化學教案8D1 個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成11 （江西）(6 分)下圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖。請你回答：(1)氟元素的相對原子質量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；(2)X= ；(3)A、B、C、D 屬于同種元素的粒子是 （填序號） ；(

25、4)A 粒子的化學性質與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號） ；(5) 2008 年 5 月，我省某地發(fā)生了氫氟酸(HF)泄漏，消防隊員用熟石灰對泄漏點進行處理，請寫出化學方程式 。第三章第三章 物物質質構成的奧秘（第二構成的奧秘（第二課時課時） ）【學習目標學習目標】1.了解化學式的概念及意義2.記住一些常見元素的化合價并能運用的化合價正確書寫常見化合物的化學式3.學會利用化學式進行物質組成的相關計算【知識回顧知識回顧】1用 和 的組合表示純凈物組成的式子，稱為該物質的化學式。2化學式表示的意義（以水為例）： ； ； ； 。3在金屬化合物中，金屬元素一般呈 價，非金屬元素一般

26、呈 價；在非金屬氧化物中，非金屬一般呈 價，氧元素一般呈 價；在化合物中，各元素化合價的 等于零。4寫化學式時，正價元素通常寫在 邊，負價元素通常寫在 邊，原子的數(shù)目用阿拉伯數(shù)字寫在元素符號的 。5氫元素的化合價一般為 ，硫酸根的化合價為 ，銅元素的化合價為 ，鐵元素的化合價為 ，銨根的化合價為 ，任何單質中元素的化合價為 。6根據(jù)化學式計算（以 NH4NO3為例）：物質的相對分子質量： 。物質組成元素的質量比： 。物質組成中氮元素的質量分數(shù)： ?！窘浀淅}經典例題】1 2008 年 9 月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關。已知三聚氰胺為白色晶體，將它

27、用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值，俗稱“蛋白精”， 化學式為 C3H6N6。據(jù)此請計算：（1）三聚氰胺中各元素的質量比 ；（2）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù) 。（3）某品牌合格奶粉蛋白質含量為 18，含氮量為 2.88（假設奶粉中的含氮量全部來自蛋白質） 。每 100g 奶粉中添加 0.1g 三聚氰胺，理論上能增加 g 蛋白質。 （寫出具體的計算過程，結果精確到 0.01g）【課堂訓練課堂訓練】志達教育化學教案91如右圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（ ）AHCN BO3 CClO2 DNH3 2下列物質的化學式的讀法和寫法都正確的（ ） A碳酸鈉 NaCO3 B硫酸 H

28、2SO4 C氧化鐵 O3Fe2 D氫氧化鉀 K(OH)23下列化學用語表達正確的是（ ）A3 個鈉離子3 B2 個氧原子O2C1 個氮分子N2 D硝酸鐵Fe(NO3) 34針對我國部分地區(qū)兒童出現(xiàn)手足口病，學校要求學生在飯前便后用 84 消毒液洗手，84 消毒液的主要成分NaClO，則 NaClO 中 Cl 的化合價是（ ）A+2 B-1 C+5 D+15肉毒堿（化學式為 C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質，被公認為人體必需的營養(yǎng)物質和最佳的減肥營養(yǎng)素。下列關于肉毒堿的敘述錯誤的是（ ）A由四種元素組成 B每個分子中含有 26 個原子C相對分子質量為 161 D碳、氫、氮、氧四種元

29、素的質量比為 715136請用化學用語表示： 5 個鉀原子 ； 4 個銨根離子 ； 2 個氯離子 ；3 個亞鐵離子 ； 3 個五氧化二磷分子 ； 二氧化硅 ； 硫酸鈉的化學式 ；氧化鋁中鋁的化合價為+3 價 。7現(xiàn)有四氧化三鐵；食鹽水；水；高錳酸鉀；潔凈的空氣；液氧；二氧化錳；鐵粉；澄清石灰水；堿式碳酸銅 10 種物質。其中屬于單質的是(填序號，下同) ；屬于化合物的是 ；屬于混合物的是 ；屬于氧化物的是 ；其中含有氧分子的物質有 ；含有物質種類最多的物質為 ；含有元素種類最多的純凈物為 。8指出下列化學符號中“2”所表示的含義(1)2H ；(2)S2 ；(3)2Ca2+ ； 。9目前流行的甲

