--高二語(yǔ)文必修五?？甲魑模ňx）

1、高二語(yǔ)文必修五?？甲魑淖魑氖墙?jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你看過哪些比較優(yōu)秀的作文呢?下面xx給大家分享高二語(yǔ)文必修五?？甲魑牡膬?nèi)容，希望能夠幫助大家!高二語(yǔ)文必修五?？甲魑?在這個(gè)星期里，我讀了找準(zhǔn)人生的北斗星這本書，它由幾十個(gè)小故事組成，這本書如同一片浩瀚的星空,里面的小故事就是那一顆顆閃爍的星星,其中最亮的那顆星星就是那一個(gè)小欣月的故事這個(gè)故事講述了僅有8歲的小欣月,在排練舞蹈時(shí)摔倒在地,醫(yī)院給這個(gè)天真爛漫的孩子判了“死刑”:髓母細(xì)胞瘤,絕癥,這個(gè)噩耗,給她們?nèi)規(guī)砹顺林氐臑?zāi)難,加重了肩上的擔(dān)子。病床上的小欣月腦部積水,頭部變大,雙目失明，可是,她的

2、夢(mèng)想就是能站在北京前看升旗儀式。為了讓小欣月不留下遺憾，欣月的爸爸和眾多熱心人一起精心編織了一個(gè)善意的“謊言”，在長(zhǎng)春圓了欣月的北京之夢(mèng)。119名志愿者模仿了-升國(guó)旗的情景。在長(zhǎng)春公共關(guān)系學(xué)校的操場(chǎng)上,志愿者那整齊的隊(duì)形和一絲不茍的表演讓小欣月激動(dòng)和振奮,當(dāng)儀仗隊(duì)的正步聲響起,當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲奏起時(shí),小欣月的蒼白的臉上紅潤(rùn)起來了，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中,小欣月作為一個(gè)少先隊(duì)員試圖舉起右手,可因?yàn)槭直蹮o(wú)力，沒能表達(dá)自己的心愿,小欣月很多次的舉起，可是最終沒有能成功，只能舉到額頭處,欣月的從容讓爸爸流下了眼淚,他幫助女兒把手舉到了頭頂，大家都不約而同地抹起了眼淚。故事并不長(zhǎng)，情節(jié)卻很感人。從病重的小欣月身

3、上，透露出的只有一份最神圣的、最質(zhì)樸的、最純真的愛國(guó)情，一份深深打動(dòng)讀者心靈的愛國(guó)情。愛國(guó),人人都應(yīng)該信守的一份情,可是和我們大多數(shù)人相比，一個(gè)和死神在作斗爭(zhēng)的欣月,一個(gè)即將被死神奪取生命的欣月，她的愛國(guó)情更熱烈更至情，這難道不能讓我們覺得汗顏嗎？讀了小欣月的故事后,我覺得我們作為一個(gè)真正的少先隊(duì)員,熱愛祖國(guó)，愛社會(huì),愛學(xué)校不僅僅是在口頭上的，更要在平時(shí)的行動(dòng)中體現(xiàn)出來,比如唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮、佩戴紅領(lǐng)巾一定要做的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,一絲不茍。愛國(guó),就要從身邊的小事做起。又比如說，愛護(hù)國(guó)旗的一角紅領(lǐng)巾。每天早晨和下午，戴上紅領(lǐng)巾直奔學(xué)校,不能用紅領(lǐng)巾來做游戲、玩耍,每周要洗一次紅領(lǐng)巾，保證紅領(lǐng)巾清潔干凈。還

4、有，愛惜國(guó)家資源，看到?jīng)]人用水龍頭，但水龍頭沒關(guān),就隨手關(guān)上;放學(xué)大家都走了，你最后一個(gè)走,就隨手關(guān)上電，不要讓風(fēng)扇呼呼地吹，白白地浪費(fèi)這些看似細(xì)小的事情，卻看出了你是否真正達(dá)到一個(gè)少先隊(duì)員的要求。少先隊(duì)員們,讓我們從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)學(xué)小欣月的精神。愛國(guó),我們不喊震天的口號(hào)，而是付諸實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，我們把愛國(guó)落實(shí)在生活的每一個(gè)細(xì)微處。高二語(yǔ)文必修五?？甲魑?看似簡(jiǎn)單的摔了一跤,然而其所反映出的是一個(gè)社會(huì)問題,是一個(gè)值得家庭、學(xué)校和社會(huì)高度關(guān)注的問題，即如何來關(guān)注青少年的成長(zhǎng)。近期媒體頻頻披露青少年違法犯罪問題，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。有一條消息稱:河南省某縣一名15歲的男孩,為了籌