30、型 H1N1 流感病毒，使得抗病毒藥物達菲(Tamiflu)再次受到人們的“關注” 。達菲可由中藥八角中提取的莽草酸( shikimicacid)為原料合成，莽草酸的化學式為 C7H10O5 。請回答下列問題： ()莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 。 (2)莽草酸的相對分子質量為 。(3)莽草酸中碳元素的質量分數(shù)為 （保留一位小數(shù)） 。10碘元素對人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘科有效預防甲狀腺腫大的發(fā)生。 如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題。 （相對原子質量：K39 I127 O16）（1）寫出碘酸鉀中陽離子的符號 ，碘酸鉀中 K、I、 O 三種元素的質量比為 。（2）下

31、列物質遇到碘（I2）顯藍色的是 。 （填字母序號） A蔗糖水 B米湯 C食鹽水（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質之一是 。（4）根據(jù)有關數(shù)據(jù)估算，每 500g 該加碘食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質量范圍是 。 （填字母序號）A1530mg B2551mg C60120mg11（09 蘭州）2008 年 9 月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關。已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值，俗稱“蛋白精”， 化學式為 C3H6N6。據(jù)此請計算：（1）三聚氰胺中各元素的質量比 ；配料表：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3） 凈含量

32、：500g碘含量（以 I 計）：3060mg/Kg志達教育化學教案10（2）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù) 。（寫出具體的計算過程，結果精確到 0.01%）（3）某品牌合格奶粉蛋白質含量為 18，含氮量為 2.88（假設奶粉中的含氮量全部來自蛋白質）。每 100g 奶粉中添加 0.1g 三聚氰胺，理論上能增加 g 蛋白質。（寫出具體的計算過程，結果精確到 0.01g）第四章復習第四章復習（第（第 1 課時）課時） 一、學習目標：一、學習目標：1、掌握燃燒的條件和滅火的原理，知道防火、防爆等安全知識。2、理解燃料完全燃燒的重要性，了解使用天然氣（或沼氣） 、石油液化氣、酒精、汽油、和煤等燃料對環(huán)境的

33、影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。3、知道煤和石油是混合物，了解煤和石油加工的產物，認識資源綜合利用的重要意義。二、知識回顧二、知識回顧 1、燃燒是一種 、 的 化學反應。物質燃燒必須同時滿足的三個條件是 ； ； 。 2、滅火的方法主要有三種，分別是：_ ；_ _；_ _。 3、可燃物燃燒，當氧氣充足時，燃燒得_，放熱_，可燃物中的碳、氫元素分別轉化為_和 ，當氧氣不充足時，燃燒得_，放熱_，除了轉化為_和 ，部分碳、氫元素會因為不完全燃燒轉化為_、 和 等物質。木炭在充足的氧氣中燃燒的化學方程式_，不充足時的化學方程式式_?？扇嘉锶粼?內 ，使氣體的體積迅速膨脹，會引起 。 4、 、 、

34、世界上最重要的三種化石燃料，它們都屬于 資源。其中 被稱為“工業(yè)的糧食” ， 被稱為“工業(yè)的血液” ?；剂系氖褂靡虍a生 、 、 和 等物質而對大氣造成污染，同時也會造成 和 污染。綜合利用化石燃料能有效提高其利用率，把煤隔絕空氣加強熱，分解成 、 和 ，稱為煤的 或 ，屬于 變化；根據(jù)各組分的 不同，把石油加工成液化氣、汽油、煤油、柴油等稱為石油的分餾，屬于 變化。三、經典例題三、經典例題2008 年 5 月 8 日 9 時 17 分，奧運圣火成功登頂珠峰，那一刻舉世歡呼。想知道火炬為什么能在低溫、缺氧、強風、雨雪等惡劣環(huán)境下燃燒嗎?請參與下列燃燒條件的相關探究。(已知：白磷的著火點為 4

35、0，紅磷的著火點為 260，兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷)(1)題圖(a)是甲同學設計的方案示意圖，根據(jù)_現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣。該實驗還能得出可燃物燃燒的另一條件是_。(2)乙同學設計的另一方案如題圖(b)所示，與甲同學的方案相比，該方案的優(yōu)點是 。(3)如果在乙同學的方案中想看到水中白磷燃燒，形成“水火相融”的景象，你的操作是 _。據(jù)此你推測登頂火炬中可能配有_裝置。志達教育化學教案11四、課堂訓練四、課堂訓練1用燈帽蓋滅燃著的酒精燈，其滅火原理是（ ） A.消除可燃物 B隔絕空氣 C降低溫度 D降低著火點2燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關燃燒或滅火的說法錯誤的是 （ ）A鈉

36、可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與B碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣D用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點3古語道：“人要實，火要虛” 。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看， “火要虛”的實質是 ( )A增大可燃物的熱值 B提高空氣中氧氣的含量C提高可燃物的著火點 D增大可燃物與空氣的接觸面積4 42008 年 5 月 27 日上午 10 點 23 分，著名排球運動員孫玥在南京鼓樓公園點燃了奧運圣火盆。根據(jù)所學知識，你認為燃燒需要的三個條件是：(1) ；(2) ；(3

37、)達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。5化學實驗中常常使用火柴，已知火柴頭含有硫、 氯 酸鉀、二氧化錳等，火柴盒側面含有紅磷、三硫 化二銻等，試回答以下問題：（1）銻的元素符號是 Sb，則三硫化二銻的化學式為 。硫在空氣中燃燒的化學方程式為 。（2）火柴梗主要成分是纖維素，纖維素屬于 。 （填字母序號） A蛋白質 B糖類 C油脂（3）火柴盒側面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點 （填“高” 或“低” ） ，火柴劃燃后時會產生白煙，白煙的主要成分的化學式為 。6 2008 年 5 月 8 日，北京奧運會火炬、火種被送上海拔 8848.43 米的珠峰峰頂。象征著光明、和平、友誼、

38、進步、和諧的奧林匹克圣火首次在地球之巔燃起，照亮了每個人的心靈之巔。而“奧運火 航天芯”再次奏響了“科技奧運”的主題。（1） “祥云”火炬設計有回熱管，即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的 性。（2）根據(jù)火炬、火種所處的環(huán)境不同，各種奧運火炬、火種燈采用的燃料都不相同。悉尼奧運會曾使用丁烷（C4H10）作為火炬的燃料，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式： ； “高原火種燈”使用的是航空煤油，它主要通過石油分餾獲得，分餾屬于 變化（填“化學”或“物理”） ；珠峰火種燈選用了固體碳作燃料，并且完全采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設計，即將固體碳做成碳柱，一節(jié)一節(jié)填充在容

39、器內進行燃燒，這種設計的優(yōu)點是： ；（3） “祥云”火炬的核心設計是“雙火焰”燃燒系統(tǒng)，即使當外部火焰意外熄滅時，內部火焰仍能使其迅速再次燃燒，此過程中，內部火焰的作用是 ?；鸩耦^火柴梗火柴盒側面XX 牌火柴志達教育化學教案12第四章復習第四章復習（第（第 2 課時）課時） 一、學習目標一、學習目標1、理解質量守恒定律，能說明常見化學反應中質和量的關系。2、能正確書寫簡單的化學方程式，并進行簡單的計算。二、知識回顧二、知識回顧1、 的各物質 等于 的各物質的 。這個規(guī)律叫做質量守恒定律。質量守恒定律的原因是：化學變化中，反應前后原子 、 、 都沒有改變。另外化學反應前后元素種類 ，分子種類 ，

40、分子數(shù)目 。2、化學方程式是用 來表示 的式子。書寫化學方程式應遵循的原則： ； ?；瘜W方程式通常有三方面涵義，以甲烷燃燒為例，CH4+2O2點燃CO2+H2O 可表示：（1）宏觀上： 和 在 條件下反應生成 和 ；（2）微觀上：每 1 個 分子和 完全反應生成 和 ；（3）質量上：每 份質量的 與 份質量的 在 條件下反應生成 份質量的 與 份質量的 。三、經典例題三、經典例題1、請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應方程式。 (1)分解反應_。 (2)化合反應_。 (3)復分解反應_。(4)非上述三種反應類型的反應_。2、 (泰州 09 中考)某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質量分