5、集上網(wǎng)的費(fèi)用,殘忍地殺害了同村的鄰居，搶了二十多元錢,當(dāng)警方抓到他時(shí),他還在縣城某網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。隨著調(diào)查的深入，發(fā)現(xiàn)這名小男孩是一名“留守”少年,父母都到廣東打工去了,和弟妹一起與爺爺奶奶在家里生活，書讀到五年級(jí)由于成績(jī)不好、加之經(jīng)常曠課、逃學(xué)，被學(xué)校退學(xué)了。鄰居們都知道這孩子就喜歡上網(wǎng)玩游戲,爺爺奶奶勸說也不聽,為籌上網(wǎng)的費(fèi)用,還時(shí)常干些偷雞摸狗的事。無(wú)知的小男孩將為自己的行為付出沉重的代價(jià),受到法律的嚴(yán)懲。而我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)又豈是一句“出事了吧！”相互埋怨、指責(zé)、推諉得了的?當(dāng)我們的父母將年幼的孩子扔在家里外出打工掙錢,只求其不饑不餓不寒;當(dāng)我們的學(xué)校將“不乖”的學(xué)生拒之門外，只求

6、升學(xué)率及校風(fēng)的“嚴(yán)謹(jǐn)”;當(dāng)我們的社會(huì)只圖掙錢而任由未成年人出入網(wǎng)吧醒醒吧!孩子是我們的未來!如果大家都希望有“將來”,那就一起來關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)吧!人生如棋，走錯(cuò)一步兩步是很正常的，然而如果不及時(shí)修的，則將一錯(cuò)再錯(cuò)，最終導(dǎo)致滿盤皆輸。人生如此，社會(huì)亦如此。當(dāng)前,我們正在構(gòu)建和諧社會(huì)?！昂椭C”一詞早已深入人心。社會(huì)是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成的，家庭和諧,社會(huì)就和諧；反之，家庭不和諧,社會(huì)必然動(dòng)蕩不安。作為中國(guó)特色的家庭，孩子無(wú)疑是家庭的重心,孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是家庭、學(xué)校和社會(huì)各方關(guān)注的焦點(diǎn)。然而當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過程中遇到挫折，不小心“摔了一跤”時(shí)，作為家庭、學(xué)校和社會(huì),如何來理順這方方面面的關(guān)系？我想，

7、各方均有責(zé)任和義務(wù)從自身方面尋找原因,繼而找出解決問題的方法,而不是簡(jiǎn)單的一句“出事了吧”就能推脫責(zé)任的。作為家庭，尤其是孩子的父母、孩子的第一監(jiān)護(hù)人,必須將孩子的健康成長(zhǎng)放在首位,千萬(wàn)不能忽視了家庭教育，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一位老師。作為學(xué)校，不僅要擔(dān)負(fù)著“授業(yè)”的責(zé)任,還須“傳道”,傳授學(xué)生知識(shí)、鑄造學(xué)生品行,而不應(yīng)只片面地追求一落空率,從而忽視了孩子人生觀、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為社會(huì),我們亦應(yīng)起著廣泛監(jiān)督和幫教的作用,建立健全和完善各種機(jī)制,為未成年人的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部條件。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。孩子是祖國(guó)的未來，是家庭的希望。讓我們各方攜起手來,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),當(dāng)他們不小心摔了一跤時(shí)

8、,都不約而同地伸出手來扶他們一把,并不忘一句:“不怕，摔倒再爬起來!”高二語(yǔ)文必修五?？甲魑?畢淑敏在精神的三間小屋中說:精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛和恨;第二間,盛放我們的事業(yè);第三間,盛放我們自己。在我們的心中也有三間小屋。第一間,盛放我們的苦難。南太平洋的小島幼龜,只有經(jīng)老鷹不斷地啄食，在競(jìng)爭(zhēng)中得以生存。而沒有絲毫苦難意識(shí)的龜群，終將成為雄鷹的腹中之食。沒有經(jīng)過流水沖蝕的卵石,不會(huì)發(fā)出奪目的光彩;沒有經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的樹木,不會(huì)在風(fēng)雨中愈益蒼翠;沒有經(jīng)過苦難洗禮的人類，不會(huì)在自然面前更加挺拔。蘇軾一生顛沛流離,多次遭貶,但他的心中總是將苦難承載?！盀跖_(tái)詩(shī)案”后被貶黃州的蘇東坡，依舊樂

9、觀地迎接苦難,在給友人李常的信中寫“雖遭貶于此,遇事者有尊主澤民者，則為之錄”。這才是一代偉人文豪的處世之學(xué)，將苦難放在心底,微笑面對(duì)生活。第二間，盛放我們的思想。接受錯(cuò)誤信息的幼龜，沒有經(jīng)過自己的思考,就爭(zhēng)先恐后地涌向海灘,等待他們的,將是滅頂之災(zāi)。對(duì)于一個(gè)人來說，進(jìn)過思考，再作出決定，才是智者。法國(guó)作家帕斯卡爾在他的人是一根會(huì)思想的蘆葦中說：“人是自然界最脆弱的一根蘆葦，但是，人是一根會(huì)思想的蘆葦”。古有言:三思而后行，充分地思考，才有掃清行進(jìn)之中的障礙，龐涓未經(jīng)深思，輕信孫臏所設(shè)之計(jì)，才有了“龐涓死于此樹之下”的遺憾,可馬懿未經(jīng)熟慮，輕信孔明空城之計(jì)，才有了擁有重兵而致大敗的千古遺恨。而