41、數(shù)，取出 3g 合金樣品，將 60g 稀硫酸分6 次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：稀硫酸用量剩余固體質量第一次加入10gmg第二次加入10g2.0g第三次加入10g1.5g第四次加入10g1.0g第五次加入10g0.6g第六次加入10g0.6g(1)測定過程中發(fā)生反應的化學方程式為 ；(2)從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的 0.6g 固體的成分是 ；這六次實驗中，第 次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經完全反應；表格中，m= 。(3)計算合金樣品中鎂的質量分數(shù)。(4)計算所用稀硫酸中 H2SO4的質量分數(shù)。四、課堂訓練四、課堂訓練1、下列化學方程式正確的是 ( ) A.4

42、P+5O2 2P2O5 B.KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 C.2Fe+6HCl2FeCl3+3H2 D.2Ag+CuCl22AgCl+Cu志達教育化學教案132、煤油中含有噻吩，噻吩(用 X 表示)有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：X+6O2 4CO2+SO2+2H2O，則噻吩 X 的化學式為 ( ) ACH4S BC2H6S CC4H4S DC6H6S3、如圖所示的微觀變化與下列反應及反應類型對應正確的是 ( ) A2CO + O2 = 2CO2 化合反應 B2HI + Cl2 = 2HCl + I2 置換反應 C2H2O = 2H2 + O2 分解反應 D2HCl

43、 + CuO = CuCl2 + H2O 復分解反應 4、 在一個密閉容器中放入 M、N、Q、P 四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是 ( )物質MNQP反應前質量 （g）181232反應后質量 （g）X26212A該變化的基本反應類型是分解反應 B反應后物質 M 的質量為 13 g C. 反應中 N、P 的質量比為 5: 4 D物質 Q 可能是該反應的催化劑5、按要求寫出下列反應的化學方程式： (1)一氧化碳通過加熱的氧化銅 ； (2)碳酸鈉溶液和石灰水混合 ； (3)硫酸銅溶液中加入鐵粉 ； (4)光合作用 。6、某課外活動小組為了

44、測定一批石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，將石灰石樣品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應(假設石灰石中的雜質既不和酸反應，也不溶于水)，過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質量的數(shù)據(jù)如下表：實驗序號樣品的質量/g濾渣的質量/g第一次3.40.3第二次3.60.4第三次5.00.5(1)該樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的平均值為： (結果精確到 01)。(2)引起三次實驗數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是： 。(3)若利用題(1)的結果，煅燒 100t 這種石灰石，理論上最多能得到氧化鈣多少噸?(結果精確到 01t) 第第 5 5 章章 金屬與礦物金屬與礦物復習學案復習學案 ( (第第 1 1 課時課時) )一、

45、學習目標一、學習目標1、知道金屬的物理性質和化學性質，熟悉重要的反應類型：置換反應，了解金屬在自然界中的存在狀態(tài)。2、了解鐵的冶煉方法，合金的特點和應用（生鐵和鋼） ，掌握不純物質的化學方程式計算的方法。二、知識回顧二、知識回顧1、金屬的物理性質及應用：、金屬的物理性質及應用： 點燃電解反應前 反應后 每個小球代表一個原子點燃點燃志達教育化學教案142、金屬的化學性質：、金屬的化學性質：（1）金屬）金屬+氧氣氧氣金屬氧化物。金屬氧化物。反應類型： 鐵在氧氣中燃燒：化學方程式 、現(xiàn)象 鋁在空氣中加熱：化學方程式 、現(xiàn)象 銅在空氣中加熱：化學方程式 、現(xiàn)象 (2) 金屬金屬+酸酸鹽鹽+氫氣。氫氣。