10、正因?yàn)橛辛硕啻嗡伎?敢于否定前人,才有了給阿基米德一個(gè)杠桿，他可以撬起整個(gè)地球的佳話，才有了給卡文迪許一桿巨稱，他可以稱出地球質(zhì)量的傳奇。第三間,盛放我們自己。即使是年幼的龜,也可以在危難時(shí)刻縮回去，重新審視世界,作為有成熟心智的人類，更應(yīng)擺正自己的位置,即使有苦有難，也可以進(jìn)過思考,找尋出路。堅(jiān)信,我是自己的主宰，雖然失望,但不絕望。晉朝時(shí)代黑暗，都自有“竹林七賢”在一片亂世之中吟唱自己的生命價(jià)值觀。于是有了嵇康的竹林打鐵,廣陵絕唱,有了阮籍的“時(shí)無(wú)英雄遂使豎子成名”的高呼,有了劉伶抱桿欄而舞，把盞而歌的吟唱。這精神的三間小屋,需要能夠承受苦難的心靈作柱，能夠遇事三思的大腦作梁,最后以自己為

11、墻，建成窗明幾凈,陽(yáng)光四溢的三所小屋!高二語(yǔ)文必修五?？甲魑?欣賞別人,是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火,有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫,永恒的絕對(duì)永恒。因此,欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。欣賞別人,是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉?;詹姆斯所說:“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望?！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí),欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心,仁愛之懷，成人

12、之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力,向上之志。欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮?！币?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。一聲喝彩，別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀,當(dāng)你向別人說出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說:“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激

13、發(fā)出來,去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之,別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn),別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。欣賞別人,更是一種氣度,一種發(fā)現(xiàn)，一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jī)，聽到別人獲獎(jiǎng)就不自在,看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷,還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲,更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上,我們無(wú)法尋找到完美，任何事物都存

14、在著缺陷,每個(gè)人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自己,積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭(zhēng),把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力,把挫折錘打成練達(dá)盡管腳下沒有紅地毯,頭上沒有彩霞滿天,但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。高二語(yǔ)文必修五?？甲魑?漸漸地,它爬上枝頭,映入窗欞邊,一時(shí)興起，便獨(dú)上軒榭臺(tái)，享受著這靜謐的夜色。月光之下,是廣裹的土地，經(jīng)過月色的洗禮,顯得無(wú)比晶瑩。微風(fēng)襲來,夾帶著淡淡泥土味，似

15、有似無(wú)，沁人心脾。此刻,我思緒萬(wàn)千，想著我們憩息的國(guó)土，浸潤(rùn)了先輩的心血與汗水,想著那濃濃的愛國(guó)情感和那守衛(wèi)國(guó)家，視死如歸的民族之魂歷朝年代,許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂民思想,以國(guó)事為己任，前赴后繼,臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)注民生，就是這種精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。他們是上帝的“寵兒”,雖與世長(zhǎng)辭，但卻名垂青史，為后人所尊崇。面對(duì)民族的興衰,我想到的是那一抹殘陽(yáng),一片荒漠，我想到了“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏?！钡暮翢o(wú)怨言，我想到了放棄綠洲夾河而列的長(zhǎng)安，甘愿遠(yuǎn)赴黃沙大漠,來?yè)Q取和平的王昭君。我不會(huì)忘記,歷史更不會(huì)忘記，她對(duì)著殘陽(yáng),望穿秋水的雙眼，還有那一顆隨民族史一起跳動(dòng)的愛國(guó)心。面

16、對(duì)國(guó)家的榮辱,我想到了愛國(guó)將士岳飛，想到了沙場(chǎng)上的金戈鐵馬,和那“收拾舊山河”的慷慨激昂，想到了那長(zhǎng)著青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家軍難”的口號(hào);想到了他的義薄云天往事不堪回首，一支無(wú)形的匕首從背后襲來，刺入胸膛，留下了“精忠報(bào)國(guó)”的美名。他們是愛國(guó)的,他們熱愛祖國(guó)的山河，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇奮戰(zhàn)，為國(guó)捐軀,他們走了，但他們那愛國(guó)靈魂還在，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)他們向我們走來，帶著“鐵”的精神，向前邁步。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,增強(qiáng)愛國(guó)的情感，敢于進(jìn)取，自強(qiáng)不息。雖然我們還是青少年，但我們堅(jiān)信少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來而貢獻(xiàn)自己力量,唯有國(guó)防在