46、反應類型： 定義： 條件：a、在金屬活動性順序中，只有排在 才能與酸反應生成氫氣。金屬活動性順序： b、酸除 、 外。（因為它們具有氧化性，不能生成氫氣。）鋅與稀硫酸反應：化學方程式 、現(xiàn)象 鐵與稀鹽酸反應：化學方程式 、現(xiàn)象 鋁與稀鹽酸反應：化學方程式 、現(xiàn)象 （3）金屬）金屬+鹽鹽新金屬新金屬+ +新鹽。新鹽。反應類型： 條件：a、金屬除 外。b、鹽必須 。c、在金屬活動性順序中只有排在 金屬才能將 金屬從它們的鹽溶液中置換出來。 鐵絲伸入硫酸銅溶液中：化學方程式 、現(xiàn)象 銅絲伸入硝酸銀溶液中：化學方程式 、現(xiàn)象 3、金屬礦物、金屬礦物：金屬在自然界的存在形式： 、 ，地殼中含量最多的金屬

47、： 其次： 。常見的礦物及其主要成分： 。4、鐵的冶煉、鐵的冶煉 （1）實驗室冶煉鐵）實驗室冶煉鐵 實驗現(xiàn)象： 步驟： 先通 CO 的原因: 反應后還要通 CO 的原因 進行尾氣處理的原因及方法： （2）工業(yè)煉鐵）工業(yè)煉鐵原理：用 把鐵從鐵礦石中還原出來，化學方程式： 原料： 焦炭的作用： 設備： 產品： 5 5、合金、合金生鐵和鋼都是 的合金，但鋼的性能比生鐵 。主要是由于鋼的含碳量（ ）比生鐵的含碳量（ ） ，這一事實說明物質的組成決定了物質的 。 合金是由 跟其他 或 熔合而成的具有 特性的物質。如人類歷史上使用最早的合金是 ，世界上使用最廣泛的合金是 。 合金的硬度一般比各成分金屬 ，

48、多數(shù)合金的熔點比組成它的成分金屬 。三、精選例題三、精選例題1、下列曲線正確的是（ ）A向稀硝酸中加水B雙氧水分解C向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬滴 BaCl2溶液D向稀硫酸中pH水的量07溶液質量BaCl2用量0Mg氣體質量金屬的質量0AlFe氣體時間0加MnO2不加MnO2志達教育化學教案15四、課堂訓練四、課堂訓練1、2010 年上海世博會中國館-東方之冠給人強烈的視覺沖擊，它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝上制成的陔心筒。其中鋼屬于（ ）A、金屬材料 B、合成材料C、天然材料 D、復合材料2、據(jù)都市晨報報道，2009 年 3 月 11 日，滬寧鐵路丹陽段施工工地由于殘留的鋁粉爆炸造成嚴重

49、傷亡事故。下列關于鋁粉的說法錯誤的是（ ）A、鋁粉和鋁塊的組成元素和化學性質都不同 B、上述資料說明鋁粉是一種具有可燃性的物質C、鋁粉在空氣中爆炸的產物是氧化鋁 D、生活中，常用鋁粉漆對鐵制品進行防護3、煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應：（ ）高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵 高溫煅燒石灰石 灼熱的焦炭和二氧化碳反應焦炭充分燃燒 其中屬于化合反應的是A、和 B、和 C、和 D、只有4、鋁、銅、鐵、金四種金屬具有相似的性質是（ ）A、都是銀白色的固體 B、有導電性 C、能和稀硫酸反應 D、通常狀況下能與氧氣反應5、某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設計了四種方案：將 Zn、Cu 分別加入到 F

50、eSO4 溶液中；將 Zn、Cu 分別加入到 ZnSO4 溶液中；將 Zn 分別加入到 FeSO4、CuSO4 溶液中；將 Fe 分別加入到 ZnSO4、CuSO4 溶液中。其中可行的是（ ）A、 B、 C、 D、6、社會上一些不法分子用黃銅(銅鋅舍金)冒充黃金進行詐騙。為了辨別真?zhèn)危韵路椒尚械氖? )A、觀察顏色 B、稱重量 C、用磁鐵吸引 D、加入稀鹽酸中 7、下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學變化的是（ ）A、金屬制成合金 B、燃放鞭炮 C、鐵礦石冶煉成生鐵 D、鐵生銹8、通過高溫冶煉制取金屬，在所產生的廢氣中，對空氣造成污染較少、并不易造成酸雨危害的是（ ）A、赤鐵礦 Fe2O3 B、黃鐵礦

51、 FeS2 C、方鉛礦 PbS D、黃銅礦 CuFeS2 9、在下列鐵的化合物中，含鐵量最高的是（ ）A、FeO B、 Fe2O3 C、 Fe3O4 D、 FeS10、下列各組物質恰好完全反應，所得溶液的顏色是無色的是（ ）A鐵和硫酸銅 B.鐵和稀硫酸 C.鋅和稀硫酸 D.鐵和稀鹽酸11、將 12.5 g 某鋼鐵樣品，粉碎后置于氧氣爐中灼燒，充分反應后得到 0.22 g 二氧化碳，則該樣品含碳元素的質量分數(shù)是（ ）A、0.18 B、0.22 C、0.48 D、0.61212、金屬 Ni、Mn 分別放入其他三種金屬 X、Y、Z 的鹽溶液中，反應的結果和有無金屬析出的情況如下表所示。X 鹽溶液Y

52、鹽溶液Z 鹽溶液Ni無無有Mn無有有它們的金屬活動性由強到弱的順序為 （ ）AX Mn Y Ni Z BZ Ni Y Mn X CZ Mn Y Ni X DX Mn Ni Y Z13、 （09 青島）青島）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產生。下列判斷正確的是（ ）志達教育化學教案16A濾出的固體中一定含有銅，可能含有鐵和鎂 B濾出的固體一定含有銅，一定不含鐵和鎂C濾液中一定含有氯化鎂和氯化亞鐵，可能含有氯化銅D濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵、氯化銅14、某學習小組的四位同學為了研究一份銅鋅合金樣品中鋅的含量，各自取用了不同質量

53、的銅鋅合金樣品，分別與質量和質量分數(shù)都相同的稀鹽酸反應，有關數(shù)據(jù)如下表：甲乙丙丁取用樣品的質量/g50101520取用鹽酸的質量/g30303030生成氫氣的質量/g0.050.100.12m(1)表中 m 的值為_。（2）計算樣品中鋅的質量分數(shù)。15 （09 佛山）已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。【查閱資料查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為 2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（ 產物 NaAlO2溶于水） ；Fe、Cu 不與氫氧化鈉溶液反應。【猜猜 想想】猜想 1：該合金粉末中除鋁外，還含

54、有鐵。猜想 2：該合金粉末中除鋁外，還含有 （填名稱） 。猜想 3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。【實驗探究實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH 溶液。 實驗方案實現(xiàn)現(xiàn)象結論取一定量的合金粉末，加過量的 ，充分反應后過濾，濾渣備用。粉末部分溶解，并有氣體放出。合金中一定含有 。取步驟所得濾渣，加過量的 ，充分反應。濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。合金中一定含有 ?！咎骄拷Y論探究結論】猜想 3 成立?！痉此挤此肌恳话銇碚f，活潑金屬能與鹽酸等酸反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質。寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式 。16、學生研究性學習小組對炭粉與氧

55、化銅反應產物中的氣體成分進行研究：(1)假設：反應的氣體產物全部是二氧化碳。(2)設計方案：將一定量的氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量的炭粉完全反應。測定消耗碳和氧元素的質量和生成二氧化碳的質量，參看圖 59。(3)查閱資料：氮氣不能與炭粉及氧化銅反應，也不跟石灰水反應，氮氣可用來隔絕氧氣。(4)收集證據(jù)，驗證假設：志達教育化學教案17操作步驟和實驗現(xiàn)象簡 答取 16 g 氧化銅和 2 g 炭粉均勻混合，放入質量為 48.2g 的 B 玻璃管中請寫出裝置中儀器的名稱：甲 、乙 、丙 。B 玻璃管和氧化銅、炭粉的總質量為 儀器：打開彈簧夾，往儲氣瓶中注入水水應從 通入(填接口編號，見上圖)，儀器的

56、連接順序應是： 接 ； 接 先通入一段時間純凈、干燥的氮氣。其目的是： 夾緊彈簧夾后，加熱氧化銅，可看到 B玻璃管內的固體逐漸由黑色變?yōu)榧t色要驗證假設，A 瓶中應裝的液體是： ，它的作用是： 。實驗完畢后，冷卻到室溫，稱 B 玻璃管和固體總質量為 64.8 g，稱 A 瓶連液體增重 1.2g B 玻璃管固體減少的質量 (填“大于”或“小于”或“等于”)A 瓶連液體增加的質量結論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結果，得出原假設 。志達教育化學教案18第第 5 5 章章 金屬與礦物金屬與礦物復習學案復習學案 ( (第第 2 2 課時課時) )一、學習目標一、學習目標1、知道鐵生銹的原理，并能自己設計實驗探究金屬生銹

57、的原因（鐵，銅） 。知道常用的防銹措施，了解廢金屬回收利用的意義。2、了解石灰石的分布及主要成分，學會碳酸鹽的檢驗方法，知道生石灰、熟石灰和石灰石的性質和用途及相互轉化的關系。二、知識回顧二、知識回顧1 1、鐵的銹蝕及防護、鐵的銹蝕及防護在空氣中，鐵會與 、 反應而生銹，鐵銹的成分復雜，主要成分是 。它能否防止內部的鐵不再被腐蝕？ ，原因是 。防銹的方法 ，例如：在車船表面 ，在機器軸承表面 ，家里常用的菜刀的防銹方法是用過以后 。鋁在空氣中與 反應生成一層致密的 薄膜對鋁制品起到 作用。2 2、廢金屬的回收利用、廢金屬的回收利用回收利用鋼鐵等廢金屬的意義是 、 。 而集中處理廢舊電池的主要目

58、的是 。3、石灰石的利用、石灰石的利用石灰石的主要成分是 ，在自然界中含有這種物質的除了石灰石、大理石之外，還有 、 、 等。在日常生活中，一些物質的組成與碳酸鈣有相似之處，如純堿是，草木灰中含有，農業(yè)上使用的化肥“碳銨”是。這些物質統(tǒng)稱為 鹽。碳酸鹽的檢驗：用 和 來檢驗，證明草木灰的主要成分為碳酸鉀：步驟： ，現(xiàn)象： 反應方程式： 、 寫出純堿，碳銨分別與鹽酸反應的方程式 。碳酸鈣：是一種色的固體，溶于水。 （1）高溫易，反應化學方程式為 ， （2）與鹽酸反應，反應化學方程式為 。石灰石是一種常見的礦物，可作為 材料，還可用于生產 等。氧化鈣：俗稱： ；色固體，具有強烈的性，極易與水反應，

59、并大量的熱，反應的化學方程式：，所以氧化鈣?？捎米鲃┑?。氫氧化鈣：俗稱： ，粉末，溶于水，水溶液俗稱 ，實驗室中常用來檢驗 的存在，反應的化學方程式 。氫氧化鈣還有的化學性質如： 。自制生石灰（1）在酒精噴燈上灼燒一小塊石灰石敲擊觀察并記錄現(xiàn)象 （2）將制得的生石灰分成二份，第一份放入水中觀察并記錄現(xiàn)象，取上層清液酚酞試液觀察并記錄現(xiàn)象，另取上層清液吹氣觀察產記錄現(xiàn)象。第二份檢驗其中是否還有石灰石：方法是。三、精選例題三、精選例題志達教育化學教案191、某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動。 提出問題這瓶熟石灰粉末是否已經變質生成了 CaCO

60、3？ 進行猜想猜想一：熟石灰全部變成了 CaCO3。 猜想二：熟石灰部分變成了 CaCO3。 猜想三：熟石灰沒有變質。 設計實驗該小組同學對猜想一設計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關實驗內容。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸 。 。猜想一成立反思與應用要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟中產生的實驗現(xiàn)象是 。熟石灰變質的化學方程式是 四、課堂訓練四、課堂訓練1、下列防止鐵制品生銹的方法，不正確的是（ ）A、保持鐵制品表面干燥、潔凈。 B、在鐵制品表面涂油漆。C、將鐵制品放在潮濕的地方。 D、